【正文】 育部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，制定加強教師職業(yè)道德建設的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師行為。一要建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風的內容，逐項量化考評，并建立教師師德檔案袋，每一個教師的師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案。二要建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。三要建立師德師風的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴重、影響惡劣的師德師風問題要嚴肅處理。（三）建立監(jiān)督獎勵機制，保障師德師風建設的順利進展。通過領導、教師和學生聽課、評教以及期中教學檢查等措施，及時了解和掌握教師履行教書育人職責的情況；通過建立教學競賽制度、教學獎勵制度等激勵機制，表彰師德標兵，優(yōu)秀班主任、輔導員、德育工作者和德育工作先進集體，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚；舉辦師德論壇，促進師德建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。（四）建立健全師德師風評價考核制度。結合學院實際情況，進一步完善教師資格認定和新教師聘任制度及師德師風考評制度，運用教師自評、互評、學生參評、組織總評等方式進行師德師風測評，并將測評結果作為教師考評、崗位考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵等的重要依據，考核結果存入教師個人業(yè)務檔案。（五）嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度。圍繞師德師風建設的責任分解、責任考核和責任追究三個環(huán)節(jié)，實行嚴格問責，加大問責力度，做到監(jiān)督檢查從嚴、批評教育從嚴、問責追究從嚴。學校建立師德師風建設問責制度，依據程序和法規(guī)，按照情節(jié)對確有違反師德行為的教師進行問責。對工作不得力，整改不到位，處理不及時，群眾反映較多、意見較大的，除追究教師責任外，還要追究學校負責人的責任。譚店小學2012年9月1日第五篇：師德師風宣傳教育制度師德師風宣傳教育制度加強和改進師德師風建設，全面提高教師隊伍素質，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、全面實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的迫切要求，是進一步加強教師隊伍建設的首要任務。為進一步加強中小學教師師德師風建設，促進教師職業(yè)道德建設工作制度化、規(guī)范化，特制訂本制度。一、指導思想以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，引導中小學校高度重視師德師風建設，激勵廣大教師更加關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，進而促進學校形成“昂揚向上、積極進取”的校風，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學生健康成長做出貢獻。二、活動要求加強領導。有專人負責師德建設宣傳教育，有相應的監(jiān)察、檢查小組和評價制度。加強宣傳。以創(chuàng)建活動為契機, 充分利用專題會議、廣播、形式，以主題性系列報道、專欄、專題等各具特色的宣傳形式，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳中小學師德師風創(chuàng)建活動中成績顯著、師德高尚教師的先進事跡，展示新時期人民教師的精神風貌，為師德建設和教育事業(yè)健康發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。注重實效。在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下工夫，從師德建設的具體事情抓起，從解決師德建設工作中存在的問題著手，堅持褒獎與懲戒并舉，提高活動的針對性和實效性，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。三、活動形式采取集中學習與分散學習相結合的方式。每周例會要有專門的學習時間及安排；每學期集中時間學習兩次（寒假與暑假），教師每次學習要做好筆記，學習后要寫出心得體會。采取形式多樣的學習方法。如：利用教育名家關于師德方面的有關視頻，利用校規(guī)選編、星級評定制度等組織教師進行學習。四、宣傳教育制度保障學校根據上級指示精神，每學期制定教師師德教育學習計劃。學校師德建設領導小組成員定期為教師進行師德專題講座。學校定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規(guī)。學校要定期進行師德標兵評選活動。師德教育要納入教師繼續(xù)教育計劃之中。師德教育要有嚴格考核評估制度。每學期要有師德建設工作專題總結。蘇村中心校師德師風宣傳教育制度蘇村中心校2015年9月