【正文】 學(xué)校應(yīng)當(dāng)受理，并限期答復(fù)。第五章 附則第三十三條 義務(wù)教育階段的民辦普通中小學(xué)校參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。第三十四條 本標(biāo)準(zhǔn)中的“以上”“不少于”均包括本數(shù)（級），“以下”“低于”均不包括本數(shù)（級）。第三十五條 本標(biāo)準(zhǔn)2006年9月1日起施行。第四篇：推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》的本質(zhì)要求，是我省今后一段時期義務(wù)教育工作的重點。各級教育部門要切實加快推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，作為實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施來抓。確保2010年完成省政府提出的“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)。為此，根據(jù)《廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要實施意見（20042010年）》和廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（粵教基［2006］92號）的要求，制定本辦法。一、作好原等級學(xué)校向規(guī)范化學(xué)校的過渡認(rèn)定工作。原被評為省、市一級的學(xué)校原則上可認(rèn)定為規(guī)范化學(xué)校，但未達(dá)到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的原省、市一級學(xué)校，要制定整改方案，并納入驗收范圍。原縣（市、區(qū)）的一級學(xué)校，按省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評，整改達(dá)標(biāo)后向所在地市、縣（市、區(qū)）人民政府督導(dǎo)室提出申報，經(jīng)縣人民政府教育督導(dǎo)室組織專家檢查驗收；驗收合格后報所在地級市教育行政部門批準(zhǔn)，可以定為規(guī)范化學(xué)校，各地級市人民政府督導(dǎo)室負(fù)責(zé)本地區(qū)原等級學(xué)校向規(guī)范化學(xué)校的過渡認(rèn)定工作。二、分級負(fù)責(zé)，作好規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的驗收工作?？h（市、區(qū)）規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的驗收工作，由各地級以上市人民政府負(fù)責(zé)。驗收工作，應(yīng)根據(jù)各地市人民政府制定的實施細(xì)則，分期分批進(jìn)行，省人民政府督導(dǎo)室對驗收合格的縣（市、區(qū)）進(jìn)行抽查。各地級市完成規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工作后，向省人民政府教育督導(dǎo)室 提出督導(dǎo)驗收申請，省人民政府督導(dǎo)室組織督導(dǎo)驗收。三、申報規(guī)范化學(xué)校建設(shè)材料及其報送。自評報告：所在地規(guī)范化學(xué)校建設(shè)情況，成績與做法，存在問題與努力方向，自評得分情況。自評分說明：填寫達(dá)標(biāo)情況，有關(guān)數(shù)據(jù)及扣分原因。各相關(guān)學(xué)校的自評報告與申報材料送所在市、縣（市、區(qū)）人民政府督導(dǎo)室。各鎮(zhèn)的自評報告與申報材料送所在縣（市、區(qū)）人民政府教育督導(dǎo)室。各縣（市、區(qū)）的自評報告與申報材料送所在地市人民政府督導(dǎo)室。各地級市自評報告與申報材料送省人民政府教育督導(dǎo)室。以上材料均為電子版。四、督導(dǎo)驗收程序。自評報告會；察看學(xué)校；查閱相關(guān)檔案材料、專訪；督導(dǎo)驗收組作評估報告。第五篇：廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)驗收自評報告z關(guān)于義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)驗收自評報告信宜市池洞雙垌小學(xué)近幾年來，學(xué)校在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)和中心校直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以人為本”的思想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，為創(chuàng)建“信宜市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！贝蛳铝藞詫嵒A(chǔ)，基本具備了“信宜市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！币蟆，F(xiàn)把自查、自評情況匯報如下：學(xué)校概況雙垌小學(xué)創(chuàng)建于1950年。學(xué)校占地面積12500平方米，有框架結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓一棟，生活辦公樓一棟，教學(xué)輔助用房樓一棟，總建筑面積2975平方米，教室12間，教師辦公室1間，行政辦公室3間，會議室1間。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生479人，學(xué)生入學(xué)率100%。在校教師21人，100 %具有中師以上學(xué)歷，本科學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷15人。嚴(yán)格按國家要求開足、開齊課程。（一）辦學(xué)宗旨我們始終堅持全面貫徹國家教育方針，大力推行素質(zhì)教育，堅持以人為本，理字為先，張揚(yáng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的品格。