紅色的畫教案-資料下載頁
2025-10-19 19:52本頁面
【正文】 考你的繪畫能力了，看你能不能表現(xiàn)出令人滿意的紅色的畫。1．啟發(fā)思維，引導作畫。如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？2．學生作畫，教師巡視輔導。五、評價學生作業(yè)。學生自評、互評相結(jié)合。六、總結(jié)：今天我們學習了紅色的畫，同學們知道了紅色的特點，并畫了紅色的畫，希望在以后的生活中大家學會適當運用紅色或紅色的畫來裝飾我們的生活。板書設計：紅色的畫紅 黃 藍紅色為主的畫 熱烈、喜慶、歡樂第五篇：《 紅色的畫》教案《紅色的畫》教學設計美術(shù)教師 宋永鑫教學目的：知識與技能：認識三原色知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。能以紅色為主畫一副畫。過程與方法：采用探究式的學習方法，并以小組合作的形式完成作業(yè)。情態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養(yǎng)。教學重點：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。教學難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。學習材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。教學過程：一、講授三原色（出示三原色的一張）師：這是老師最喜歡的一張家居圖，這幅圖最吸引我的就是它的色彩，因為這幅圖片中有我們最為熟悉的紅黃藍三種顏色。生：紅黃藍。板書：紅黃藍。師：這三種顏色很特別，因為它們的本領(lǐng)最大，它們可以調(diào)出世界上所有的顏色，所以它們有一個共同的名字叫三原色。板書：三原色（瀏覽國慶豐富的節(jié)日色彩，瀏覽至紅的為主的圖片停下，引出紅色。二、新授部分啟發(fā)紅色在哪里，師：在節(jié)日里留給我們印象最深的顏色，就是紅色了，你在國慶節(jié)時，都在哪里見到過紅色呢？它給你怎樣的感受？生：喜慶。（出示：節(jié)日中的紅色事物）師：節(jié)日里，你在哪還見到過紅色，給你怎樣的感受呢？板書：孩子們說的感受，如：喜慶、高興、興奮。（出示：）欣賞更多紅色的圖片，拓展紅色的含義。師：看到這些圖片，你覺得紅色又給了你什么樣的感覺呢？ 生：。板書：孩子們說的感受，如：辣、刺激、跳躍、溫暖、警告。比較紅色的畫，（找不同，顏色的不同，深紅、淺紅，和其它發(fā)紅的顏色。這些顏色是怎樣調(diào)出來的呢？）師：欣賞了這么多紅色的畫面，老師也忍不住試著畫了一幅紅色的畫，你們覺得這幅畫怎樣呢？（出示：一張紅紙）生：不好看，師：為什么呢？ 生：因為色彩太單調(diào)了，師：是啊，其實老師在這幅畫中畫了很多東西，我來給你們變個魔術(shù)。（逐漸出示出各種顏色）提問：這些顏色是怎樣調(diào)出來的呢？三、教師示范四、學生作業(yè)五、評價學生作業(yè)。學生自評、互評相結(jié)合。六、總結(jié)。今天這節(jié)課你學到了什么？
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