【導(dǎo)讀】目標(biāo)解讀,用勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決具體問題。、生活中的實(shí)際問題。應(yīng)用,從而解題時(shí)選擇方便、簡單的關(guān)系式。教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排2個(gè)課時(shí)教學(xué)。若自主學(xué)習(xí)安排在課外,建議15~20分鐘,安排在課內(nèi)則只需10分鐘左右。先讓學(xué)生自行計(jì)算教材中第一個(gè)“活動(dòng)”所要求。個(gè)“活動(dòng)”的分析,讓學(xué)生體會(huì)用理想化的思想來建立物理模型的思路和方法。本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課,準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)的知識(shí)來解決一個(gè)實(shí)際的問題——“設(shè)計(jì)飛機(jī)跑道”,讓學(xué)生自己先計(jì)算,一般會(huì)用前面的公式計(jì)算,發(fā)現(xiàn)計(jì)算。量大,從而引入位移—速度公式的推導(dǎo)。保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。本節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。生填寫學(xué)案的情況。少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。結(jié)對(duì)交流指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流,車制動(dòng)的加速度是已知的!記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng)學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評(píng)一下。之后可小組交流討論。