學(xué)校以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”作為辦學(xué)理念，以“立足山區(qū)，教書育人，服務(wù)社會”為宗旨，遵循“勵志、尚德、篤學(xué)、健體”的校訓(xùn)，形成了“文明、進(jìn)取、儉樸、活沷”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、博愛”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤奮、嚴(yán)實”的學(xué)風(fēng)。形成了依法治校、以德治校的思想體系。我們的基本思路是：以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目標(biāo)，以“實踐創(chuàng)新為動力，以建章立制、扎實工作為基礎(chǔ)”，以“保穩(wěn)定、促發(fā)展、抓提高”為策略，強(qiáng)化“依法治校、以德治校、科研興校、務(wù)實辦校、質(zhì)量立校”的意識，確立了“明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，樂學(xué)多思”的育人目標(biāo)。努力達(dá)到上級規(guī)范化學(xué)校的要求為目標(biāo)。（二）辦學(xué)效果：提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。提高了學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)。提高了學(xué)生的身體心理素質(zhì)。提高了學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。提高了學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神。（三）辦學(xué)成果近三年來，我校在信宜教育局的教育教學(xué)綜合評價中，獲得全市前150名優(yōu)秀學(xué)校二、三等獎。2011年獲信宜教育局德育工作先進(jìn)單位。我校的辦學(xué)思想、教育教學(xué)得到了各級部門和當(dāng)?shù)厝罕娰澴u(yù)。（四）學(xué)校得到可持續(xù)發(fā)展近年來，上級黨政領(lǐng)導(dǎo)和中心校都十分重視、關(guān)心、支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，加上我們自身不斷改革、創(chuàng)新，全體教師對未來雙垌小學(xué)的發(fā)展空間和美好的發(fā)展前景充滿希望和信心。學(xué)校有一支比較穩(wěn)定的教師隊伍；有比較科學(xué)、規(guī)范的管理制度與章程；有良好的教育環(huán)境；有科學(xué)的短期、中期發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)劃；有以上諸多有利條件，我們相信再通過幾年的努力建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)層次將會提升到一個新的臺階，辦學(xué)聲譽(yù)將會越來越好。二、學(xué)校管理與隊伍建設(shè)（一）學(xué)校管理在學(xué)校管理上，我們實行四種制度。⑴校長負(fù)責(zé)制。校長為學(xué)校法人代表，對外代表學(xué)校，對內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，有對學(xué)校全面工作的決策權(quán)和指揮權(quán)，同時，校長又必須發(fā)揚(yáng)民主，自覺接受教師的監(jiān)督；主任對校長負(fù)責(zé)，分管自己所轄部門的工作；下設(shè)學(xué)科組，學(xué)科組對主任負(fù)責(zé)；⑵實行校務(wù)公示制度。凡學(xué)校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必須通過教師會討論、審議，在表決通過后才能實施。學(xué)校評先評優(yōu)、項目建設(shè)、招生收費(fèi)等均實行公示，主動接受群眾監(jiān)督。⑶完善了教育評價制度。⑷學(xué)校規(guī)范了校產(chǎn)及財務(wù)收支的審批制度。財務(wù)、校產(chǎn)、學(xué)籍檔案、教學(xué)成績、圖書借閱、實行專人管理，學(xué)校管理基本實現(xiàn)了規(guī)范化、信息化，增強(qiáng)了學(xué)校管理的計劃性。（二）隊伍建設(shè)在隊伍建設(shè)方面，主要指領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)：我校目前校級領(lǐng)導(dǎo)2人，中層管理干部5人，具有本科學(xué)歷的2人，中共黨員4人，在干部隊伍建設(shè)方面，我們始終堅持5個標(biāo)準(zhǔn)，即思想過硬，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精良，工作勤奮，勇于創(chuàng)新。因此，這支隊伍有較高的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的管理能力。我們具體做到：健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行政班子建設(shè)。堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。行政班子成員能實現(xiàn)工作承諾——團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為，嚴(yán)格紀(jì)律，與時俱進(jìn)。行政班子成員能共同遵守一個工作原則：誰負(fù)責(zé)，誰管理；誰管理，誰負(fù)責(zé)到底。既各司其職、各負(fù)其責(zé)又通力合作，做到分工不分家，有事大家扛，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力。在教師隊伍建設(shè)方面，我們主要做了以下幾方面工作：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)教育科研，通過群體的教育科研，不僅大面積地提高了教育質(zhì)量，而且廣大教師在教法、學(xué)法的研究與運(yùn)用過程中得到了較大發(fā)展。三、辦學(xué)條件校園建設(shè)校園占地面積12500㎡，生均26㎡，建校后通過共同努力和政府一百多萬元的投資。今天的雙垌小學(xué)，已基本形成了布局合理、管理規(guī)范、質(zhì)量較好的學(xué)校。得到村委會和各界樂善好施者的捐助下，建有一個標(biāo)準(zhǔn)化的硬底籃球場和燈光設(shè)備，每個教室都按置窗簾。