【正文】 用，推動整個新昌山城中小學(xué)走上發(fā)明創(chuàng)造的特色路子，黃林又開始了新的工作：組織“浙江省青少年科技輔導(dǎo)員創(chuàng)造發(fā)明培訓(xùn)班”，輔導(dǎo)其他學(xué)校的勞技教師。在新昌中學(xué)的影響下，新昌縣青少年創(chuàng)造發(fā)明活動得到了蓬勃開展，新昌城關(guān)中學(xué)、青年路小學(xué)、儒岙中學(xué)等大批學(xué)校的創(chuàng)造發(fā)明作品在全國級比賽中頻頻亮相。另外，黃林還會同學(xué)校組織了多項全國性、全省性的大型科技活動，如“全國青少年勞技教育發(fā)明創(chuàng)造專業(yè)委員代表大會”、“浙江省青少年發(fā)明創(chuàng)造夏令營”、“第18屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽”等大型活動，推動了青少年創(chuàng)造發(fā)明活動的蓬勃開展。新昌中學(xué)創(chuàng)造發(fā)明成就引起了教育界、科技界、新聞界的廣泛關(guān)注，中央電視臺、中國國際廣播電臺特為此做了專題節(jié)目。這些，無不凝聚著黃林的心血。黃林的弟子－－從新昌中學(xué)走出來的“發(fā)明家”，如今又將發(fā)明的種子撒播到了大江南北。畢業(yè)生呂越斌、梁華東、竺樹銘在校時都是新昌中學(xué)發(fā)明協(xié)會會員，都有作品在各級各類比賽中獲獎，他們分別考上浙江工業(yè)大學(xué)、紹興文理學(xué)院、蘭州大學(xué)后，在各自學(xué)校又組建了發(fā)明協(xié)會，成了那里創(chuàng)造發(fā)明的帶頭人?？既胨拇?lián)合大學(xué)的梁偉民研制出治療腎盂腎炎的新藥，正在爭取將這一發(fā)明成果盡快推向社會。在浙江大學(xué)計算機學(xué)院讀研究生的何臻峰在新昌中學(xué)學(xué)習(xí)期間酷愛小發(fā)明、小創(chuàng)造，目前在浙江大學(xué)參與863計劃宇宙機器人手臂項目的開發(fā)。高溢到農(nóng)村奶媽家作客見到閹雞，用黃老師的聯(lián)想法，從雞想到兔，就動手進行“長毛兔去熱試驗”，使“中國長毛兔之鄉(xiāng)”的新昌數(shù)十萬頭公兔的平均產(chǎn)毛量提高7％左右。發(fā)明協(xié)會會員丁郁祥參軍后，繼續(xù)利用業(yè)余時問搞小創(chuàng)造，多次獲部隊嘉獎，《解放軍報》曾以“懷著發(fā)明夢而來”和“軍營戰(zhàn)士丁郁祥又獲殊榮”為題對他的事跡進行專題報道。一位來自鏡屏貧困山區(qū)的學(xué)生畢業(yè)回鄉(xiāng)后，利用學(xué)校勞技課學(xué)到的知識和技術(shù)，大力發(fā)展食用菌，生產(chǎn)并稼接培育了4000棵板栗樹苗，2萬株桑樹苗，日子過得紅火，還帶領(lǐng)了那里的一方鄉(xiāng)親共同致富。黃林說：“得獎不是唯一目的。學(xué)生在校三年，要盡可能多地開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我指導(dǎo)學(xué)生獲獎好比是給學(xué)生獵物，但如果給學(xué)生一支獵槍，并教會其用槍的方法，那他們就能一輩子受益。”由于貢獻突出，黃林先后被評為紹興市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、浙江省教壇新秀、全國優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員、全國優(yōu)秀教師、“英特爾”全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。在搞創(chuàng)造發(fā)明的同時，黃林還不斷充實自己，閱讀大量的專業(yè)著作，撰寫學(xué)術(shù)論文。為主編寫的《青少年發(fā)明創(chuàng)造簡明教程》被許多學(xué)校定為教科書，并參與了其它五本專著的編撰工作。完成了兩項省級科研課題，《創(chuàng)造發(fā)明教育與學(xué)生智能開發(fā)》獲省普教科研優(yōu)秀成果二等獎；作為第二完成人參與的《新昌中學(xué)勞技教育和創(chuàng)造教育有機結(jié)合的實踐與研究》教學(xué)成果于 1998年11月1日通過了國家級鑒定，鑒定組組長、中央教科所所長閻立欽等專家一致認為：新昌中學(xué)這一研究達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平，此課題獲浙江省首屆基礎(chǔ)教育成果獎一等獎。另有30多篇論文在省級及省級以上刊物發(fā)表或獲獎。面對成功，黃林頭腦顯得十分清醒：“科技變革日新月異，發(fā)明創(chuàng)造任重而道遠，要在日趨激烈的競爭中脫穎而出，我要走的路還很長?！钡谒钠耗７栋嘀魅蝹€人事跡愛心澆灌，滿園桃李芬芳——模范班主任個人事跡我參加工作10年就擔任了10年的班主任工作，一直愛崗敬業(yè)，愛生如子，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。多次受到上級部門和學(xué)校的表彰獎勵。小時候，我就對教育一往情深，從那時就對教師這個“人類靈魂的工程師”的崇高職業(yè)充滿了憧憬和渴望，2000年大學(xué)畢業(yè)終于成為了一名普通的人民教師。從此我十年如一日，刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)。憑著對事業(yè)的摯愛與深情，在教育這片熱土上默默耕耘；以愛心和良好的秉性感召學(xué)生；以樸實端莊的人民教師形象去熏陶學(xué)生，一絲不茍地履行著一名中學(xué)教師的神圣職責(zé)。一、用“愛心成就教育”蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！蔽沂紫劝褜W(xué)生的愛建筑在自己對事業(yè)的熱愛與執(zhí)著的追求基礎(chǔ)上，博得了學(xué)生們的喜愛和尊敬，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和同事們的認可和好評。在教學(xué)工作中，我具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、上進心和執(zhí)著的敬業(yè)精神，深知作為一名教師責(zé)任的重大，不僅要教好書，更要育人，始終把教書育人貫穿于教育教學(xué)的過程中。為人師表，嚴于自律，堅持身教重于言教，以自己的一言一行影響學(xué)生，做學(xué)生楷模。