【正文】 訴的被告人魏兵罪一案。合議庭由審判員、人民陪審員等三人組成，由擔任審判長，書記員擔任法庭記錄；沈陽市皇姑區(qū)人民檢察院指派檢查員、出庭支持公訴；受被告人魏兵委托，沈陽市藍天律師事務(wù)所律師出庭為被告人魏兵辯護，被告人魏兵，你聽清楚了嗎？魏兵：聽清楚了。三、法庭調(diào)查審判長：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先，由公訴人宣讀起訴書。公訴人1：（站起）沈陽市皇姑區(qū)人民檢察院起訴書沈陽市皇姑區(qū)人民檢察院檢察員： 審判長：（望著被告）被告人，公訴人宣讀的起訴書你們聽清楚了嗎？ 魏兵：聽清楚了。審判長：與你收到的那份是否一致？ 魏兵：一致。審判長：四、法庭辯論: 審判長，法庭調(diào)查結(jié)束，下面進行法庭辯論 審判長：首先由公訴人發(fā)表訴詞公訴人：二、量刑情節(jié)審判長：下面由辯護人發(fā)表辯護詞。四、法庭教育審判長：下面進行法庭教育，請公訴人發(fā)言。公訴人1：審判長：下面由辯護人發(fā)言。辯護人：審判長：下面請法定代理人魏兵的母親發(fā)言審判長：被告人魏兵，剛才公訴人、辯護人，和你母親說的話，你聽清楚沒有？ 被告魏兵：聽清楚了。審判長：有什么想法？被告魏兵：審判長：被告人還享有最后的陳述權(quán)，被告人魏兵，有何要向法庭陳述？ 魏兵：審判長：現(xiàn)在休庭15分鐘。帶被告人魏兵退庭。待合議庭評議后當庭宣判。（被告人退庭）書記員：全體起立！審判長、審判員退庭。（審判人員退庭后）請大家坐下。五、法庭宣判（審判人員入庭就座）審判長：傳被告人到庭。（被告人到庭）現(xiàn)在繼續(xù)開庭。（站起）經(jīng)合議庭評議：經(jīng)過剛才的法庭調(diào)查和法庭辯論，本法庭對本案的開庭審理已經(jīng)完畢?，F(xiàn)在進行宣判——書記員：全體起立！審判長：皇姑區(qū)人民法院刑事判決書 2015年法刑初字第5號本庭認為，被告人魏兵多次入室盜竊行為，構(gòu)成盜竊罪，公訴機關(guān)指控的罪名成立，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國刑法》的規(guī)定，判決如下：判處有期徒刑3年。如不服判決，在收到判決書后第二日起十日內(nèi)，可向無錫市中級人民法院提出上訴。書面上訴的，提交上訴狀三份，正本1份，副本2份。審判長： 現(xiàn)在閉庭?。ㄇ缅N）將二被告人帶下法庭。（審判人員、公訴人、被害人、辯護人退庭）皇姑區(qū)法院少年庭審判長：書記員： 2015年3月24日第五篇：模擬法庭實踐報告模擬法庭實踐報告摘 要模擬法庭一直被各法學院廣泛采用，是法律實踐性教學的重要方式。模擬法庭通過案情分析、角色劃分、法律文書準備、預演、正式開庭等環(huán)節(jié)模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程。了解律師代理經(jīng)濟案件的整個流程及調(diào)查取證、法庭辯論等操作技巧，掌握主要的法律調(diào)整方法，提高學生的實案操作能力。掌握所學民法理論知識的具體運用及與相關(guān)學科之間的關(guān)系，進一步了解法律實質(zhì)，同時通過參與案件審理，建立感性認識，在實習現(xiàn)場獲得初步的法律適用技能與基本的法學理論知識。增強組織紀律觀念，擴大知識面。通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，培養(yǎng)和鍛煉同學發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高同學語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力，檢驗同學專業(yè)知識學習成果、法學理論掌握程度，檢驗同學反應能力、思辯能力。同時，也為了弘揚法治思想，普及法律知識，增強同學理論聯(lián)系實際的能力。關(guān)鍵詞：模擬 法庭 過程 法律我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院審判制度。通過了解并參與審理過程，進一步學習了相關(guān)法律法規(guī)，弄懂一些課堂上沒有聽明白的知識。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實踐相結(jié)合。