環(huán)境十分宜人，是孩子學(xué)習(xí)和生活的好場所，深受社會各界的稱贊。學(xué)校不斷改善和購置設(shè)施設(shè)備。四、教育教學(xué)工作（一）凸顯德育實效，發(fā)揮育人作用。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德和行為規(guī)范》，落實好教師法。制定和完善好我校的思想道德建設(shè)實施意見。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》把我校學(xué)生的思想提高到一個新水平。本學(xué)期，以安全教育為中心，全面落實好上級各項安全教育要求和措施。在工作中，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴(yán)治教。1我校堅持 “以人為本”的德育建設(shè)工程，使學(xué)生做好五種習(xí)慣的養(yǎng)成（守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、助人習(xí)慣、自理習(xí)慣、創(chuàng)新習(xí)慣）教育。開展豐富多彩的各種教育宣傳活動，把德育工作真正落到實處。建立三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。積極爭取鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與村委干部的支持，堅持每學(xué)期召開一次家長會，要求班主任至少有二次老師與家長面對面的溝通，零距離的接觸，互通信息，共商教育方法，使教育有針對性，有具體的要求，收到了很好的的效果。營造平等、和諧、互相尊重的師生關(guān)系。注重師生的榜樣示范激勵作用，我校每年都評選出“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”，每年撥出專項經(jīng)費(fèi)用于獎教獎學(xué)，樹立榜樣，創(chuàng)校園正氣，建良好校風(fēng)；加強(qiáng)校園文化、班級文化，積極開展有益的校園文化活動，我校每年都開展豐富校園文化活動。建立健全安全防范制度與措施，杜絕惡性事件的發(fā)生。維護(hù)安全與穩(wěn)定是學(xué)校工作的頭等大事，我校在創(chuàng)建平安、和諧校園方面結(jié)合我校的實際情況制定與完善了《學(xué)生食堂衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)生安全管理制度》、《安全預(yù)警方案》等相關(guān)的管理規(guī)定。層層簽訂安全責(zé)任協(xié)議書，從制定上對安全工作進(jìn)行責(zé)任劃分，明確各個崗位人員自己的職責(zé)。開展后進(jìn)生幫教活動。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是學(xué)校管理工作中的一件老大難問題，我校結(jié)合實際建立了較完善了后進(jìn)生幫教活動，對問題學(xué)生，讓幫教老師充分地發(fā)掘問題學(xué)生的閃光點，充分考慮學(xué)生發(fā)展，堅持以正面教育為主，并建立了較完善的幫教檔案，對問題進(jìn)行跟蹤。總之，我校牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，豐富學(xué)生的校園文化生活，在緊抓教學(xué)主渠道的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力，提高他們的綜合素質(zhì)。（二）優(yōu)化師資隊伍，促進(jìn)專業(yè)成長。高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。健全學(xué)習(xí)制度，讓培訓(xùn)落到實處。落實教學(xué)常規(guī)，為教師的成長護(hù)航。我校教學(xué)常規(guī)工作中認(rèn)真做好教學(xué)計劃執(zhí)行情況的檢查、學(xué)案的檢查、作業(yè)的檢查、課堂教學(xué)的巡查、第二課堂活動的督查，每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作量化得分的評比，對優(yōu)秀者給予肯定,對不足者給予引導(dǎo),通過張馳有致的教學(xué)管理，我校教育教學(xué)工作躍上一個新的臺階。創(chuàng)建“五勤”，校本教研有創(chuàng)新?！拔迩凇奔矗旱谝?，勤聽。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)規(guī)定為普通教師10節(jié)以上，學(xué)校行政15節(jié)以上。第二，勤思。勤于思考，勤于反思，擺脫過去教學(xué)過程中教而不思、教而不研的低層次反復(fù)。第三，勤寫。把自己的思想、體驗寫出來，寫個案等，交流共享，共同提高。第四，勤說。教研說課、評課時，要大膽發(fā)言，參與交流。第五，勤評。大膽評價自己與同行的閃光點和不足。以老帶新結(jié)對互助，有利促進(jìn)提高。四、加強(qiáng)校園建設(shè)，營造安定環(huán)境明確分工，職責(zé)到人。加強(qiáng)校園建設(shè)，美化校園環(huán)境。改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施。存在的問題近年來，我校在學(xué)校管理與辦學(xué)條件等方面做了大量行之有效的工作，取得了較大的成績，但也存在不少缺點，主要表現(xiàn)如下：教育教學(xué)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，校園整體環(huán)境美化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。社會上的不良風(fēng)氣對學(xué)生思想沖擊大，學(xué)校開展德育工作困難很大，學(xué)校德育工作管理力度和德育研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校的管理制度和激勵機(jī)制有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善。學(xué)校學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)多，覆蓋面大，要短時間提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績難度大。