20xx北師大版物理八上第四章第二節(jié)樂音1-資料下載頁
2025-11-28 22:06本頁面
【導讀】聲源的遠近有關，不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。通過觀察聲波的圖形，初步學習利用儀器進行探究，觀察圖形進行分析的方法。通過觀察波的圖形，使學生初步體會到科學探究不能光憑人的感觀，還要借助于儀器，初步建立利用儀器進行測量的觀念。樂音三特征中，音色對于學生難于從形成機理上做具體分析，只能。開個小型音樂會，在活躍的氣氛中，對樂音下定義。再提出這些特征與聲源振動情況有什么關系的問題。組織學生用刻度尺做此實驗。在學生觀察的基礎上進行討論：刻度尺伸出桌面的長度不。再次提出頻率的概念，并復習其單位?？梢酝ㄟ^敲響隊鼓，敲擊由輕逐漸加重，讓學生觀察鼓面上泡沫塑料小球的跳動的變化，另外，輕輕搖動響鈴，使前排學生可聽到鈴聲。后排學生幾乎聽不見，表明響度還與離。話筒把聲信號轉變?yōu)殡娦盘?，輸入示波器后可在熒光屏上顯示出相應的圖象。到最大，直到屏上出現(xiàn)亮橫線為止。
【正文】 同響度的聲音在波形上的區(qū)別。指導學生觀察不同樂器產(chǎn)生的聲波波形的區(qū)別。波形圖包含了樂音的三特征。 （二）材料準備與實驗設計 實驗材料準備 音叉、示波器、話筒、刻度尺等。 觀察聲波的圖形： 器材：示波器（示波器的面板布置如圖 21所示），音叉（ ，頻率低的效果較好），話筒（卡拉 OK 用， 600n），導線等。 操作：將話筒的插頭用兩根帶夾的導線跟示波器的“ Y輸入”“地”相連（撥在 AC擋），接通電源，將“同步”開關撥在“十”擋，調節(jié)示波器輝度， Y 軸衰減旋到 1， Y 軸增量旋到最大，直到屏上出現(xiàn)亮橫線為止。對著話筒敲擊音叉，或者講話，調節(jié) Y軸增益，就會出現(xiàn)聲波波形。
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