【導(dǎo)讀】—時(shí)間圖象的特點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容注意公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排2個(gè)課時(shí)教學(xué)。若自主學(xué)習(xí)安排在課外,建議25~30分鐘,安排在課內(nèi)則只需20分鐘左右。通過對教材中“討論交流”的分析讓學(xué)生了解勻變。本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課,準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料??偸且鶕?jù)離停止線的距離迅速估測一下時(shí)間,然后采取相應(yīng)措施,這樣開車就會經(jīng)濟(jì)省油了……那么,位移和時(shí)間究竟存在什么樣的關(guān)。保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。本節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。生填寫學(xué)案的情況。少完成第一層級的內(nèi)容。結(jié)對交流指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流,x-t圖象是否表示物體的運(yùn)動軌跡。通過圖象的物理意義分析物理量。記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié),