【正文】 用，推動(dòng)整個(gè)新昌山城中小學(xué)走上發(fā)明創(chuàng)造的特色路子，黃林又開(kāi)始了新的工作：組織“浙江省青少年科技輔導(dǎo)員創(chuàng)造發(fā)明培訓(xùn)班”，輔導(dǎo)其他學(xué)校的勞技教師。在新昌中學(xué)的影響下，新昌縣青少年創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)得到了蓬勃開(kāi)展，新昌城關(guān)中學(xué)、青年路小學(xué)、儒岙中學(xué)等大批學(xué)校的創(chuàng)造發(fā)明作品在全國(guó)級(jí)比賽中頻頻亮相。另外，黃林還會(huì)同學(xué)校組織了多項(xiàng)全國(guó)性、全省性的大型科技活動(dòng)，如“全國(guó)青少年勞技教育發(fā)明創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)委員代表大會(huì)”、“浙江省青少年發(fā)明創(chuàng)造夏令營(yíng)”、“第18屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽”等大型活動(dòng)，推動(dòng)了青少年創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。新昌中學(xué)創(chuàng)造發(fā)明成就引起了教育界、科技界、新聞界的廣泛關(guān)注，中央電視臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)特為此做了專(zhuān)題節(jié)目。這些，無(wú)不凝聚著黃林的心血。黃林的弟子－－從新昌中學(xué)走出來(lái)的“發(fā)明家”，如今又將發(fā)明的種子撒播到了大江南北。畢業(yè)生呂越斌、梁華東、竺樹(shù)銘在校時(shí)都是新昌中學(xué)發(fā)明協(xié)會(huì)會(huì)員，都有作品在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，他們分別考上浙江工業(yè)大學(xué)、紹興文理學(xué)院、蘭州大學(xué)后，在各自學(xué)校又組建了發(fā)明協(xié)會(huì)，成了那里創(chuàng)造發(fā)明的帶頭人。考入四川聯(lián)合大學(xué)的梁偉民研制出治療腎盂腎炎的新藥，正在爭(zhēng)取將這一發(fā)明成果盡快推向社會(huì)。在浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院讀研究生的何臻峰在新昌中學(xué)學(xué)習(xí)期間酷愛(ài)小發(fā)明、小創(chuàng)造，目前在浙江大學(xué)參與863計(jì)劃宇宙機(jī)器人手臂項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。高溢到農(nóng)村奶媽家作客見(jiàn)到閹雞，用黃老師的聯(lián)想法，從雞想到兔，就動(dòng)手進(jìn)行“長(zhǎng)毛兔去熱試驗(yàn)”，使“中國(guó)長(zhǎng)毛兔之鄉(xiāng)”的新昌數(shù)十萬(wàn)頭公兔的平均產(chǎn)毛量提高7％左右。發(fā)明協(xié)會(huì)會(huì)員丁郁祥參軍后，繼續(xù)利用業(yè)余時(shí)問(wèn)搞小創(chuàng)造，多次獲部隊(duì)嘉獎(jiǎng)，《解放軍報(bào)》曾以“懷著發(fā)明夢(mèng)而來(lái)”和“軍營(yíng)戰(zhàn)士丁郁祥又獲殊榮”為題對(duì)他的事跡進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道。一位來(lái)自鏡屏貧困山區(qū)的學(xué)生畢業(yè)回鄉(xiāng)后，利用學(xué)校勞技課學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)，大力發(fā)展食用菌，生產(chǎn)并稼接培育了4000棵板栗樹(shù)苗，2萬(wàn)株桑樹(shù)苗，日子過(guò)得紅火，還帶領(lǐng)了那里的一方鄉(xiāng)親共同致富。黃林說(shuō)：“得獎(jiǎng)不是唯一目的。學(xué)生在校三年，要盡可能多地開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)好比是給學(xué)生獵物，但如果給學(xué)生一支獵槍?zhuān)⒔虝?huì)其用槍的方法，那他們就能一輩子受益。”由于貢獻(xiàn)突出，黃林先后被評(píng)為紹興市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、浙江省教壇新秀、全國(guó)優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員、全國(guó)優(yōu)秀教師、“英特爾”全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在搞創(chuàng)造發(fā)明的同時(shí)，黃林還不斷充實(shí)自己，閱讀大量的專(zhuān)業(yè)著作，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。為主編寫(xiě)的《青少年發(fā)明創(chuàng)造簡(jiǎn)明教程》被許多學(xué)校定為教科書(shū)，并參與了其它五本專(zhuān)著的編撰工作。