幼兒園線上線下銜接方案及開學(xué)疫情防控預(yù)案-資料下載頁
2025-10-17 18:11本頁面
【正文】 通過線上教學(xué)成果檢測等手段，幫助學(xué)生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。找出問題。摸清底細(xì)后，科任教師應(yīng)對班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問題、個性化問題。同時，鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)等手段，分析自身失誤的原因，在老師和同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。查缺補漏。查缺補漏的途徑主要有兩個①集中突破。對共性問題和學(xué)生有代表性的個性化問題，科任教師應(yīng)專門備課，安排一定的課時進行定點突破；對于學(xué)生個性化問題，可通過指導(dǎo)學(xué)生觀看線上教學(xué)視頻回放、自主復(fù)習(xí)、個別輔導(dǎo)的辦法解決。②平時課前補充。對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課講授前進行知識點復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上做到無縫對接。三、專業(yè)課程，科學(xué)安排教學(xué)進度專業(yè)課程教學(xué)，學(xué)校將依據(jù)上級部門要求，在周末、延遲暑假期間進行教學(xué)安排，科任教師要根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計劃，科學(xué)安排教學(xué)進度，充分利用延期授課時間及自習(xí)、晚輔導(dǎo)等，進行專業(yè)課程教學(xué)，保質(zhì)保量完成專業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。
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