【正文】 備。（五）新生入學教育的重點校紀校規(guī)教育。安全教育。心理健康教育。團結(jié)友愛教育。適應(yīng)性教育。國防意識教育。學校光榮傳統(tǒng)教育。集體主義精神教育。五、學生管理工作（一）客觀分析學生管理工作的困難和問題五個困難。學生的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊，差異性大；學生的就業(yè)壓力較大；家庭困難學生占有較大比例；社會和網(wǎng)絡(luò)的不良因素影響；部分學生學習目標不明確、學習習慣未養(yǎng)成。三個問題。學生管理工作的主動性、創(chuàng)造性需進一步增強；學生管理工作還不夠扎實、細致；學生管理隊伍自身的素質(zhì)和能力有待進一步提高。（二）提高我院學生管理工作水平的措施客觀看待我院學生管理工作的優(yōu)勢1）學院領(lǐng)導重視、認識到位、思想統(tǒng)一；2）學生管理組織健全，干部配備合理；3）輔導員隊伍愛崗愛校、敬業(yè)精神強；4）人際關(guān)系和諧、風氣正；5）學生的整體素質(zhì)正在提高。抓好對學生思想政治理論教育，不斷提高學生思想政治素質(zhì)。1）加強對學生的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”的教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀；2）加強對學生的愛國主義、社會主義和集體主義教育； 3）加強對學生的理想信念教育、法紀教育、誠實守信教育；4）加強對學生的安全教育和心理健康教育；5）加強對學生的艱苦創(chuàng)業(yè)意識和艱苦奮斗精神的教育；6）加強對學生的職業(yè)道德教育、社會公德教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)涵，使思想政治教育的內(nèi)容、方法、形式多樣化。努力探索思想政治教育的途徑校內(nèi)校外相結(jié)合；課內(nèi)課外相結(jié)合；正反案例相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合。加強思想政治教育工作隊伍建設(shè)加強輔導員隊伍的建設(shè)，努力提高其專業(yè)化、職業(yè)化水平；抓好黨團組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用；抓好學生干部隊伍建設(shè)，增強學生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力和水平。學生管理工作的“四要”和“五個”創(chuàng)新1）“四要”。要善于及時準確掌握學生的學習、生活、情感、家庭等情況，對可能出現(xiàn)的問題要做好預防性工作，把問題消滅在萌芽狀態(tài)；要經(jīng)常深入教室、宿舍和學生當中，了解學生所想、所需、所求，釋疑疏導，排憂解難；要充分發(fā)揮學生骨干的作用，使其成為“五個”表率（政治上追求上進的表率；努力學習專業(yè)知識的表率；積極工作、無私奉獻的表率；講社會公德、誠實守信的表率；講原則、講正氣、愛集體、聯(lián)系群眾的表率）；要牢固樹立“以人為本”理念，尊重學生、相信學生、關(guān)愛學生、嚴格要求學生。2）“五個”創(chuàng)新。學生管理工作的內(nèi)容要創(chuàng)新（用特色校園文化促進校風學風建設(shè)）；學生管理工作的方法要創(chuàng)新（注重人文關(guān)懷和心理疏導）；學生干部培養(yǎng)工作要創(chuàng)新（強調(diào)模范和表率作用）；輔導員的培訓工作要創(chuàng)新（打造職業(yè)競爭力，力爭成為某個方面的專家）；學生管理工作的機制要創(chuàng)新（培訓機制、考核機制、晉升與解聘機制）。（三）日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開展學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性良好的行為規(guī)范是提高就業(yè)能力的前提和基礎(chǔ)；是大學生在第二課堂獲取相關(guān)知識和能力，拓展素質(zhì)，打造較強的就業(yè)競爭實力的核心表現(xiàn)。是提高自身素質(zhì)、實現(xiàn)人生價值的重要途徑；是促進校風根本好轉(zhuǎn)的重要措施。