我們多方查找資料，找了很多案例最終確定了以我組成員親身經(jīng)歷改編而成發(fā)的民間借貸糾紛案例，我扮演一個被告，實際的表演階段相當麻煩，這一階段我們首先要清楚審理案件的基本程序，這對我們是一個考驗，因為這對于我們同學來說是比較陌生的，基本沒有實際接觸過但我們并不害怕，我們主動上網(wǎng)查找資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻文字資料。通過我們的觀察閱讀，整理出了最終的庭審程序，首先是書記員宣布法庭紀律；然后是審判長宣布開庭，公布原告被告，以及當事人的訴訟權(quán)利和義務(wù)；法庭調(diào)查；原告被告進行法庭辯論；法庭調(diào)解；審議庭評議；公布判決等程序。此案事實確定，被告卻不承認原告自己的指控。雖然案情簡單明了，但我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，分配好臺詞后大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色。接下來就是我們每天幾個小時不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認真，沒有說一個累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動搞好，給自己爭面子，幫老師搞好這次活動。1模擬法庭的目的通過開展模擬法庭活動，豐富實踐，達到理論與實踐的統(tǒng)一，實行實務(wù)操作。鞏固法律專業(yè)知識，了解一些經(jīng)濟法律法規(guī)，掌握司法實踐中經(jīng)濟糾紛案件的受理、審判等程序。了解律師代理經(jīng)濟案件的整個流程及調(diào)查取證、法庭辯論等操作技巧，掌握主要的法律調(diào)整方法，提高學生的實案操作能力。掌握所學民法理論知識的具體運用及與相關(guān)學科之間的關(guān)系，進一步了解法律實質(zhì)，同時通過參與案件審理，建立感性認識，在實習現(xiàn)場獲得初步的法律適用技能與基本的法學理論知識。增強組織紀律觀念，擴大知識面，我們是學習財務(wù)的，這次模擬法庭很好的為我們提供了一些經(jīng)濟法律的擴展。參加模擬法庭使同學能夠了解案件進展的全過程，在一定程度上把握案件的進程和結(jié)局，同時在模擬法庭的訓練過程中，我們作為當事人的律師、法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中。在仿真的狀態(tài)下，通過對所選擇案件的重演或者預演，使同學熟悉司法審判的實際過程，熟悉與案件相關(guān)的實體法和程序法；通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，培養(yǎng)和鍛煉同學發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高同學語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力，檢驗同學專業(yè)知識學習成果、法學理論掌握程度，檢驗同學反應能力、思辯能力。同時，也為了弘揚法治思想，普及法律知識，增強同學理論聯(lián)系實際的能力。2模擬法庭過程。我選擇了一個借貸糾紛的案例。2013年3月14日，王才寧（出借人）與李勤奮（借款人）、保證人銀川龍源實業(yè)股份有限公司、銀川龍源房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、金泰公司、勤奮貿(mào)易公司、勤奮地產(chǎn)、姜新生、朱鳳華簽訂《借款合同》，約定：李勤奮向王才寧借款2000萬元整，借款期限兩個月，自2013年3月15日至2013年5月14日止，以轉(zhuǎn)賬方式支付此款，匯入指定帳戶，李青春應當按時還款，如果逾期還款，應支付欠款金額每日千分之一點五的利息。借款人逾期還款的，擔保人保證責任延續(xù)到借款人還清借款止。金泰公司以位于銀川市興慶區(qū)金泰大廈裙樓二層1527軸，并于合同簽訂后，到銀川市房地產(chǎn)管理局辦理抵押登記手續(xù)。因違約產(chǎn)生的一切費用均由違約方承擔等。借款人李勤奮及擔保人均蓋章簽字。同日，出借人王才寧與借款人李勤奮、抵押人金泰公司簽訂一份《抵押借款合同》，約定王才寧借給李勤奮2000萬元整，期限自2013年3月14日起至2013年5月13日止，月利率2分，借款實際交付和期限以借據(jù)為準。借款期滿時一次性清償借款本息。