【正文】 初，就開(kāi)始了一系列的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?？墒牵@雙宛如他一生堅(jiān)強(qiáng)意志、倔犟脾氣的瘦手，在過(guò)去的39個(gè)春秋里，寫禿了多少支粉筆，批閱了多少份學(xué)生的作業(yè)和試卷，擦去了多少孩子心靈上的灰塵，把多少少年拉回校園，扶上正道，又送上成人成才之路啊！這期間，感人的事跡，動(dòng)情的故事，又有多少樁、多少件??！班里有個(gè)學(xué)生，上學(xué)經(jīng)常遲到早退，紀(jì)律松懈，抽煙貪玩，并且經(jīng)常和同學(xué)們鬧矛盾，被戲稱為班里的“老大難”。我感到迷惘，困惑，不知所往??”陳人豪認(rèn)真地對(duì)其進(jìn)行了心理分析，組織學(xué)校、家庭、社會(huì)各種力量，共同來(lái)做他的思想工作。他安慰小葉：“過(guò)幾天就會(huì)好的。因?yàn)椋沁@雙不方便的跛足，39年來(lái)訪遍了每一撥學(xué)生的每一個(gè)家；也正是這雙跛足，踏遍了海島西南的每個(gè)村莊、每個(gè)學(xué)校，癡心教改，調(diào)查研究；也正是這雙跛足，踏遍了學(xué)校每個(gè)青年教師的門檻，與他們衷心話教，言傳身教地傳、幫、帶，幫助他們提高理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；同樣，也正是這雙跛足，數(shù)十載追隨雷鋒的足跡而矢志不悔，被海島各報(bào)贊譽(yù)為“海南省學(xué)雷鋒標(biāo)兵”?? 多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，雷鋒一度在一些人心中失落了，陳人豪卻一直把這位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士奉為人生的楷模，而這也正是“革命陳”風(fēng)采的又一體現(xiàn)。數(shù)年以來(lái)，陳老師一直贍養(yǎng)著村里的兩位孤寡老人。1986年《海南日?qǐng)?bào)》發(fā)表通訊《熱心育人的園丁》，1987年《五指山報(bào)》發(fā)表通訊《甘當(dāng)園丁育桃李》，1993年《海南特區(qū)報(bào)》發(fā)表通訊《孜孜探索，碩果累累》，1995年《海南開(kāi)發(fā)報(bào)》發(fā)表通訊《追隨雷鋒的足跡》等，對(duì)“革命陳”的奮斗歷程和感人事跡做了多次宣傳報(bào)道和極大贊揚(yáng)，他自己也被授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”、海南省“十佳班主任”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。完成省級(jí)科研課題兩項(xiàng)，獲得省普教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，撰寫教材十余萬(wàn)字，有30多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。“黃老師從不規(guī)定我們?cè)撛趺醋?，而我們?tīng)了他的課，總是不知不覺(jué)地想要?jiǎng)邮秩プ?。黃林還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。然而，千辛萬(wàn)苦裝配起來(lái)的密度儀一經(jīng)試驗(yàn)，便立即顯示出了它的不足：操作很不方便。是黃林無(wú)數(shù)次從家里拿來(lái)自己的東西，無(wú)數(shù)次默默地掏自己的腰包，盡管他也只有微薄收入，家里并不寬裕......但他說(shuō)：“當(dāng)學(xué)生有新思路，急需材料時(shí)，自己也急著想早日看到他的作品，哪能坐視不管呢？”“今天，我沒(méi)時(shí)間。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，暑假他冒著酷熱帶學(xué)生去參觀科技展覽，參觀工廠科技成果，參觀農(nóng)村現(xiàn)代科技園區(qū)；為增加學(xué)生鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他又東奔西跑聯(lián)系企業(yè)單位，讓學(xué)生們?nèi)タ疾鞂W(xué)習(xí)。這些，無(wú)不凝聚著黃林的心血。黃林說(shuō)：“得獎(jiǎng)不是唯一目的。面對(duì)成功，黃林頭腦顯得十分清醒：“科技變革日新月異，發(fā)明創(chuàng)造任重而道遠(yuǎn)，要在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我要走的路還很長(zhǎng)。在教學(xué)工作中，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、上進(jìn)心和執(zhí)著的敬業(yè)精神，深知作為一名教師責(zé)任的重大，不僅要教好書，更要育人，始終把教書育人貫穿于教育教學(xué)的過(guò)程中。為了培養(yǎng)她們的自主能力，班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織，如班會(huì)全由班委會(huì)主持。2008年班里有個(gè)叫陳愛(ài)霞的女學(xué)生，家在山村，山大溝深，交通不便，生活極其貧困，為了幫其樹(shù)立生活的信心，解決生活困難，我將每月的班主任獎(jiǎng)勵(lì)津貼拿出一部分來(lái)資助她，使她能夠繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。在我的鼓勵(lì)幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。”這就是我，一個(gè)平凡的教師，繼續(xù)在用自己的勤奮工作詮釋著對(duì)教育事業(yè)的那份摯愛(ài)。天陰下雨，我經(jīng)常拿出自己的衣服給沒(méi)帶多余衣服的住校同學(xué)，學(xué)生沒(méi)生活費(fèi)了，我5元，10元的給學(xué)生去買飯也是經(jīng)常的事。我恪守科學(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。一、用“愛(ài)心成就教育”蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。