【正文】 統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。可以通過開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對儒家感恩意識的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對公民增強(qiáng)感恩意識，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。關(guān)于素質(zhì)教育的理解 輔導(dǎo)員的忠誠問題對黨的忠誠對崗位的忠誠對學(xué)校的忠誠關(guān)注學(xué)校熱點(diǎn)新聞，結(jié)合學(xué)校特色第二篇：音樂學(xué)院輔導(dǎo)員筆試題目音樂學(xué)院輔導(dǎo)員筆試題目一、請根據(jù)以下材料，寫一篇600字左右的新聞報(bào)道。2009年12月11日，著名歌唱家、上海音樂學(xué)院方瓊教授在廣西藝術(shù)學(xué)院音樂廳舉行獨(dú)唱音樂會(huì)。蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)：廣西藝術(shù)學(xué)院黨委書記潘曄、副院長黃志豪、副院長禤思，音樂學(xué)院院長林貴雄、書記侯道輝等。部分演唱曲目：歌劇選段《藝術(shù)正召喚我們》和《你從哪里滾回來》，新疆民歌《一杯美酒》、哈尼族情歌《你在哪里》、新編民歌《小路》、《猜調(diào)》、《2009摘菜調(diào)》及藝術(shù)歌曲《鳥兒在風(fēng)中歌唱》。二、根據(jù)以下材料，撰寫一份報(bào)告。以音樂學(xué)院名義向?qū)W院學(xué)工處遞交一份報(bào)告，請學(xué)院撤銷一名學(xué)生嚴(yán)重警告處分的決定，基本材料如下：2007級音樂教育本科專業(yè)學(xué)生張小群（女）；該生于2008年6月份因曠課受嚴(yán)重警告處分；受處分后，該生表現(xiàn)良好，各方面均取得較大進(jìn)步。2009年5月，獲校園文化藝術(shù)節(jié)聲樂比賽二等獎(jiǎng)，并用自己打工賺的錢資助一名貧困山區(qū)兒童上學(xué)。第三篇：中山大學(xué)輔導(dǎo)員面試、筆試題目中山大學(xué)輔導(dǎo)員面試、筆試題目2012年中山大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目：你是如何理解“教育管理服務(wù)”的？論述題； 2012年中山大學(xué)輔導(dǎo)員面試題目：你未來10年的職業(yè)規(guī)劃？；你得競爭優(yōu)勢是什么？作為輔導(dǎo)員你遇到的最難得一件事是啥？第四篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目之三大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目之三一： 筆試題目：一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個(gè)雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因?yàn)槟阕钚“?！我們都要保護(hù)弱小的人。”小明看了看大家，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。？，從上面的材料中得到了什么啟示？請寫一篇至少大約1500字的文章。（筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)）二：面試題目：。（大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）？（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）。（這里主要是考你對這個(gè)崗位的認(rèn)識和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。（1）思想道德素質(zhì)（2）能與周圍同時(shí)友好相處（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處（7）具備正常的工作能力第五篇：2007年廣西大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目]2007年廣西大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目筆試：一、16個(gè)單項(xiàng)選擇題（16分）二、12個(gè)不定項(xiàng)選擇題（24分）三、10個(gè)判斷題（10分）四、簡答題（二選一，5分）簡述廣西泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈（大意，因?yàn)槲覜]答這道題，忘了）“通知”和“函”的異同點(diǎn)。五、寫公文，根據(jù)以下內(nèi)容自選公文文體，注意公文格式。（大意，5分）河海大學(xué)大學(xué)研究生張強(qiáng)奮不顧身救起一落水兒童，落水兒童父母聞?dòng)嵹s來，握住張強(qiáng)的手熱淚盈眶。六、名詞解釋。（五個(gè)，共10分，也是我認(rèn)為最變態(tài)的題目）誠信教育素質(zhì)教育自主創(chuàng)新道德品質(zhì)社會(huì)主義榮辱觀七、論述題（每題15分，共30分）理想信念教育的主要內(nèi)容是什么？構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容是什么？如何構(gòu)建和諧高校？面試每人十分鐘，共有以下幾個(gè)步驟：一分鐘自我介紹兩分鐘即興演講（桌上放個(gè)盒子，自我介紹完畢就抽題演講）我抽到的題目是：如何營造班級的學(xué)習(xí)氛圍？兩道必答題（進(jìn)入考場之前五分鐘從另一盒子里抽題，站在考場外準(zhǔn)備）我抽到的題目是：a、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些？b、學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）老師提問兩分鐘（問得都比較簡單，放心吧！）每人 回答的問題都不一樣，答完題，紙條有一個(gè)老師收回去，作廢了。