春日教案-資料下載頁
2024-10-28 19:16本頁面
【正文】 眼里的春天》，大膽想象，大膽潑墨揮灑！第五篇：春日 教案《春日》教學設計執(zhí)教：閆穎教材分析：《春日》是一首表現喜愛、贊美春天的千古名篇，作者宋代詩人朱熹。春天來了，東風撲面，萬千春色，作者興致勃勃，去尋芳賞春。以“勝日尋芳”開篇，奠定全篇喜悅之情，激發(fā)興奮情感，再以“一時新”收束上聯，表現春景來臨之快范圍之廣，喜悅之情更上一層樓；此時作者已是滿懷激情，千古贊春之詞便脫口而出“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”！上聯喜春，下聯贊春，字字珠璣，步步升華，讀者無不身臨其境，涌現喜春愛春之情?！洞喝铡肥悄纤卫韺W家朱熹的作品。這首詩描繪了春天的美麗景色，抒發(fā)了詩人對春天的贊美之情。教學要求：學會本課9個生字及新詞?？醋⑨?、查字典理解詩句的意思。朗讀課文。想象三首古詩詞各自描繪的情景，體會三首古詩詞描繪春天的景象有什么不同，體會詩人的思想感情。背誦并默寫這三首古詩詞。教學重點和難點：教學的重點是了解詩句的意思，體會詩人表達的思想感情。教學的難點是體會三首古詩詞描繪的春天景象有什么不同。教學準備：搜集學過的描寫春天的詞語和古詩。教學步驟：一、激趣引題同學們，大家喜歡旅游嗎？你們一定去過很多地方，見到過很多美麗的風景。你們愿意把去過的地方，見到過的美景和大家分享嗎？然后找同學們按照時間——地點——美景說說。聽到你們談論的這么美麗的地方，老師的心情蠢蠢欲動，真想立刻飛過去。我特別喜歡選擇春天出游，因為春回大地、萬物復蘇、百花齊放，美景特別多，記得去年的春天，我和家人去了婺源，那里的油菜花特別漂亮，看到這么美麗的景色，我的心情非常舒暢。下面讓我們一起欣賞一組春天美麗的風景?。ㄒ魳?PPT）二、冥想春日美景看了這么多美麗的風景，大家想不想一起出去春游呢？下面，老師就帶著大家一起去想象，去感受春日美景。請大家腰背挺直，輕輕地閉上眼睛，跟隨著老師一起欣賞美麗的景色，讓我們緊張的身體在美景中得到放松。（音樂）春天來了，陽光明媚，在這個萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié)里，我們一起去郊外春游。朵朵白云在天空飄動，這時陣陣自然的微風吹來，我們化成了一朵白云，融合在藍天之中，自由自在地飄動著。飄啊飄，飄到了一條美麗的小河邊，碧綠的河水清澈見底，靜靜的流著，就像一塊翡翠鑲嵌在山間。站在河畔，放眼望去，一座座山峰層巒疊嶂，一眼望不到邊，我們心情舒暢極了！河畔千百朵姹紫嫣紅的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！一簇簇美麗的鮮花爭先斗艷，一股股清香迎面撲來，讓我們深深地吸一口氣，把這股清香吸入身體里，此刻我們的心情豁然開朗，身體也充滿了能量。讓我們帶著這份能量，使勁地睜開雙眼，回歸到課堂里。三、感悟詩句，理解含義請同學們說說剛才感受到的景色。剛才我們的這些感受都融入在了一首詩中，就是今天我們要學的一首古詩《春日》，作者是朱熹。誰知道題目的意思？（春天的日子、春天）。向同學介紹一下朱熹。，結合注釋，自由地大聲地讀一讀朱熹寫的《春日》，把不理解的字或詞用筆圈出，并且猜測文章的大意。四、掌握每句詩句和關鍵字詞的含義討論字詞的意思，老師逐一解決，并且展示在PPT上。濱：水邊無邊：沒有邊際。因為天氣晴朗，視野開闊，所以能夠看得很遠很遠，覺得沒有邊際。光景：風景、景象。一時新：一時，一時之間，形容時間短暫；新，煥然一新。在春光明媚、風和日麗的日子，我來到泗水河畔，欣賞春天美麗的景色。只覺得風光無限、山水景色煥然一新。時間、地點、事件。識得：認識到。東風面：春天的面貌；東風，這里指春天。春天經常刮東風。萬紫千紅：形容百花爭奇斗艷的景色?？偸牵憾际?，全是。人們隨時都可以輕易地領略到春天的風光，到處是欣欣向榮、萬紫千紅的春天景象。對事件——欣賞的美景的具體描寫。理解了這首詩的含義，你們能猜測一下詩人朱熹當時心情嗎？喜悅老師總結：欣賞北方的花，感到喜悅。帶著喜悅之情朗讀 找同學試試按照斷句試試老師再補充每節(jié)意思。帶著理解再讀。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1