【導(dǎo)讀】,感受千差萬別的聲音。,認(rèn)識聲音的響度與聲源振動的振幅有關(guān)。________________產(chǎn)生的,___________,發(fā)聲停止。_______中以_________的形式傳播。聲音在空氣中的傳播速度約為。按照課本P83頁“做一做”步驟要求完成探究實(shí)驗(yàn)。對照課本P85圖4-15說說這些動物的發(fā)聲情況。2.看電視時調(diào)節(jié)音量,是指調(diào)節(jié)聲音的________。a.“男聲”音調(diào)高、響度大,“女聲”音調(diào)高、響度小。①李老師講課的聲音,坐在教室后排的同學(xué)都能夠聽清楚:________;②對不起,請您講話的聲音高一些:________;③王寧同學(xué)唱歌的聲音真好聽:________;④電鋸鋸木時發(fā)出的聲音刺耳:________。2.物理興趣小組的同學(xué)將甲、乙兩個音叉發(fā)出的聲音信號輸入示波器,“悅耳動聽”反映了聲音的_______,“鑼鼓齊鳴”反映了聲音的_______。次,則它振動的頻率是_______Hz,人類_______聽到這種聲音。