【正文】 剛老師的班級(jí)是在高中時(shí)，就保證學(xué)生睡9個(gè)小時(shí)的覺，這是多么愛護(hù)學(xué)生的身心健康呀。蘇霍姆林斯基說過：“教師對(duì)學(xué)生發(fā)生教育影響，不只是由于他的知識(shí)，而且由于他的道德威望。教育者的人格，他的道德風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生意識(shí)和性格的形成，對(duì)學(xué)生的健康、優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都能發(fā)生決定性的影響。” 我班曹文倩是個(gè)單親家庭的孩子。她一直和舅舅舅媽生活在一起，她媽媽為了自己的幸福生活，是偶爾回家看看她。這個(gè)孩子的成績?cè)?jīng)不是特別好，她也有點(diǎn)偷懶，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，所以性格不是很開朗。我看見其它學(xué)科的老師，天天揪著她的家庭作業(yè)沒做而不放，經(jīng)?？匆娝藜t著臉，從老師的辦公室里跑出來。她越來越膽小，越來越自卑，每天都是低著頭，不敢看老師的眼光。有一次，我在上《七顆鉆石》一課時(shí)，提出了：“從哪兒看出神奇的原因？”我看見她率先舉起手，她期待的眼光不得不讓我請(qǐng)她回答。沒有想到，她回答得很有見地:“首先是小女孩的孝心，她在夜里出門去尋水，累得倒下??”我大力表揚(yáng)她：“如果，我在班上選一個(gè)女孩當(dāng)女兒，老師就選你。你上課專心致志，讓我喜歡你，你回答問題精彩，更讓老師喜歡你??其它同學(xué)詫異的眼神中，她的笑容在臉上綻開了。她在課堂上，我經(jīng)常見到她的妙語，看見她自信的眼神。她在課堂上是快樂的。師生之間的關(guān)系，就應(yīng)該是一種尊重，老師無微不至地關(guān)愛學(xué)生。期中考試的時(shí)候，她語文在班上得了第一名，我送了一本《》給她，她在看這本書時(shí)，都做了讀書筆記。書上密密麻麻的寫滿了她的讀書心得。我在班上更加表揚(yáng)她愛看課外書，她越來越愛學(xué)習(xí)語文了，正如“親其師，信其言?！苯處煱殃P(guān)愛給了學(xué)生，在乎每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生之間的差異，尊重學(xué)生的個(gè)性。在乎每一個(gè)孩子，孩子反饋給老師的愛，其實(shí)是更多的。在期末考試的那個(gè)早上，曹文倩帶來了4個(gè)煮熟的玉米。她硬要給我吃。我問：“你早上吃過玉米了嗎？”她搖搖頭。我說：“那你吃呀！”她搖搖頭，輕聲地說：“我不吃?！薄澳俏乙渤圆煌?個(gè)玉米。”“那你給辦公室的老師分著吃吧！”我頓時(shí)，心理一顫：真是一個(gè)疼愛老師的孩子?！拔页砸粋€(gè)，其它的你自己吃，或者分給你的小伙伴們吃?！彼α诵Γt腆地接過我遞給她的那三個(gè)玉米?？粗鹛鸬暮托』锇閭兎窒砟怯衩椎臅r(shí)候，我相信，她的心理也是甜的。因?yàn)槔蠋熣嬲\地待她，老師的善解人意，讓她感受到教育的公平。但是，對(duì)于一個(gè)孩子的發(fā)展，沒有比學(xué)校、教師對(duì)待孩子的態(tài)度更為重要的了。教師的愛、關(guān)懷和期待能強(qiáng)有力地鼓起孩子奮勇遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。相反，教師的冷淡、諷刺和白眼將會(huì)使孩子心中本已很微弱的信心之火迅速熄滅。在同樣一個(gè)班級(jí)，說不定有相當(dāng)一部分學(xué)生是在“復(fù)讀”，這些學(xué)生除了獲得“自卑”和“自暴自棄”外，可能什么也沒獲得。這就是師德的魅力，平凡而偉大，充滿著愛與關(guān)懷，天地間因而有一股浩然正氣，就像一副副壯觀的景象，那么震撼生動(dòng)、感人心肺。無論我會(huì)成為參天的喬木，還是低矮的灌木，孫老師，我都會(huì)以生命的翠綠去點(diǎn)綴祖國百花園——因?yàn)?，您的綠蔭已撐起一片藍(lán)天！第五篇：師德的魅力師德的魅力2013年11月30日下午，區(qū)教育局特邀請(qǐng)西安文理學(xué)院的副院長楊泳教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場(chǎng)專題報(bào)告。楊泳教授的報(bào)告以師德為主題，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo)，與會(huì)教師深受啟迪。整場(chǎng)報(bào)告生動(dòng)活潑，令人耳目一新，老師們不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。聽完報(bào)告，我受益匪淺，感觸頗深。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望??”我非常喜歡這首小詩，“用愛成就理想，用心成就未來”這就是師德的魅力。愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)。學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜歡淵博知識(shí)型的老師，更希望自己的教師溫和可親，具有愛心。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在親質(zhì)教育的今天，我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，這既包括了對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，又包括對(duì)學(xué)生人格的尊重平的、公正對(duì)待學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生，對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待自己的子女一樣，甚至比對(duì)待自己的子女更耐心，這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為，如果作為一名教師你不愿與你的學(xué)生同行，你能做得到嗎？隨著人們對(duì)“師德”的日益重視，各種加強(qiáng)師德建設(shè)的措施不斷出臺(tái)。但不管外部手段如何，提高師德水平，關(guān)鍵還是要每一位教師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的“愛”。就像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，只有這樣才能讓更多的學(xué)生“親其師、信其道”。如何才能將師德的魅力完全展現(xiàn)呢？第一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。第二、要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€(gè)生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，提高自己的師德水平。一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷去愛護(hù)學(xué)生，自己的師德魅力去教育學(xué)生。師德的魅力 —師德報(bào)告心得體會(huì)史衛(wèi)娟郭杜街道中心小學(xué) 2013年12月1日