【導(dǎo)讀】我的專業(yè)是師范類,06年畢業(yè)前曾在紹興一所民辦學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)老師。腦等都是靠社會(huì)人士捐贈(zèng)得來的。在這之前我沒有半點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在這所學(xué)校里和新認(rèn)識(shí)的老師們聊天,只需要看管好他們不要?dú)⑷朔呕鹁蛪蛄?。開始任教之后我發(fā)現(xiàn),這群孩子是真的不好管教。叛逆,早熟,敏感,脆弱,孤僻,不信任,父母雖然把他們帶在身邊,可是疏于管教,這群十幾歲的孩子擁有的都不僅僅只是成績(jī)的問題。我不是一個(gè)多么稱職的老師,事實(shí)上在這里的半年,也僅僅是這半年,我主動(dòng)提出的,不想再在教育行業(yè)里繼續(xù)下去了。每節(jié)課所授的內(nèi)容其實(shí)只需要不到20分鐘的時(shí)間即可。我有個(gè)學(xué)生叫楊威,初二,很喜歡捯飭自己,總是把頭發(fā)弄得帥帥的,漸漸的,楊威變得很期待收到批改完的作業(yè),常。己獨(dú)自完成的作業(yè),無論對(duì)錯(cuò)。造了楊威這個(gè)孩子,我說不是我改造了他,是我給了他機(jī)會(huì)。剛剛20出頭的孩子們,能少一些坎坷,多一些安穩(wěn)。