金泰公司自愿以名下位于銀川市興慶區(qū)金泰大廈裙樓二層1527軸，并辦理抵押登記手續(xù)，房產(chǎn)證原件及他項權(quán)利證書交給出借人保管。借款人、抵押人同意借款期限屆滿不能如期履行合同約定還款義務(wù)時，出借人可向人民法院申請強制執(zhí)行。合同自辦理抵押登記之日生效。三方當事人均簽字蓋章。該合同約定的內(nèi)容經(jīng)銀川市國安公證處（以下簡稱國安公證處）進行了公證。雙方確認若到期借款人沒有按照合同約定歸還借款本息，抵押權(quán)人可持公證書向公證處申請辦理執(zhí)行證書，向抵押權(quán)人所在地人民法院申請強制執(zhí)行。合同簽訂當天，抵押人金泰公司在銀川市房屋產(chǎn)權(quán)交易管理中心給王才寧辦理了房屋他項權(quán)利證。次日，王才寧才如約將2000萬元匯入姜新生的帳戶中。該款至今未還。綜上所述原告方認為，《借款合同》與《抵押借款合同》由原告王才寧與被告李勤奮等人及單位協(xié)商簽訂，符合當事人的合意，具有法律效力。李勤奮至今沒有還款，實質(zhì)上構(gòu)成違約，請求人民法院根據(jù)《借款合同》和《抵押借款合同》的對李勤奮的違約行為進行追究，通過強制手段維護原告方的合法利益。法庭應判令李勤奮向王才寧支付借款本金2000萬元、利息2053333元，合計22053333元；確認王才寧對本案擔保物享有抵押權(quán)，并在李勤奮不能支付欠款對擔保物進行拍賣、變賣的相應價值內(nèi)享有優(yōu)先受償權(quán)；判令李勤奮支付從本案訴訟之日起至實際支付欠款日期間的同期銀行利率的四倍利息；律師費用及因王才寧追要欠款的其他所有花費。,分組討論。在拿到材料后,我選擇了被告這一角色。在正式開庭前,我們準備好相應的訴訟文書,如起訴書,代理詞,答辯詞，證據(jù)目錄和說明等各種訴訟文書,并有書記員和法官的主持下根據(jù)各方提供的資料編寫模擬法庭劇本。在指導老師正式檢查的前一天，我們進行了一次模擬法庭的演練，通過這次試演，我們找出了許多不足之處，如庭審時間的把握，各方配合的默契等。在指導老師正式檢查的前一天，我們進行了一次模擬法庭的演練，通過這次試演，我們找出了許多不足之處，如庭審時間的把握，各方配合的默契等。模擬法庭活動結(jié)束后,由我們的指導老師遲媛老師指出了我們在實際操作過程中存在的問題和不足。3存在問題模擬法庭演練中，沒有統(tǒng)一著裝，實際演練的場地設(shè)施不規(guī)范。在模擬法庭的考核表演時，無法增加法庭的嚴肅性，使學生難以進入角色，無法體會更加深刻。由于沒有法庭審判的嚴肅氣氛，使學生覺得是走過場，沒有真情實感。由于時間緊迫，準備的不是很理想，演出的不是很生動。4活動意義經(jīng)濟法，作為一門重要的部門法，本次模擬法庭，以經(jīng)濟法為核心，一方面增加同學對經(jīng)濟法的認識，另一方面加強同學對經(jīng)濟法的實際運用能力，提高當代大學生綜合法律素質(zhì)。有助于傳播法律正義精神，倡導程序公正理念，發(fā)揚公平正義，提高法律信仰，增強護法意識。通過此次活動，同學們的實際表演，增強了同學們的實踐能力。同時，也增強了同學們的法律意識和法制觀念以及遵守紀律的自覺性。5學習總結(jié)參加庭審活動，使我對庭審程序有了更深入的認識，知道了什么時候該陳述事實；什么時候該雙方辯論；還了解到怎樣舉證；以及“誰主張、誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責任；以及怎樣依法判決；怎樣作好記錄等。實踐出真知。通過本次模擬法庭庭審活動，檢驗了我們兩年來的所學的知識，使我認識到光有書本上的知識是不夠的，還要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，只有多參加實踐活動，才能把書本上的知識更好地運用于實際生活中。學習生活的確太少。通過這次活動，讓我認識到自己學到的知識太少，各門知識都是只是學了點皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，學到老”，只有不斷學習，才能充實自己，不但要在書中學習，還要在生活、實踐中磨練自己。在今后的生活工作中做到學有所用。用學到的知識幫助身邊的人，教育他們要如何遵紀守法，做一個好公民，對觸犯法律的人要繩之以法，維護法律尊嚴，把所學知識運用于生活，服務(wù)于社會。結(jié) 論通過這次模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。明白了當自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。