20xx春人教版音樂(lè)八下第4單元欣賞萬(wàn)馬奔騰1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】族演奏家齊·寶力高創(chuàng)作的一首馬頭琴獨(dú)奏曲。出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)的科爾沁，現(xiàn)任內(nèi)蒙古歌舞團(tuán)獨(dú)奏演員。其演奏曲目有《草原連著北京》、《萬(wàn)馬奔騰》等。的主人飛馳向前。這匹馬以最快的速度、竭盡全力沖向終點(diǎn)。馬突然倒地而死。馬的主人抱著它的頭痛哭不止。這件事深深地觸動(dòng)著作者。馬那種奔騰不息、死而后已的精神。出于對(duì)大草原的熱愛、對(duì)馬的熱愛，作者寫了《萬(wàn)馬奔。至于作者有沒有弦外之音，他自己沒有敘說(shuō)。不過(guò)，我們完全有理由展開更。齊·寶力高馬頭琴演奏家。聆聽《萬(wàn)馬奔騰》，感受體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格；知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員。樂(lè)于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂(lè)。能夠辨別馬頭琴和二胡的音色。對(duì)比欣賞二胡曲《賽馬》和馬頭琴曲《萬(wàn)馬奔騰》。解樂(lè)曲的相關(guān)知識(shí)和文化。聆聽時(shí)，用自己喜歡的方式記錄和表現(xiàn)印象，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力。關(guān)于馬頭琴的故事和知識(shí)。
【正文】 。 B、對(duì)照?qǐng)D譜欣賞樂(lè)曲。（說(shuō)說(shuō)自己的感受） 實(shí)踐與活動(dòng)：以四人小組，根據(jù)樂(lè)曲和自己的理解創(chuàng)編伴奏（用身邊能發(fā)出聲響的東西，但要編配的和諧、有表現(xiàn)力。如哪些像馬蹄聲、馬鈴聲……） （ 1）小組展示。 （ 2）隨著音樂(lè)用打擊樂(lè)器伴奏（全體） 三、結(jié)束階段：（演感受） 師：這里是一望無(wú)垠的大草原，這不僅有萬(wàn)馬奔騰，更有奶茶飄香；這里有詩(shī)人、歌手、有小舞蹈家、你是哪一位？你想怎樣表達(dá)自己的贊美之情？ 生：…… 我是一位記者，我想第一時(shí)間采訪大 家。 （ 1）這首樂(lè)曲為什么要叫《萬(wàn)馬奔騰》，作者想表達(dá)怎樣的思想？ （ 2）這首樂(lè)曲的作者是誰(shuí)？ （ 3）那幅圖你能看明白嗎？你能聽著音樂(lè)畫一幅嗎？ （ 4）用什么樂(lè)器演奏的？ （ 5）為什么叫馬頭琴？ 小結(jié)： 今天和大家一起欣賞了這首著名馬頭琴樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)下去之后繼續(xù)收集馬頭琴曲。收集關(guān)于馬頭琴的故事和知識(shí)。與大家共享！
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