瑞雪教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-28 19:47本頁(yè)面
【正文】 釋義。瑞雪膠東半島驟然彤云密布簌簌萬(wàn)籟俱寂咯吱嗬眺望粉妝玉砌投擲給生字?jǐn)U詞。比較形近字。瑞端；眺挑逃桃；擲鄭默讀課文，推薦好詞語(yǔ)，提出不理解的詞語(yǔ)，師生答疑。（二）、整體感知課文生默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么內(nèi)容。生有感情的自課文，對(duì)照金鑰匙思考課文是按什么順序記敘的？指名分自然段讀課文，思考課文可以分為幾個(gè)部分。師總結(jié)：課文按照事情發(fā)展的順序可以分為4部分，一、下雪前；二、下雪時(shí)；三、下雪后；四、點(diǎn)題，贊揚(yáng)雪景。三、再讀課文，要求準(zhǔn)確流暢。點(diǎn)名讀，師生評(píng)議。主要側(cè)重字音準(zhǔn)確，是否流暢等。全班齊讀。第二課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀技巧。一、舊知導(dǎo)入。課文是按什么順序記敘的，可以分為幾個(gè)部分？二、學(xué)習(xí)課文，理解課文。（一）、學(xué)習(xí)課文第一部分。指名讀課文，思考：下雪前，天氣有什么變化？齊讀課文，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)了什么？能不能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這一段的主要內(nèi)容？（板書(shū)：驟然變冷）（二）、學(xué)習(xí)課文第二部分。齊讀課文，思考：這是一場(chǎng)怎樣的雪？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？默讀課文，找出這一段的的象聲詞，說(shuō)說(shuō)它們模擬了怎樣的聲音。自瀆課文，想想這一段怎樣才能讀得更好。總結(jié)：“開(kāi)始的時(shí)候，還伴著一陣小雨。”——讀得輕、快?！按笃笃薄巴泼懿肌薄x得厚重?！耙估??”——讀得輕，脆。師范讀。生揣摩，再讀。給本段課文加上小標(biāo)題。（板書(shū)：雪大夜靜）（三）、學(xué)習(xí)課文第三部分。師范讀課文，生思考105頁(yè)填空題：雪后的景色，先寫(xiě)（），再寫(xiě)人；先寫(xiě)色彩，再寫(xiě)（）；先寫(xiě)靜，再寫(xiě)（）；先寫(xiě)（），再寫(xiě)近處。課文，找到寫(xiě)“景物、人物”“色彩、聲音”“靜景、動(dòng)景”的句子，讀給老師和同學(xué)聽(tīng)。讀下面2組句子，說(shuō)說(shuō)哪句更好一些，為什么？那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿(mǎn)了毛茸茸亮晶晶的銀條兒。那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿(mǎn)了銀條兒。那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，掛滿(mǎn)了蓬松松沉甸甸的雪球兒。那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，掛滿(mǎn)了雪球兒。指導(dǎo)朗讀。試一試，怎樣才能讀好這一自然段。強(qiáng)調(diào)讀好“嗬”“蓬松松沉甸甸”“毛茸茸亮晶晶”等詞語(yǔ)。比較枯枝被積雪壓段的“咯吱”聲與人踩在雪地上發(fā)出“咯吱咯吱”聲的不同讀法?？偨Y(jié)：通過(guò)語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)的輕、重、緩、急表現(xiàn)人們雪后的愉悅心情。根據(jù)老師的指導(dǎo)，有感情的讀課文。說(shuō)說(shuō)這一部分用一個(gè)什么樣的標(biāo)題合適。（板書(shū)：景美人歡）（四）、學(xué)習(xí)課文第四部分。師生補(bǔ)充“瑞雪兆豐年”的理由。三、總結(jié)全文。說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這篇課文有什么收獲？你還有什么疑問(wèn)？齊讀課文。四、布置作業(yè)：根據(jù)自己的理解，畫(huà)一幅《瑞雪豐年圖》《瑞雪圖》教學(xué)設(shè)計(jì)第五篇：37_瑞雪_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)課文8個(gè)生字“凜、冽、霎、罩、耀、巍、饅、擲”，讀準(zhǔn)多音字“分”，積累“紛紛揚(yáng)揚(yáng)、籠罩”等詞語(yǔ)，理解“凜冽”及“瑞雪”的“瑞”的意思。正確流利朗讀課文，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)的。背誦課文第3節(jié)。積累文中描寫(xiě)雪景的語(yǔ)句，體會(huì)北國(guó)壯麗雄偉的風(fēng)光。理解文中農(nóng)諺，了解人們稱(chēng)這場(chǎng)雪為“瑞雪”的原因，體會(huì)人們對(duì)瑞雪的喜愛(ài)之情。正確流利朗讀課文，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)的。積累文中描寫(xiě)雪景的語(yǔ)句，體會(huì)北國(guó)壯麗雄偉的風(fēng)光。理解文中農(nóng)諺，了解瑞雪的意思，體會(huì)人們對(duì)瑞雪的喜愛(ài)之情。教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)雪么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)下雪時(shí)是什么情景？今天我們就要學(xué)一篇寫(xiě)“雪”的文章，題目就叫——瑞雪?！叭稹痹谧值渲杏腥齻€(gè)意思，想一想，“瑞雪”中的“瑞”是什么意思？“瑞”：（1）古代作為憑信的玉器。（2）吉祥，好預(yù)兆。（3）姓?！叭鹧钡囊馑季褪羌?，好預(yù)兆。齊讀課題。二、初讀課文 過(guò)渡：這場(chǎng)雪有什么特點(diǎn)？就讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。把書(shū)翻到129頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子，邊讀邊思。三、研讀課文過(guò)渡：你從哪些句子的哪些詞語(yǔ)看出這是一場(chǎng)大雪呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第第2小節(jié)，劃出句子，圈出詞語(yǔ)。出示第一小節(jié)文本。根據(jù)交流，出示劃線(xiàn)句：傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。（1）齊讀。我們可以從這些句子的哪些詞語(yǔ)看出這是場(chǎng)大雪呢？（2）詞語(yǔ)教學(xué)：大片大片 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 霎時(shí)間 籠罩 說(shuō)明雪下得非常大。指名讀句。過(guò)渡：看來(lái)這真是一場(chǎng)大雪，誰(shuí)能抓住這些詞語(yǔ)再來(lái)讀一讀句子？ 指名讀。我們一起學(xué)著他的樣子，讀一讀課文的第第2小節(jié)，邊讀邊體會(huì)這場(chǎng)雪的大。課堂小結(jié)四、復(fù)習(xí)鞏固讀詞語(yǔ)：瑞雪凜冽紛紛揚(yáng)揚(yáng)籠罩白蒙蒙耀眼一望無(wú)際一幅眉開(kāi)眼笑 詞語(yǔ)正音：凜冽 分外開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文。課后習(xí)題五、作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)。瑞雪、凜冽、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、籠罩白蒙蒙、耀眼、一幅、一望無(wú)際、眉開(kāi)眼笑正確、流利地朗讀課文。
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