完成了兩項(xiàng)省級(jí)科研課題，《創(chuàng)造發(fā)明教育與學(xué)生智能開(kāi)發(fā)》獲省普教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；作為第二完成人參與的《新昌中學(xué)勞技教育和創(chuàng)造教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐與研究》教學(xué)成果于 1998年11月1日通過(guò)了國(guó)家級(jí)鑒定，鑒定組組長(zhǎng)、中央教科所所長(zhǎng)閻立欽等專(zhuān)家一致認(rèn)為：新昌中學(xué)這一研究達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，此課題獲浙江省首屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。另有30多篇論文在省級(jí)及省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。面對(duì)成功，黃林頭腦顯得十分清醒：“科技變革日新月異，發(fā)明創(chuàng)造任重而道遠(yuǎn)，要在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我要走的路還很長(zhǎng)?！钡谒钠耗７栋嘀魅蝹€(gè)人事跡愛(ài)心澆灌，滿(mǎn)園桃李芬芳——模范班主任個(gè)人事跡我參加工作10年就擔(dān)任了10年的班主任工作，一直愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。多次受到上級(jí)部門(mén)和學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。小時(shí)候，我就對(duì)教育一往情深，從那時(shí)就對(duì)教師這個(gè)“人類(lèi)靈魂的工程師”的崇高職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和渴望，2000年大學(xué)畢業(yè)終于成為了一名普通的人民教師。從此我十年如一日，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。憑著對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)與深情，在教育這片熱土上默默耕耘；以愛(ài)心和良好的秉性感召學(xué)生；以樸實(shí)端莊的人民教師形象去熏陶學(xué)生，一絲不茍地履行著一名中學(xué)教師的神圣職責(zé)。一、用“愛(ài)心成就教育”蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！蔽沂紫劝褜?duì)學(xué)生的愛(ài)建筑在自己對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著的追求基礎(chǔ)上，博得了學(xué)生們的喜愛(ài)和尊敬，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和同事們的認(rèn)可和好評(píng)。在教學(xué)工作中，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、上進(jìn)心和執(zhí)著的敬業(yè)精神，深知作為一名教師責(zé)任的重大，不僅要教好書(shū)，更要育人，始終把教書(shū)育人貫穿于教育教學(xué)的過(guò)程中。為人師表，嚴(yán)于自律，堅(jiān)持身教重于言教，以自己的一言一行影響學(xué)生，做學(xué)生楷模。從參加工作起，在工作中從來(lái)不挑三揀四，學(xué)校安排什么工作，就做什么工作，在教學(xué)中嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)要求，精心備好、上好每節(jié)課，從未出現(xiàn)過(guò)教學(xué)失誤。對(duì)于反應(yīng)慢，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)有大聲的呵斥責(zé)罵，也從不會(huì)去諷刺挖苦，以我的愛(ài)心、耐心和細(xì)心犧牲自己的休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，為這些學(xué)生指出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為其指明前行的方向，搭建了進(jìn)步的平臺(tái)，從而學(xué)生都愛(ài)上我的課，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，成績(jī)也在不斷進(jìn)步，并且在我所帶的班級(jí)，學(xué)生沒(méi)有流失一個(gè)。二、用“愛(ài)心造就靈魂”我2004年一進(jìn)高中就又當(dāng)上了班主任，一當(dāng)就是六年。在班級(jí)管理上，積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過(guò)的“人生向?qū)А薄Ｎ毅∈乜茖W(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。在班級(jí)日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，摸索，實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中，設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng)，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)她們的自主能力，班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織，如班會(huì)全由班委會(huì)主持。尤其是“我愛(ài)我的班集體”主題觀摩班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個(gè)人的能力。