日常行為規(guī)范的主要內(nèi)容正確的思想意識、良好的道德品質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、優(yōu)雅的形象氣質(zhì)、良好的生活習慣和禮貌禮節(jié)素養(yǎng)。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容文明禮貌教育、禮儀禮節(jié)教育、良好衛(wèi)生習慣教育、社會公德教育、為人處事教育等。開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的要求組織學習日常行為規(guī)范與《學生手冊》的相關(guān)規(guī)定；開展討論、提高認識，進行針對性引導；加強對學生行為規(guī)范的引導、勸導工作；加強個別幫教與個別轉(zhuǎn)化工作，促進共同進步；發(fā)現(xiàn)典型，正面宣傳；必要的紀律處分；抓好養(yǎng)成教育的途徑1）用良好的教育促進養(yǎng)成；2）用嚴格的管理促進養(yǎng)成；3）用豐富多彩、健康積極的活動促養(yǎng)成；4）用先進典型促進養(yǎng)成；5）用表率作用促進養(yǎng)成。6）自我教育促養(yǎng)成。在日常生活中培養(yǎng)。從小事做起，嚴格遵守行為規(guī)范；從自我做起，自覺養(yǎng)成良好習慣。在專業(yè)學習中訓練。增強職業(yè)意識，遵守職業(yè)規(guī)范；重視技能訓練，提高職業(yè)素養(yǎng)。在社會實踐中體驗。參加社會實踐，培養(yǎng)職業(yè)情感；學做結(jié)合，知行統(tǒng)一。在自我修養(yǎng)中提高。體驗生活，經(jīng)常進行“自省”；學習榜樣，努力做到“慎獨”。在職業(yè)活動中強化。將職業(yè)道德知識內(nèi)化為信念；將職業(yè)道德信念外化為行為。六、關(guān)于校園安全穩(wěn)定（一）高校安全穩(wěn)定的重要性安全穩(wěn)定工作是學校全部工作的前提和基礎(chǔ)。做好安全穩(wěn)定工作，是高校重要的政治任務(wù)，是建設(shè)和諧校園、和諧社會的重要保證，是維護廣大學生和家長切身利益的重要措施和迫切需要。安全穩(wěn)定工作是輔導員經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作，要做到扎實到位，防止出現(xiàn)“說起來重要、忙起來次要、不小心忘掉”的情形。（二）日常安全工作應(yīng)把握的重點酗酒鬧事、打架斗毆等突發(fā)性事件；違規(guī)使用電器；在沒有安全保障情況下下水游泳；財物保管、防盜問題；畢業(yè)生離校；重大集會和重要活動的安全穩(wěn)定；學生糾紛；心理危機；群體性事件。（三）確保安全穩(wěn)定的要求和措施各方面高度重視，把安全穩(wěn)定工作作為學生管理工作的頭等大事來抓。加強教育，增強安全防范意識和安全防范能力。涉及安全穩(wěn)定的工作，要做到統(tǒng)一思想、領(lǐng)導重視、全員參與。善于發(fā)現(xiàn)與解決學生中的實際困難，疏導情緒，化解矛盾。建立信息員制度，確保信息暢通。經(jīng)常檢查、整改安全隱患。（四）有針對性地抓好安全教育針對少數(shù)學生法紀觀念、組織紀律觀念淡薄，自律意識較差的問題，切實抓好法律知識、校紀校規(guī)的主題教育，幫助同學們進一步增強法紀觀念和組織紀律觀念，不斷提高辨別是非的能力和自我約束能力，使學生的法律素質(zhì)、思想政治素質(zhì)得到提升，自覺做遵紀守法的好學生、好公民。針對極少數(shù)學生安全意識淡薄、安全防范能力較差的問題，切實抓好安全知識的主題教育，幫助學生提高安全防范能力和自我保護意識與能力，確保廣大學生的人身安全、財物安全、飲食安全、交通安全、實習安全。針對極個別學生存在的問題，切實重視個別幫教。個別談話、重點幫教、“一把鑰匙開一把鎖”、對癥下藥，是我黨思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，實踐證明也是增強思想政治工作有效性的重要手段。（五）建立、完善處理突發(fā)事件的預警機制，妥善有效地處理各種突發(fā)事件要建立安全隱患信息員制度。要建立突發(fā)事件報告制度。要強化寢室長、安全保衛(wèi)委員工作責任心和管理責任，落實班級自律委員會負責制。