【導(dǎo)讀】分力與合力是等效替代關(guān)系。方向,進(jìn)而作出平行四邊形,就可得到兩個(gè)分力F1和F2.★一個(gè)力可以分解為無(wú)數(shù)對(duì)大小、方向不同的分力,如圖1-7-1所示(見(jiàn)課本P14,其中有確定解的三種情況:
【總結(jié)】《力的分解》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:力的分解與力的合成是解決物理問(wèn)題的一種方法,平行四邊形定則(或三角形定則)是矢量運(yùn)算的工具,它們是高中物理的基石。本節(jié)內(nèi)容介紹力的分解同樣遵守平行四邊形定則。通過(guò)例題讓學(xué)生知道一個(gè)已知力可根據(jù)實(shí)際作用效果來(lái)進(jìn)行分解,最后指出矢量相加的法則—平行四邊形定則或三角形定則。教學(xué)對(duì)象分析:對(duì)剛進(jìn)入高中的學(xué)生,仍處于從形象思維向抽象邏輯思維的過(guò)渡時(shí)期,
2025-04-16 23:51
【總結(jié)】力的合成和分解一.物體受力分析 1.明確研究對(duì)象2.隔離研究對(duì)象3.按順序分析4.防止添力和漏力二.力的合成和分解1.原則:等效替代。2.方法:平行四邊形法則、解三角形(主要是直角三角形)、公式法、正交分解法3、力的合成?、牛恢本€上兩力的合成?、疲ハ啻怪钡膬闪Φ暮铣桑航庵苯侨切巍"牵コ山嵌鹊膬闪Φ暮铣?《金版教程》P
2025-04-16 22:26
【總結(jié)】......15.如圖所示,用兩根等長(zhǎng)輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn),制成一簡(jiǎn)易秋千,某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段,但仍保持等長(zhǎng)且懸掛點(diǎn)不變.木板靜止時(shí),F(xiàn)1表示木板所受合力的大小,F(xiàn)2表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小,則維修后A.
2025-03-24 12:49
【總結(jié)】力的合成與分解典型例題分析【例1】長(zhǎng)度為5m的細(xì)繩的兩端分別系于豎立于地面上相距為4m的兩桿的頂端A、,其下連著一重為12N的物體如圖1-1所示,平衡時(shí),繩中的張力為多大?圖1-1【例3】(2001年全國(guó),12)如圖1-4所示,質(zhì)量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC,∠ABC=α,AB邊靠在豎直墻面上,,則摩擦力的大小為_(kāi)______.
【總結(jié)】§2力的合成和分解教學(xué)目標(biāo):1.理解合力、分力的概念,掌握矢量合成的平行四邊形定則。2.能夠運(yùn)用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問(wèn)題。3.進(jìn)一步熟悉受力分析的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生處理力學(xué)問(wèn)題的基本技能。教學(xué)重點(diǎn):力的平行四邊形定則教學(xué)難點(diǎn):受力分析教學(xué)方法:講練結(jié)合,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
2024-11-19 16:57
【總結(jié)】F1F2FOF1F2FO知識(shí)點(diǎn)歸納:、分力、力的合成一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果常常跟幾個(gè)力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同,這一個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,而那幾個(gè)力就叫做這一個(gè)力的分力.求幾個(gè)已知力的合力叫做力的合成.求兩個(gè)互成角度的力的合力,可以用表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形,它的對(duì)角線
2024-12-09 06:43
【總結(jié)】?力的合成與分解練習(xí)題α圖㈠-11.如圖1,一架梯子斜靠在光滑豎直墻和粗糙水平面間靜止,梯子和豎直墻的夾角為α。當(dāng)α再增大一些后,梯子仍然能保持靜止。那么α增大后和增大前比較,下列說(shuō)法中正確的是A.地面對(duì)梯子的支持力增大B.墻對(duì)梯子的壓力減小C.水平面對(duì)梯子的摩擦力增大D.梯子受到的合外力增大3.放在斜面上的物體,所受重力G可以
【總結(jié)】范文范例參考質(zhì)量目標(biāo)及分解一、質(zhì)量目標(biāo)工程實(shí)施階段質(zhì)量目標(biāo)地下室結(jié)構(gòu)工程一次驗(yàn)收合格率為100%地上結(jié)構(gòu)工程一次驗(yàn)收合格率為100%單位工程竣工驗(yàn)收竣工驗(yàn)收一次合格率100%竣工后申報(bào)優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)39A#樓達(dá)到河南省優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)“結(jié)構(gòu)中州杯”獎(jiǎng)二、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作時(shí)間計(jì)劃創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu):2017年7月三、質(zhì)量組織
2025-06-24 03:53
【總結(jié)】第2講力的合成與分解本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對(duì)點(diǎn)自測(cè)知能演練輕巧奪冠考點(diǎn)探究講練互動(dòng)技法提煉思維升華要點(diǎn)透析直擊高考目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對(duì)點(diǎn)自測(cè)知識(shí)清單一、力的合成1.合力與分力
2025-01-19 20:47
【總結(jié)】19/20房產(chǎn)代理的“力”分解——淺談房產(chