武漢走一走的雜文隨筆-資料下載頁(yè)
2025-10-19 19:25本頁(yè)面
【正文】 試去大膽感受不同運(yùn)動(dòng)方式帶來(lái)的新奇感和成就感。閱讀《小鞋子，走一走》，小寶寶能夠?qū)W習(xí)最基本的運(yùn)動(dòng)技能并感知有韻律感的語(yǔ)言。重點(diǎn)發(fā)展肢體動(dòng)作智能、音樂(lè)智能。圖畫書。愛(ài)樂(lè)活玩出智慧。愛(ài)樂(lè)活——有態(tài)度、正能量的品質(zhì)生活社區(qū)。熱愛(ài)生活，樂(lè)于分享的各類達(dá)人聚在這里，分享消費(fèi)攻略，激發(fā)生活靈感，發(fā)現(xiàn)城市最I(lǐng)N的角落。在這里，有愛(ài)，有樂(lè)，有生活?！靖嗑蕛?nèi)容盡在愛(ài)樂(lè)活】文章來(lái)源：第五篇：小班游戲教案走一走,瞧一瞧小班游戲教案：走一走，瞧一瞧活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境和主要工作人員。在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作一份較大的抽拉式環(huán)境示意圖，準(zhǔn)備一塊展板。將幼兒園的主要教職員工和主要設(shè)施拍成照片。進(jìn)行過(guò)“大帶小”的互認(rèn)活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：走一走，瞧一瞧。——今天，熱情的大班哥哥姐姐要帶領(lǐng)我們?nèi)ビ變簣@走一走，瞧一瞧。你們每個(gè)人跟著上次認(rèn)識(shí)的哥哥或姐姐，用亮眼睛找一找幼兒園有些什么。——在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，幼兒每到一處，如醫(yī)務(wù)室、廚房、園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室等，便認(rèn)一認(rèn)那里的標(biāo)志，并向工作人員問(wèn)好，提出一些問(wèn)題。“看電影”?；氐交顒?dòng)室后，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)去了哪些地方，看到些什么。教師借助抽拉式環(huán)境示意圖，以放“電影”的形式，讓幼兒重溫去過(guò)的地方，并告訴幼兒相關(guān)工作人員的稱呼，如醫(yī)生、司機(jī)、廚師、花工等。在輕快的音樂(lè)聲中，哥哥娼姐帶領(lǐng)弟弟妹妹畫出幼兒園的一個(gè)工作人員、一個(gè)地方或一樣?xùn)|西，然后將它們粘貼到展板上。教師提供主要教職員工和主要設(shè)施的照片貼在旁邊一起展覽。建議:該活動(dòng)與大班的《大手牽小手}聯(lián)合進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要始終跟隨幼兒，觀察幼兒的表現(xiàn)，并提醒他們注意安全。把展板內(nèi)容作為環(huán)境的一部分，使之與幼兒相互作用，有利于幼兒盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和工作人員。要想認(rèn)識(shí)幼兒園的設(shè)施，熟悉幼兒園的環(huán)境，僅靠這一活動(dòng)是不夠的，應(yīng)結(jié)合日?；顒?dòng)隨時(shí)進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友互相探討。
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