要科學制定突發(fā)事件處理工作流程。要提高快速妥善處理突發(fā)事件的能力水平。嚴肅處理嚴重違紀違規(guī)的行為。對于嚴重違紀違規(guī)的，采取以下措施處理：批評教育；本人深刻反省檢討；紀律處分；家長來校協(xié)助教育；違反治安管理條例、觸犯刑法的送司法機關(guān)處理。（六）如何做好學生長假期間的安全教育分層次分類別搞好安全教育宣講。加強自管小組檢查力度，實行零報告制度。出島安全責任書簽訂。在就業(yè)形勢很嚴峻的今天，你做了哪些努力，哪些具有成效？請你談一下大學生思想教育所面臨的挑戰(zhàn)和對策？ ：一男生外出租房煤氣中毒身亡，家長吵鬧并要學校賠償40萬，做為輔導員你如何處理？教訓是什么？ ：人才與環(huán)境，一些領(lǐng)導年齡可能年齡沒你大，學歷沒有你高，當你與上級意見不一致，你將怎么辦？” ？輔導員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的，輔導員要做三年，我們考慮穩(wěn)定隊伍）8.“你有什么業(yè)余愛好？”三、材料分析題和突發(fā)事件： ，綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現(xiàn)象，作為輔導員，你怎么處理？，而是實際操作能力，因此產(chǎn)生厭學情緒，向你遞交“退學申請”，你該如何處理？ 心理壓力過大想要休學,作為輔導員，你怎么看這個現(xiàn)象？你這么勸說他? 第一，找時間，單獨與期交談，耐心聽學生的講述，取得學生的信任，對其進行心理的輔導，幫助其能夠在寬松的環(huán)境下將心中的壓力排解緩和。第二，找相關(guān)的同學進一步了解情況，弄清事情的真相，造成關(guān)系緊張的原因。第三，弄清原因后，：學校保衛(wèi)處打電話通知你，你所管的學生在校外打架，造成對方重傷，現(xiàn)未脫離危險，請問輔導員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責任心)。，報警了，家長打電話過來激動的質(zhì)問你，你怎么辦？ 答案：比較合理思路首先，輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定，耐心聽學生的講述。第二，找到當事學生了解情況，穩(wěn)住學生。第三，了解情況后及時通知上級領(lǐng)導。第四，做好善后工作，避免事情擴大化。第四，輔導員在工作中，應(yīng)多與學生溝通，得到學生的信任，使學生發(fā)生問題時，首先告知輔導員，可以第一時間了解問題，解決問題，避免事件擴大化。、面試題目隨機的,。?? 筆試:(2個小時的筆試)。(以人為本環(huán)境友好型社會)。(給學生做思想政治教育的基本原則是什么?/輔導員的工作職責是什么?/什么是心理健康?他的標準是什么?)。(輔導員工作中的角色定位和工作中的原則)。(設(shè)計一次學生活動的籌劃組織方案的實施,內(nèi)容和項目自擬 最后是180題的心理測試,在線測試的,很簡單!筆試中的主觀題目簡答：1，我國的基本政治制度包括哪些？2，對經(jīng)濟困難學生的資助體系？3，科學發(fā)展觀的基本內(nèi)容？（每題各8分）案例題：對一名來自農(nóng)村的貧困家庭的學生的現(xiàn)狀介紹。問題有：1，對其如何開展你的工作？（6分）2，如何讓其融入集體生活？（5分）3，就此談?wù)勢o導員應(yīng)具備的基本素質(zhì)？（5分）論述題：從經(jīng)濟發(fā)展，綜合國力和國際關(guān)系角度談?wù)?008北京奧運會舉辦對中國的重要意義？（15分）寫作：作為一名08級新生的輔導員，請寫一篇在一次入黨積極分子培訓班上的演講稿。（20分）社會主義核心價值體系對學生干部隊伍建設(shè)有什么作用？第四篇：輔導員面試問題總結(jié)如何看待輔導員工作？輔導員的定位是什么？從1953年清華大學提出設(shè)立政治輔導員為標志，高校輔導員制度已經(jīng)有50多年的歷史。隨著高等教育體制改革，高校內(nèi)部環(huán)境發(fā)生了很大的變化，招生規(guī)模擴大、就業(yè)的雙向性、后勤管理社會化等等，對政治輔導員的工作提出了新的挑戰(zhàn)，政治輔導員工作在學生思想政治教育工作基礎(chǔ)上，還包括學生日常管理、服務(wù)育人工作。