在04屆有個(gè)同學(xué)叫陳昊天個(gè)性和榮譽(yù)感很強(qiáng)，有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、從不服輸?shù)谋?，為了培養(yǎng)他的自主自立能力，讓他當(dāng)班長(zhǎng)來(lái)管理班級(jí)，效果很好，不但把班級(jí)管理得好，而且自己進(jìn)步很大。在工作中，我尤其注意培養(yǎng)班委會(huì)克服依賴(lài)?yán)蠋煹乃枷?，?duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問(wèn)題老師負(fù)責(zé)。班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力，管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評(píng)。我深知“愛(ài)”是一個(gè)集體的粘合劑，要求同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài)，我首先自己做到了用愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。天陰下雨，我經(jīng)常拿出自己的衣服給沒(méi)帶多余衣服的住校同學(xué)，學(xué)生沒(méi)生活費(fèi)了，我5元，10元的給學(xué)生去買(mǎi)飯也是經(jīng)常的事。05年班里一個(gè)叫王俊波的學(xué)生因家庭貧困面臨輟學(xué)，了解情況后，我?guī)е辔瘯?huì)的幾名學(xué)生干部親自到該生家里，看著王俊波的父親因打工落下殘疾而喪失勞動(dòng)能力，其母親臥病在床，家中連個(gè)像樣的板凳都沒(méi)有時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，隨即拿出身上僅帶的50元，留下讓其買(mǎi)藥，回來(lái)后，又在全班首先發(fā)出倡議為其捐款，自己首先從每月工資中捐出100元，又和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委聯(lián)系，免去該生的學(xué)雜費(fèi)用，并以團(tuán)委的名義在全校發(fā)出捐款倡議，在我的積極奔走下，為這個(gè)學(xué)生捐款達(dá)2000元，看好了其母的病，該生也順利完成學(xué)業(yè)，考入大學(xué)。2008年班里有個(gè)叫陳愛(ài)霞的女學(xué)生，家在山村，山大溝深，交通不便，生活極其貧困，為了幫其樹(shù)立生活的信心，解決生活困難，我將每月的班主任獎(jiǎng)勵(lì)津貼拿出一部分來(lái)資助她，使她能夠繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也尊重愛(ài)戴我，從沒(méi)有發(fā)過(guò)學(xué)生頂撞的事情。逢年過(guò)節(jié)我收到的學(xué)生問(wèn)候不斷。三、用“愛(ài)心成就輝煌”天道酬勤，我兢兢業(yè)業(yè)的辛勤勞動(dòng)和愛(ài)心換來(lái)了可喜的成果，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)科總是名列前茅，六年來(lái)所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為先進(jìn)班集體，我也連續(xù)多次被評(píng)為校模范班主任和優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。十年間，我勤勤懇懇、孜孜不倦，默默地履行一個(gè)“愛(ài)”字，雖沒(méi)有滿(mǎn)眼絢麗燦爛，卻也擁有了一路春意盎然?！耙恢σ蝗~譜人生，三尺講臺(tái)總關(guān)情?！边@就是我，一個(gè)平凡的教師，繼續(xù)在用自己的勤奮工作詮釋著對(duì)教育事業(yè)的那份摯愛(ài)。第五篇：班主任師德模范典型事跡班主任師德模范典型事跡我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。二十五年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。二、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一直勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高?！暗聻閹熤尽弊鳛榻處?，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。愛(ài)是永恒的話(huà)題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生。這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中。這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫李東生的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差，經(jīng)過(guò)家訪，我了解到這個(gè)同學(xué)的父母都在做生意，沒(méi)天早出晚歸，根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位，指定專(zhuān)人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長(zhǎng)溝通思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系，每天晚上抽出時(shí)間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī)。幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。