【正文】 導(dǎo)卷，使學(xué)生預(yù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上，完成試卷，熟悉教材，掌握基本概念、規(guī)律和基本事實、觀點等知識要點，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。第二步：講、練針對性講練。針對考綱要求，針對學(xué)生學(xué)情，講解所要復(fù)習(xí)的知識能力要求、基本題型。要挖掘題目功能，提煉思路方法。通過練習(xí)，加深對知識的理解，重新體悟、熟練掌握解題的基本技能技巧。側(cè)重課本例題、練習(xí)和部分相關(guān)高考題。第三步：考。即限時性測試(作業(yè))。從能力上遵循講什么練什么，練什么測什么。從形式上注重矯正和變形。從內(nèi)容上貫徹單元要求，以常規(guī)題型為主，從難度上把握易中難比例4:5: 1。第四步：評。即歸類式重點講評測試卷。作業(yè)不應(yīng)占用過多正課時間講解。講評選擇錯誤率高的題目，按知識點和能力要求進行歸并，確定講評重點。講評時要注意以小見大，由題及理的升華，做到講審題，評錯因，析規(guī)律，導(dǎo)方法。講評課，也要配等值矯正性訓(xùn)練題，做到評中有練。第五步：補。即查漏補缺。搞好調(diào)研，引導(dǎo)學(xué)生從一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)出發(fā)，查找在復(fù)習(xí)的廣度和深度上存在的缺漏，并通過具有針對性二次測試及時補救。第六步：固。即鞏固性異步訓(xùn)練。隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，遺忘現(xiàn)象會愈加嚴(yán)重，要采用滾雪球式的異步訓(xùn)練，重疊鞏固提高已復(fù)習(xí)的內(nèi)容。目的是固化知識、防止遺忘。增強學(xué)生綜合能力，消除章節(jié)復(fù)習(xí)帶來的思維單一的弊端。四、時間安排：（初步安排）時間內(nèi)容課時化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng) 原電池電解池 金屬的腐蝕和防護 2專題知識整合化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)的方向和限度化學(xué)平衡的移動速率圖表類綜合題、專題整合弱電解質(zhì)的電離平衡溶液的酸堿性鹽類的水解離子共存和離子濃度的綜合題專題整合和測評化石燃料與有機化合物 3食品中的有機物人工合成有機物專題知識整合化學(xué)實驗的基本方法物質(zhì)的分離與制備提純的操作物質(zhì)的鑒別與檢驗專題知識整合必修反應(yīng)原理綜合檢測與講評、期中測試二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（一）3二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（二）4二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（三）二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（四）3二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（五）3二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（六）2二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（七）二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（八）綜合復(fù)習(xí)、期末測試最后，希望小編整理的高三化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。第五篇：20162017學(xué)第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)計劃2017年高考化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)方案化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣。1．本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期主要進行高三一輪復(fù)習(xí)，所涉及內(nèi)容為：高中化學(xué)必修（一）必修（二）和《化學(xué)反應(yīng)原理》。必修（一）是高中化學(xué)的基礎(chǔ)部分，所涉及無機化學(xué)內(nèi)容在高考中占最大比重；必修（二）講授高中化學(xué)的基本理論和初步學(xué)習(xí)有機化學(xué)，但考慮到“循序漸進、螺旋式上升”的原則，該冊所涉及三章內(nèi)容僅定位在初步了解的層面，與后三個選修模塊：《化學(xué)與生活》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機化學(xué)基礎(chǔ)》一一對應(yīng)?！痘瘜W(xué)反應(yīng)原理》為重要理論部分，與必修（一）的無機部分共同構(gòu)成了高考化學(xué)考察的主干，本學(xué)期將重點復(fù)習(xí)。2．當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析由于前兩年課時少，教學(xué)進度較快，鞏固訓(xùn)練跟進不充分，學(xué)生重視程度不夠造成學(xué)生掌握的基本知識缺乏系統(tǒng)性，知識遺忘快，學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力普遍較弱，盡管采取了各種各樣的補救和強化措施，兩極分化的現(xiàn)象還是明顯，而且呈葫蘆型分布。