輔導員工作是非常有價值和有意義的：輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，是大學生思想政治教育的骨干力量，對大學生的成長成才發(fā)揮至關(guān)重要的作用。輔導員工作關(guān)系到高校的改革、發(fā)展與穩(wěn)定，輔導員與學生接觸最多，比較了解大學生思想狀況、思想動態(tài)、情緒、需求，及時教育和引導學生，化解各種矛盾，維護校園的和諧、安全、穩(wěn)定。輔導員工作是鍛煉人、培養(yǎng)人的崗位，在工作中既可以增強開展思想政治教育工作的積極性、主動性，也可以鍛煉各方面的能力，是寶貴的經(jīng)歷，也是一筆人生財富。高校思想政治教育方面的專家、黨政管理干部，大都有高校輔導員工作的經(jīng)歷。是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，大學生的人生導師，健康成長的知心朋友。輔導員的工作有哪些？工作價值在哪里？教育、管理、服務(wù)工作。教育：日常思想政治教育，社會主義核心價值體系教育，人文精神、科學精神教育，社會實踐，安全穩(wěn)定教育。管理：班級管理（班委構(gòu)建、紀律考核），寢室管理（衛(wèi)生、人際關(guān)系、安全、就寢），評優(yōu)評獎，獎勵和處分，文體活動管理。服務(wù)：就業(yè)指導與服務(wù)，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，貧困家庭學生資助，心理健康與心理輔導，特殊學生群體（身體殘疾和心理障礙）服務(wù)。滿足社會、高校、學生和輔導員自身的需要。社會需要優(yōu)秀的人才資源，大學生的成長成才，離不開思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，輔導員在大學生綜合素質(zhì)發(fā)展上發(fā)揮作用。輔導員的工作本身就是高校工作的一部分，對學生的發(fā)展至關(guān)重要輔導員工作具有保持穩(wěn)定、促進發(fā)展、營造和諧等作用；所以輔導員的工作在高校中有舉足輕重的作用。是否愿意終身從事輔導員職業(yè)？為什么？非常愿意終身從事輔導員職業(yè)。你對待輔導員職業(yè)規(guī)劃是怎樣的？三化：專業(yè)化、職業(yè)化、專家化專業(yè)化：提升職業(yè)素養(yǎng)（思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)）；職業(yè)化：提高職業(yè)技能和管理能力，否則，輔導員很可能陷于學生日常事務(wù)管理而忽略育人工作；專家化：高校學生工作的專家短期是成哈為一名優(yōu)秀的輔導員，資源、服務(wù)、實現(xiàn)意識、規(guī)劃和幸福意識。自身的優(yōu)勢和劣勢？實習經(jīng)歷、熟悉學生工作、心理咨詢師；專業(yè)背景如何開展輔導員工作？針對不同的年級開展重點不同的工作：一年級抓學生適應(yīng)性教育工作。一年級學生處于大學學習和生活的適應(yīng)階段，生活環(huán)境、人際關(guān)系、學習方式適應(yīng)等等，幫助學生了解大學生生活的集體性、學習方式的自覺性、課余生活的豐富性、大學管理的自主性。教導學生確立學習目標。二三年級抓專業(yè)學習、綜合素質(zhì)和思想政治教育。四年級抓就業(yè)工作。就業(yè)指導與就業(yè)咨詢服務(wù)工作，鼓勵大學生建立自信心和勇于面對挫折。重慶“六個一”壯舉助大學生成才重慶率先在全國為大學生鋪就了成才之路：在全市開展大學生社會實踐活動，該活動具體內(nèi)容概括為“六個一”。據(jù)報道，最近重慶市委、市政府專門發(fā)出了通知：在全市開展大學生社會實踐活動，主要是為了促進大學生深入了解國情、市情、民情，以此培養(yǎng)社會的建設(shè)者和接班人。一、鼓勵每一名大學生積極種樹，每所大學建一片大學林。（3月12日）在校期間的每一名大學生，都要積極加入到植樹造林的隊伍中來，參與“綠化長江大行動”中。由市林業(yè)局、市教委沿江規(guī)劃以各高校命名的“大學林”，高校利用春秋兩季組織學生種樹。相關(guān)區(qū)縣黨委、政府負責選派技術(shù)人員進行指導、提供樹苗和工具，并承擔“大學林”的管護工作。二、大學生帶薪實習一個月各級黨委、政府每年為大學生提供3萬個以上帶薪實踐崗位。這些實習崗位主要來自市級機關(guān)、大型的國有企業(yè)和事業(yè)單位，還有部分來自民營企業(yè)。市