線上線下教學銜接—小學語文五年級下第一單元學情診斷-資料下載頁
2024-10-28 20:12本頁面
【正文】 從文章中畫“”的句子中你能讀出什么？（2分）？為什么？（4分）。想一想，你的童年中有哪些趣事呢？寫一寫并說說你的感受吧?。?分）參考答案，寫詞語。晝夜耕耘桑樹知曉螞蚱櫻桃蚌殼割草拴著啃咬“√”給下列的加點字選擇正確的讀音。ju224。nsāidi224。nzhu236。bǐngqi225。oz224。nggōu，提供洪水割草豁達倭瓜萎縮，選擇括號里最恰當?shù)淖?，用“√”標出。更晚、晴空、清光、相映、萌、疊，并按照要求回答問題?；腥淮笪蛳嘤吵扇っ烂罱^倫頗負盛名煙波浩瀚樂此不疲背井離鄉(xiāng)良辰美景。比喻反問排比夸張。621453。（1），：“！”（2）略（3）園子里記錄著童年。（4）花開了，就像睡醒了似的。（5）朗潤園難道不是是賞月圣地嗎？朗潤園不能不是賞月圣地。二、積累與運用不同感受繁忙的景象田園耕織農家農民的辛苦張乃瑩《呼蘭河傳》一祖父“我”家鄉(xiāng)月亮思念三、閱讀理解（一）、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶，想做什么就做什么的生活。，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（二），過了一段時間，祖父給他把哼唱的曲調記錄了下來。2.（1）比喻莊重、嚴肅。文章中指克里斯多夫對待音樂很認真。（2）你想一想吧，應該認得。（3）抓住了人物的神態(tài)描寫，寫出了克里斯多夫對音樂的熱愛。他給了克里斯多夫方法和信心。
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