從參加工作起，在工作中從來不挑三揀四，學(xué)校安排什么工作，就做什么工作，在教學(xué)中嚴格遵守教育教學(xué)常規(guī)要求，精心備好、上好每節(jié)課，從未出現(xiàn)過教學(xué)失誤。對于反應(yīng)慢，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我從來沒有大聲的呵斥責(zé)罵，也從不會去諷刺挖苦，以我的愛心、耐心和細心犧牲自己的休息時間進行輔導(dǎo)，為這些學(xué)生指出學(xué)習(xí)中存在的問題，進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為其指明前行的方向，搭建了進步的平臺，從而學(xué)生都愛上我的課，愛學(xué)數(shù)學(xué)，成績也在不斷進步，并且在我所帶的班級，學(xué)生沒有流失一個。二、用“愛心造就靈魂”我2004年一進高中就又當上了班主任，一當就是六年。在班級管理上，積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А?。我恪守科學(xué)的師道精神，堅持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。在班級日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，實行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中，設(shè)計了一些訓(xùn)練學(xué)生獨立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)她們的自主能力，班級的組織紀律、各項活動都由學(xué)生自己管理和組織，如班會全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。在04屆有個同學(xué)叫陳昊天個性和榮譽感很強，有爭強好勝、從不服輸?shù)谋?，為了培養(yǎng)他的自主自立能力，讓他當班長來管理班級，效果很好，不但把班級管理得好，而且自己進步很大。在工作中，我尤其注意培養(yǎng)班委會克服依賴老師的思想，對他們進行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問題老師負責(zé)。班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學(xué)生都能主動地當主人，班級處處事事有人管，整個班級形成了一種積極上進，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評。我深知“愛”是一個集體的粘合劑，要求同學(xué)之間相互關(guān)愛，我首先自己做到了用愛心去對待每一個學(xué)生。天陰下雨，我經(jīng)常拿出自己的衣服給沒帶多余衣服的住校同學(xué)，學(xué)生沒生活費了，我5元，10元的給學(xué)生去買飯也是經(jīng)常的事。05年班里一個叫王俊波的學(xué)生因家庭貧困面臨輟學(xué)，了解情況后，我?guī)е辔瘯膸酌麑W(xué)生干部親自到該生家里，看著王俊波的父親因打工落下殘疾而喪失勞動能力，其母親臥病在床，家中連個像樣的板凳都沒有時，我的眼睛濕潤了，隨即拿出身上僅帶的50元，留下讓其買藥，回來后，又在全班首先發(fā)出倡議為其捐款，自己首先從每月工資中捐出100元，又和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團委聯(lián)系，免去該生的學(xué)雜費用，并以團委的名義在全校發(fā)出捐款倡議，在我的積極奔走下，為這個學(xué)生捐款達2000元，看好了其母的病，該生也順利完成學(xué)業(yè)，考入大學(xué)。2008年班里有個叫陳愛霞的女學(xué)生，家在山村，山大溝深，交通不便，生活極其貧困，為了幫其樹立生活的信心，解決生活困難，我將每月的班主任獎勵津貼拿出一部分來資助她，使她能夠繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。我愛學(xué)生，學(xué)生也尊重愛戴我，從沒有發(fā)過學(xué)生頂撞的事情。逢年過節(jié)我收到的學(xué)生問候不斷。三、用“愛心成就輝煌”天道酬勤，我兢兢業(yè)業(yè)的辛勤勞動和愛心換來了可喜的成果，得到了學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我所擔任的數(shù)學(xué)科總是名列前茅，六年來所帶的班級連續(xù)被評為先進班集體，我也連續(xù)多次被評為校模范班主任和優(yōu)秀教師的榮譽稱號。十年間，我勤勤懇懇、孜孜不倦，默默地履行一個“愛”字，雖沒有滿眼絢麗燦爛，卻也擁有了一路春意盎然?！耙恢σ蝗~譜人生，三尺講臺總關(guān)情?！边@就是我，一個平凡的教師，繼續(xù)在用自己的勤奮工作詮釋著對教育事業(yè)的那份摯愛。第五篇：班主任師德模范典型事跡班主任師德模范典型事跡我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。二十五年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆。二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一直勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高?！暗聻閹熤尽弊鳛榻處?，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生。這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當中。這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫助他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導(dǎo)。我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫李東生的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差，經(jīng)過家訪，我了解到這個同學(xué)的父母都在做生意，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。