20xx春人音版音樂八下第2單元欣賞g大調(diào)弦樂小夜曲第一樂章2-資料下載頁
2024-12-07 22:33本頁面
【導(dǎo)讀】情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。本單元是以聆聽為主的欣賞課。教學(xué)內(nèi)容分為聽賞、知識點、感受與體驗活動三部分。生在聆聽樂曲中了解室內(nèi)樂、小夜曲，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽賞習(xí)慣，提高音樂感受與鑒賞能力。能積極主動聆聽、演唱、參與音樂活動，感受樂曲中的不同音樂情緒和奏鳴曲的結(jié)構(gòu)形式。從父學(xué)習(xí)音樂，４歲即公開演奏古鋼琴，５歲開始作曲，故有“音樂神童”之稱。每個樂段的風(fēng)格和情緒有。這部份音樂用主、屬和弦的分解和弦構(gòu)成旋律。發(fā)展其思維能力以及操作能力，進行勞動教育。
【正文】 、用塑料杯、塑料小桶及橡皮筋自制一個撥弦樂器。 當(dāng)老師演奏下列旋律時，用撥弦樂器在指定位置做伴奏： 4/4 05 17 65 | 65 05 55 55 | 0 0 0 | 0 0 0| 65 05 17 65 | 65 05 55 0 0 0 | 0 0 55| 65 0 | 當(dāng)聽到主部主題第一段旋律的 時候男生用 beng雄壯有力地伴唱，當(dāng)聽到主部主題第二段旋律的時候女聲用 la 柔婉輕盈地伴唱，當(dāng)聽到副部主題第二段旋律的時候用撥弦樂器在指定位置做伴奏。 聆聽樂曲時，用圖譜表現(xiàn)它的 結(jié)構(gòu)形式。學(xué)生自己動手的過程，培養(yǎng)他們的探索精神，發(fā)展其思維能力以及操作能力，進行勞動教育。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1