20xx北師大版物理八上第四章第二節(jié)樂音1-wenkub
2022-12-18 22:06:00 本頁面
【正文】 因此可以再由學(xué)生通過自己設(shè)計的實驗進行證實，例如利用將一根橡皮筋拉緊，輕輕撥動和重撥聽一聽所發(fā)出的聲音有什么區(qū)別？ 可以通過敲響隊鼓，敲擊由輕逐 漸加重，讓學(xué)生觀察鼓面上泡沫塑料小球的跳動的變化，同時聽鼓聲的變化。 （二）過程展開 實驗探究音調(diào)的高低 組織學(xué)生用刻度尺做此實驗。提出同樣是樂音它們有什么區(qū)別的問題。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 通過觀察波的圖形，使學(xué)生初步體會到科學(xué)探究不能光憑人的感觀，還要借助于儀器，初步建立利用儀器進行測量的觀念。 《二、樂音》 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。 重點和難
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