心理健康教育主題班會策劃-資料下載頁
2024-10-28 19:39本頁面
【正文】 到，可能因為書讀得少，他的后天努力要比別人付出更多。而我們呢，通過學習掌握最基本的知識和能力。才是為以后打基礎(chǔ)的最實際的辦法。你說呢？同學甲：嗯，我錯了。同學乙：老師，我知道學習的重要性，可我從小學開始成績就很差，每次拖在班級的后面，上課也聽不懂，越來越失去信心，所以就到現(xiàn)在這步了，我也不想，但不知道怎么辦？ 師說：你的情況很多學生都有過，最關(guān)鍵的是失去信心，沒有目標了，再加上需要付出比其他同學更多的心血，很多人就放棄了，你想放棄自己嗎？ 同學乙：當然不想。師說：那好，從今天開始，我們一起努力，上好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，我會安排其他同學和老師來幫助你，花最短的時間跟上大部隊，有沒有信心？ 同學乙：有，我會盡力去做的?！傲懔懔銅~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書走進教室。師說：上課班長說：起立，敬禮師說：坐下。上節(jié)課我們學習了陶淵明的《歸田園居》，現(xiàn)在我們來復(fù)習一下，哪位同學能夠背誦一下？同學乙舉手師說：某同學，你來背誦。（其他同學偷著樂）老師讓學生們安靜同學乙熟練的背誦完成（所有人投來驚訝的目光），他自己也露出自豪的表情。師說：很好，大家為某同學鼓掌。從某身上我們看到，只要有目標，有理想，沒有什么事能夠難倒大家，讓我們一起努力吧。一起歌唱：感謝這組同學帶來的精彩小品?？赐炅诉@組小品，想必同學們手中的表格也填寫的差不多了吧，下面讓我們來交流下（討論，交流時間）剛剛討論的是小品中的，在我們的生活中，還有哪些厭學的行為呢？（討論交流時間）第三部分：分析前段時間做的一個問卷調(diào)查，并且請一些同學起來探討一下他們的厭學行為有哪些并且是怎樣產(chǎn)生的。前段時間我們做了一個關(guān)于本班厭學情況的調(diào)查。這個是我們的調(diào)查問卷測驗：對下列題目作出“是”或“否”是否我認為學習一點也沒有意思。（）（）我是迫于形勢才不得不學習的。（）（）我一學習就覺得沒勁。（）（）在現(xiàn)在社會里，學習沒有什么用。（）（）我認為學習是件苦差事。（）（）到學校去上學簡直是件苦差事。（）（）我學習只是為了父母。（）（）我對學習沒什么興趣。（）（）一上課，我就無精打采。（上課時老師講的內(nèi)容我總是似懂非懂。（我常常抄同學的作業(yè)。（我即使是無事可做，也不愿意學習。（）（）（）（）（））））我認為自己不是什么讀書升學的料。（）（）我背書包上學只是為了消磨時光。（）（）我上學經(jīng)常遲到、早退。（）（）我和老師的關(guān)系比較緊張。（）（）、我對影視明星、歌壇新秀、體壇偶像、奇聞逸事等很感興趣。（）（）我上課注意力不集中，常常走神。（）（）我認為學習簡直是活受罪。（）（）我每天背書包到學校只是為了混混日子。（）（）我在學校里是做一天和尚撞一天鐘。（）（）我認為上學只是為了拿一張文憑。（）（）我的作業(yè)常常不能獨立完成。（）（）我最頭痛的一件事就是考試。（）（）我真盼望早點畢業(yè)。（）（）我盼望早點離開學校，以求得解脫。（）（）我對玩耍、逛街、打游戲機、看錄象等活動很感興趣。（）（）我經(jīng)常曠課。（）（）我一拿起書本就感到頭痛。（課堂上老師講的課我根本聽不懂。也不想去弄懂?？荚嚳己每級奈覠o所謂。（我上課時時常做一些與學習無關(guān)的事。（%%%下面我們來采訪一些同學，來問問他們，他們的厭學情緒是怎樣產(chǎn)生的呢？（采訪某些同學，并且做一些適當?shù)狞c評。）綜上所述,我們發(fā)現(xiàn)厭學情緒的產(chǎn)生原因主要有一下幾個方面。1，父母不切實際的要求 2，要求過低或放縱 3，嚴重的家庭問題 4，同學的自身問題 5，學校中的問題 6，惡劣的學習環(huán)境（））））（（（（））））我常為自己的前途擔憂。（）（）第四部分：由上面的這些情況引出，我們?nèi)绾慰朔拰W情緒這個內(nèi)容。陳然:我們談?wù)撨@么長時間的厭學情緒，那么我們要怎樣克服厭學情緒呢？ 請同學們四人小組討論一下（點人起來說）下面我們給大家總結(jié)一下克服厭學情緒的一些方法： 。，讓自己冷靜下來。，簡單的鍛煉。 。，讓自己的思維轉(zhuǎn)換到別的事情上。，想怎么玩怎么玩。第五部分：總結(jié)今天的內(nèi)容通過這節(jié)班會課，相信大家都了解了什么是厭學，以及當你產(chǎn)生厭學情緒的時候，你應(yīng)該用什么樣的方式去緩解壓力。希望同學們在以后的生活中，可以更好的學習，厭學的情緒也越來越少。心里健康主題班會現(xiàn)在開始到此結(jié)束！
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