學(xué)生情況總體不容樂觀，其主要特點有：基礎(chǔ)知識薄弱，缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性；規(guī)范化解題訓(xùn)練較少,做題速度慢。學(xué)生缺乏綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力，不能從多角度解決問題，應(yīng)試心理狀態(tài)不穩(wěn)定，缺乏應(yīng)試技巧和經(jīng)驗。3．本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求㈠教學(xué)目的、任務(wù) 通過第一輪的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生重新建立高中化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生所學(xué)知識作到系統(tǒng)、條理，能夠掌握扎實的基本知識和基本技能。通過第一輪復(fù)習(xí)中的各種訓(xùn)練和檢測，進一步加強學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高基本的解題和應(yīng)試基本技能。以便在綜合訓(xùn)練中達到熟練應(yīng)用的目的。㈡教學(xué)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改高考的有關(guān)文件和指導(dǎo)性資料，借鑒往屆高三經(jīng)驗，搞好第一輪復(fù)習(xí)；加強研究，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，提高課堂效率，充分利用有限的時間，達到良好的效果。研究高考說明，使教學(xué)圍繞高考進行，適應(yīng)和符合高考的要求。4．本學(xué)期的整體教學(xué)思路我們采用兩階段，滾動前進，螺旋上升的方案進行復(fù)習(xí)。具體地說兩階上學(xué)期（五個月）、下學(xué)期（三個月）各為一個階段，上學(xué)期(前期對復(fù)習(xí)已做了不少鋪墊，高二寒假作業(yè)著重強化了原理部分的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)水平考試前突擊了小一輪復(fù)習(xí)，暑假作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置也是必考范圍的知識)即進行第一輪復(fù)習(xí)（適當(dāng)穿插小專題和綜合性練習(xí)，實現(xiàn)知識的滾動再現(xiàn)，降低知識的遺忘），原則是“走進教材，求細(xì)求全”，以高考必考內(nèi)容化學(xué)2及原理模塊的課本為本，根據(jù)課標(biāo)及高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標(biāo)要求，進行系統(tǒng)的地毯式的主題單元過關(guān)復(fù)習(xí)，重點在鞏固強化基礎(chǔ)，使不同程度的學(xué)生都有所提高。5．本學(xué)期的主要教學(xué)措施和手段①要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，首先規(guī)范教師自己的教學(xué)行為，從語言表達到化學(xué)用語的書寫，教師要身體力行，做好表率，要重視自己的言行對學(xué)生潛移默化的影響。②要不斷營造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍，將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練中，要用“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”，“會的應(yīng)該是對的，對的應(yīng)該是全對的”等思想認(rèn)識，時刻警示告戒學(xué)生。③限時限量，對學(xué)生進行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練，形式可不拘一格，可以是整套模擬，也可以是某考點或題型的小專題訓(xùn)練，時間可以一課時，也可以是其他規(guī)定時間。④化整為零，不斷鞏固基礎(chǔ)知識，如每天堅持寫五個方程式，教師瀏覽，不對的重寫、改寫（也可以成立化學(xué)興趣小組，這些事情交由興趣小組去做，教師監(jiān)督）。⑤ 凡測驗，發(fā)必收，收必批，批必評，錯必糾，其他作業(yè)則增加臨時檢查和抽查的頻度，對每次測試中卷面書寫格式規(guī)范，字跡清晰，分析表達問題條理、嚴(yán)密、準(zhǔn)確性高的試卷進行表揚和公開展示。⑥建立錯題本，力求做到“題不二錯”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理糾錯本。（或摘抄或剪貼）多次篩查，典型入集，引導(dǎo)學(xué)生反思錯在哪？何因？補救措施？有何啟發(fā)。⑦指導(dǎo)學(xué)生審題、答題方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路清晰完整，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰，計算結(jié)果準(zhǔn)確。⑧對化學(xué)科較差的同學(xué)做個別指導(dǎo)，配合平時工作，抓好邊緣生和尖子生，做好培尖轉(zhuǎn)差工作。2016年9月