高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘筆試備考資料最新整理-資料下載頁(yè)
2024-11-01 19:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】螀膀蒆蒀袂羃莂葿羄膈羋蒈蚄羈膄蕆螆膇蒂薆衿罿莈薆羈膅芄薅蟻羈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅薂蚅節(jié)莁薁螇肄芇薁衿芀膃蝕肅蒁蠆蟻裊莇蚈螄肁莃蚇羆襖艿蚆蚆腿膅蚅螈蒄蚅袀膈莀蚄羃羀芆螃螞膆膂螂螅罿蒀螁羇膄蒆螀聿肇莂蝿蝿節(jié)羋莆袁肅膄蒞羃芁蒃莄蚃肅荿蒃螅艿芅蒂袈肂膁蒂肀裊薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂葿羄膈羋蒈蚄羈膄蕆螆膇蒂薆衿罿莈薆羈膅芄薅蟻羈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅薂蚅節(jié)莁薁螇肄芇薁衿芀膃蝕肅蒁蠆蟻裊莇蚈螄肁莃蚇羆襖艿蚆蚆腿膅蚅螈蒄蚅袀膈莀蚄羃羀芆螃螞膆膂螂螅罿蒀螁羇膄蒆螀聿肇莂蝿蝿節(jié)羋莆袁肅膄蒞羃芁蒃莄蚃肅荿蒃螅艿芅蒂袈肂膁蒂肀裊薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂葿羄膈羋蒈蚄羈膄蕆螆膇蒂薆衿罿莈薆羈膅芄薅蟻羈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅薂蚅節(jié)莁薁螇肄芇薁衿芀膃蝕肅蒁蠆蟻裊莇蚈螄肁莃蚇羆襖艿蚆蚆腿膅蚅螈蒄蚅袀膈莀蚄羃羀芆螃螞膆膂螂螅罿蒀螁羇膄蒆螀聿肇莂蝿蝿節(jié)羋莆袁肅膄蒞羃芁蒃莄蚃肅荿蒃螅艿芅蒂袈肂膁蒂肀裊薀蒁螀膀蒆蒀袂羃莂葿羄膈羋蒈蚄羈膄蕆螆膇蒂薆衿罿
【正文】 課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)； （八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。 9 三、論述題 ； ？你會(huì)如何處理？ 目前大學(xué)生的心理問(wèn)題有：學(xué)業(yè)問(wèn)題、情感問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、人際問(wèn)題和新生適應(yīng)問(wèn)題等 ？ 。 ？如何開(kāi)展日常工作 ? ？ “以人為鑒 ”；如果你的同事兼朋 友有矛盾，你怎么辦？ “誠(chéng)信 ”為主題的班會(huì)，開(kāi)場(chǎng)白如何說(shuō)？ ，如何開(kāi)門(mén)？如果學(xué)生認(rèn)為你侵犯他隱私怎么辦 ? ？ ？ ，由你來(lái)寫(xiě)作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問(wèn)題？（大意） ？ ； 16. 結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔導(dǎo)員工作 位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)展工作？ ？ ，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？ 20. 當(dāng)今大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些，你將如何幫助他們？ ？ ？ 23. 校園文化建設(shè)有什么意義？ ？ ？ 26. “管理就是服務(wù)。 ”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解 10 27..黨員數(shù)量和黨員質(zhì)量的關(guān)系 29. 學(xué)風(fēng)建設(shè)中作為輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？ 30. 如何搞好班集體建設(shè) 31. 如何做好一名專職輔導(dǎo)員，談?wù)勀愕目捶ā? 32. 請(qǐng)談一談學(xué)生心目中的好教師的形象是怎樣的。 33. 請(qǐng)你談一談?shì)o導(dǎo)員與一般教師的相同和不同之處。 34. 作為教育者在語(yǔ)言上有很多忌諱，如 “你這個(gè)人真是無(wú)藥可救了 ”等之類的話，請(qǐng)你列舉 5 句 以上，并就此問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā? 35. 要做好學(xué)生工作，首先要對(duì)工作的對(duì)象有著清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的判斷，這是做好工作的前 提。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況 的認(rèn)識(shí)。 36. 新生入學(xué)后將面臨一系列的不適應(yīng)問(wèn)題，請(qǐng)你就此問(wèn)題作出分析并談?wù)勛鳛檩o導(dǎo)員的你應(yīng)該 如何去幫助解決。 四、材料題 突發(fā)事件處理： （一） 學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀： 找學(xué)生談心，啟發(fā)。 引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活 動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀： 從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛(ài)情觀 建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生 溝通啟發(fā)。 （二） 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀： 先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀 況等各方面。 以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀。 引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)， 建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 家庭教育 智商與 情商教育 （三） 學(xué)生宿舍失火怎么辦？ （四） 學(xué)生打架鬧矛盾 （五） 學(xué)生作弊微觀： 對(duì)該學(xué)生的教育 對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀： 注重誠(chéng)信教育：環(huán) 境學(xué)院舉行此次 “誠(chéng)信宣誓儀式 ”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。 考試及教育體制。 考前教育 說(shuō)教 以作弊為題的辯論賽 班干部、黨員的模范帶頭作用 （六） 遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？ （七） 有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈 佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí)間不能因私出國(guó)，你怎 么處理？ 11 （八） 期末考試即將來(lái)臨之際，某班主任組織一次主題班會(huì)，由班長(zhǎng)主持，班主任簡(jiǎn)單講一下考試紀(jì)律， 班長(zhǎng)講了考試作弊的嚴(yán)重后果，然后大家發(fā)言，討論考風(fēng)考紀(jì)的重要性，最后大家舉手宣誓，堅(jiān)決遵守考試紀(jì)律。你認(rèn)為這次主題班會(huì)是否能達(dá)到效果？ （九） 關(guān)于宿舍安全的，大意是一女生用蠟燭挑燈夜戰(zhàn)，睡覺(jué)時(shí)忘了吹滅，結(jié)果導(dǎo)致失火，最后宿舍幾 名學(xué)生從陽(yáng)臺(tái)跳樓逃生但均摔死。問(wèn)題：如何你是該名學(xué)生的輔導(dǎo)員，說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣處理這件事情。作為輔導(dǎo) 員應(yīng)該怎樣杜絕此類事件發(fā)生并且加強(qiáng)安全教育 （十） 你班上的一位貧困學(xué)生向你遞交退學(xué)申請(qǐng)，你該怎么做？ （十一）為你所帶年級(jí)策劃一場(chǎng)新年晚會(huì)，策劃書(shū)該怎么寫(xiě)？ （十二） 五、應(yīng)用文寫(xiě)作類 以一名在校大學(xué)生的身份擬寫(xiě)一份入黨申請(qǐng)書(shū)。 假如你是某新生班輔導(dǎo)員 ,要舉行入學(xué)后第一次班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際及個(gè)人體會(huì)擬寫(xiě)一份班會(huì)發(fā)言及安排提綱。 假如你所帶班級(jí)有一名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)及身心健康，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，請(qǐng)以輔導(dǎo)員身份給其家長(zhǎng)寫(xiě)封信函。 學(xué)校公布一 批勤工助學(xué)崗位，你所帶班級(jí)王 X X、張 X X 等多名同學(xué)家庭條件較為困難，且有意報(bào)名申報(bào)學(xué)校的勤工助學(xué)崗位，請(qǐng)你就此事向?qū)W校勤工助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組提交一份報(bào)告，報(bào)告中說(shuō)明學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件、實(shí)際困難和在校表現(xiàn)等情況。
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