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正文內(nèi)容

小學(xué)師德師風(fēng)教育制度-資料下載頁(yè)

2025-10-19 19:16本頁(yè)面
  

【正文】 育部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求,制定加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度,用制度約束和規(guī)范教師行為。一要建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容,逐項(xiàng)量化考評(píng),并建立教師師德檔案袋,每一個(gè)教師的師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。二要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不合格者實(shí)行一票否決,做到獎(jiǎng)懲分明。三要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)制止處理,將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。(三)建立監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,保障師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)展。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生聽課、評(píng)教以及期中教學(xué)檢查等措施,及時(shí)了解和掌握教師履行教書育人職責(zé)的情況;通過(guò)建立教學(xué)競(jìng)賽制度、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等激勵(lì)機(jī)制,表彰師德標(biāo)兵,優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員、德育工作者和德育工作先進(jìn)集體,大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德,廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚;舉辦師德論壇,促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。(四)建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核制度。結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘任制度及師德師風(fēng)考評(píng)制度,運(yùn)用教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、組織總評(píng)等方式進(jìn)行師德師風(fēng)測(cè)評(píng),并將測(cè)評(píng)結(jié)果作為教師考評(píng)、崗位考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。(五)嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任分解、責(zé)任考核和責(zé)任追究三個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé),加大問(wèn)責(zé)力度,做到監(jiān)督檢查從嚴(yán)、批評(píng)教育從嚴(yán)、問(wèn)責(zé)追究從嚴(yán)。學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)責(zé)制度,依據(jù)程序和法規(guī),按照情節(jié)對(duì)確有違反師德行為的教師進(jìn)行問(wèn)責(zé)。對(duì)工作不得力,整改不到位,處理不及時(shí),群眾反映較多、意見較大的,除追究教師責(zé)任外,還要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。譚店小學(xué)2012年9月1日第五篇:師德師風(fēng)宣傳教育制度師德師風(fēng)宣傳教育制度加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求,是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,特制訂本制度。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng),形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。有專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)宣傳教育,有相應(yīng)的監(jiān)察、檢查小組和評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)宣傳。以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī), 充分利用專題會(huì)議、廣播、形式,以主題性系列報(bào)道、專欄、專題等各具特色的宣傳形式,大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德,廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)顯著、師德高尚教師的先進(jìn)事跡,展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌,為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。注重實(shí)效。在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫,從師德建設(shè)的具體事情抓起,從解決師德建設(shè)工作中存在的問(wèn)題著手,堅(jiān)持褒獎(jiǎng)與懲戒并舉,提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師,更富有成效。三、活動(dòng)形式采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。每周例會(huì)要有專門的學(xué)習(xí)時(shí)間及安排;每學(xué)期集中時(shí)間學(xué)習(xí)兩次(寒假與暑假),教師每次學(xué)習(xí)要做好筆記,學(xué)習(xí)后要寫出心得體會(huì)。采取形式多樣的學(xué)習(xí)方法。如:利用教育名家關(guān)于師德方面的有關(guān)視頻,利用校規(guī)選編、星級(jí)評(píng)定制度等組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、宣傳教育制度保障學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神,每學(xué)期制定教師師德教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期為教師進(jìn)行師德專題講座。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校要定期進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。師德教育要納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃之中。師德教育要有嚴(yán)格考核評(píng)估制度。每學(xué)期要有師德建設(shè)工作專題總結(jié)。蘇村中心校師德師風(fēng)宣傳教育制度蘇村中心校2015年9月
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