完成了兩項(xiàng)省級(jí)科研課題，《創(chuàng)造發(fā)明教育與學(xué)生智能開(kāi)發(fā)》獲省普教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；作為第二完成人參與的《新昌中學(xué)勞技教育和創(chuàng)造教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐與研究》教學(xué)成果于 1998年11月1日通過(guò)了國(guó)家級(jí)鑒定，鑒定組組長(zhǎng)、中央教科所所長(zhǎng)閻立欽等專家一致認(rèn)為：新昌中學(xué)這一研究達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，此課題獲浙江省首屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。發(fā)明協(xié)會(huì)會(huì)員丁郁祥參軍后，繼續(xù)利用業(yè)余時(shí)問(wèn)搞小創(chuàng)造，多次獲部隊(duì)嘉獎(jiǎng)，《解放軍報(bào)》曾以“懷著發(fā)明夢(mèng)而來(lái)”和“軍營(yíng)戰(zhàn)士丁郁祥又獲殊榮”為題對(duì)他的事跡進(jìn)行專題報(bào)道。另外，黃林還會(huì)同學(xué)校組織了多項(xiàng)全國(guó)性、全省性的大型科技活動(dòng)，如“全國(guó)青少年勞技教育發(fā)明創(chuàng)造專業(yè)委員代表大會(huì)”、“浙江省青少年發(fā)明創(chuàng)造夏令營(yíng)”、“第18屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽”等大型活動(dòng)，推動(dòng)了青少年創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。就在黃林結(jié)婚的前幾天，家人、朋友都忙著為他們張羅婚事，而黃林這位“準(zhǔn)新郎”，卻奮戰(zhàn)在勞技操作室里。黃林就是這樣一頭扎進(jìn)去搞發(fā)明，與學(xué)生共渡難關(guān)。一個(gè)月后，他們?cè)O(shè)計(jì)好了制作方案，于是馬上著手動(dòng)工，他們準(zhǔn)備了各種器材，可是還缺少一種合適的彈簧。小賈說(shuō)：“我的爺爺、爸爸都沒(méi)有想改變這種搓法，是黃老師鼓勵(lì)我‘異想天開(kāi)’去搞發(fā)明。他還請(qǐng)來(lái)了這些發(fā)明者作了現(xiàn)場(chǎng)演示和經(jīng)驗(yàn)介紹，當(dāng)新生們看到自己所敬佩和羨慕的“發(fā)明家”原來(lái)就在自己身邊時(shí)，一下子就消除了對(duì)發(fā)明的神秘感并激發(fā)起強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望。簡(jiǎn)要事跡：從教16年來(lái)一直在學(xué)校擔(dān)任勞技教師兼青少年科技輔導(dǎo)員，潛心研究勞技教育和創(chuàng)造教育相結(jié)合的有效途徑，多次開(kāi)公開(kāi)課、觀摩課和示范課，接待全國(guó)各地參觀團(tuán)6000多人。當(dāng)然，也正是這雙跛足，記錄著“革命陳”奮斗的足跡，展示著一名普通教師的光輝風(fēng)采。老人想吃新鮮食物，陳老師買來(lái)水果，親自削好一片片喂到老人嘴里。這時(shí)，我才驀然發(fā)現(xiàn)，陳老師走路時(shí)其實(shí)是有點(diǎn)跛的。陳人豪當(dāng)時(shí)正在家里照顧犯病的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息后馬上趕到學(xué)校，立即將小葉背到醫(yī)院急救。班里還有一名學(xué)生，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，熱衷于武俠小說(shuō)，一心要當(dāng)俠士，悲觀厭世。他本人順利地被評(píng)為特級(jí)教師，并被吸收為中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，同時(shí)還被授予“中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克一級(jí)教練員”榮譽(yù)稱號(hào)。凡聽(tīng)過(guò)他講課的學(xué)生，無(wú)不驚嘆他知識(shí)的淵博、思路的清晰、教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)美。他深知自己一名中學(xué)畢業(yè)生的底子，所以，當(dāng)海南師專開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)?？坪诘南魅胨鋾r(shí)，便急匆匆地第一個(gè)趕去報(bào)了名。但面對(duì)沉重的打擊，他堅(jiān)信，“天無(wú)絕人之路”，他從心里醞釀著一場(chǎng)新的拼搏。說(shuō)他平凡，是因?yàn)樗皇亲鎳?guó)千百萬(wàn)名教師中普普通通的一員、一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)里一名垂暮老人而已；說(shuō)他不平凡，是因?yàn)樗谧约航?0年的生命歷程中，一次次地為自己樹(shù)立起奮斗不息的豐碑：10余次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20多次被評(píng)為縣先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，6次榮獲州、省級(jí)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，同時(shí)還被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、海南省“十佳班主任”、海南省師德先進(jìn)個(gè)人等?！熬G葉甘愿映紅花，紅花不忘綠葉恩！”一幅感人的場(chǎng)面使大家思緒萬(wàn)千。主題活動(dòng)高潮迭起，學(xué)生自己設(shè)計(jì)發(fā)明制作而成的一件件小發(fā)明令市創(chuàng)造協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者驚嘆不已。父親發(fā)火了，一怒之下，把孩子做的車模全都砸爛了，母親在一旁勸上幾句也被一起趕出了門。4年來(lái)，這支“忘年交雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)150多次，涉及面100%，孩子們的愛(ài)心行動(dòng)引起了社會(huì)上極大的反響，先后被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)”、“區(qū)教育系統(tǒng)十佳精神文明好事”和上海市“金愛(ài)心集體”。在同學(xué)們靈巧的雙手中，用硬紙板、碎木頭和廢線圈作成的線控電動(dòng)“基特車”誕生了，用以裁剪的變色粉筆試制成功了，石頭微雕“小海螺”出世了??這一件件小制作包含著智慧的閃光、創(chuàng)造的萌芽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，有的已初見(jiàn)端倪，而有的還在手忙腳亂地不知所措，黃老師便在一旁鼓勵(lì)協(xié)助大家。黃老師看出了小余的心思，不但在征得學(xué)校同意下破例幫小余換到了船模組，還再次和她父母溝通，希望他們能尊重支持孩子的選擇，保護(hù)孩子的創(chuàng)造萌芽。由于父母常年在外做生意，無(wú)暇照顧她，小余從小就離開(kāi)父母全托在外，因此變得性情孤僻、寡言少語(yǔ)。興趣是創(chuàng)造的源泉，自信是成功的保證。本來(lái)與同學(xué)們講好，早讀課給大家聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞的，結(jié)果由值日中隊(duì)長(zhǎng)代做了。這可把黃老師惹火了。兩個(gè)貪玩的孩子上課遲到五分鐘，下課后，被黃老師請(qǐng)到了辦公室。孩子們學(xué)習(xí)的熱情比以前更濃了，整個(gè)班級(jí)的面貌煥然一新，經(jīng)過(guò)我的努力，這個(gè)班獲得了鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)“優(yōu)秀少先中隊(duì)”稱號(hào)。記得去年我剛接任六年級(jí)的班主任工作，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有學(xué)生27人，而男生占全班人數(shù)的68%，而這些男生大多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩。教學(xué)是檢驗(yàn)教師工作的重要手段。一、德育為先，為孩子們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。經(jīng)過(guò)我培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作，多人獲得過(guò)“優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào)。班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。通過(guò)我的不懈努力，我所帶的班形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。二、以愛(ài)為橋，傾心教育愛(ài)心成就教育。一、精耕細(xì)作，精心管理重視學(xué)生思想教育是做好班主任工作的一大法寶，我憑著班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)劉老師工作的肯定?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。每學(xué)期初，他都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，并建立專門的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。這種換位思考的情感體驗(yàn)使劉老師對(duì)學(xué)生少一些苛求，多了更多的寬容，少一些埋怨，多了更多的理解，少了一些指責(zé)，多了更多的尊重，努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。從那以后，劉老師百倍地關(guān)心、呵護(hù)他，教導(dǎo)他。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂。如有的性情怪僻不愿與人交流，有的特別自我不愿受一點(diǎn)委曲。尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到?！鄙硐仁孔?，做學(xué)生的表率先賢孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，劉少華老師好學(xué)上進(jìn)，努力做學(xué)生的表率。的確，劉少華老師的工作是平凡的，然而，他的生命之火卻爆發(fā)出了絢爛的光和熱！寒來(lái)暑住，歲月悠悠，風(fēng)風(fēng)雨雨二十四個(gè)春秋過(guò)去了，劉老師堅(jiān)守在平凡而神圣的班主任工作崗位上，將青春和師愛(ài)獻(xiàn)給了劍門山區(qū)的教育事業(yè)，用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題他的回答是：關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄。有的孩子在家里出了問(wèn)題家長(zhǎng)沒(méi)辦法，只得打電話給劉老師，因?yàn)閯⒗蠋熓撬麄兊闹呐笥?。?dāng)時(shí)，車愛(ài)超同學(xué)有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走了之。換位思考，學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng)近幾年來(lái)，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。劉老師所教過(guò)的學(xué)生都知道，餓了，可以到劉老師家里吃；病了，可以到劉老師家住；沒(méi)錢了，找劉老師借；父母在外打工，劉老師的家就是他們的家，母容同學(xué)父母精神不正常，家境十分貧寒。寬嚴(yán)相濟(jì)，重視班干部的培養(yǎng)班干部在班級(jí)中起著導(dǎo)航定向的作用，一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。因此，他所帶的班級(jí)無(wú)論是文發(fā)娛、體育、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！睂?duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，讓我們相信劉老師將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們祝愿劉老師譜寫出更加壯麗的人生之歌！第二篇：模范班主任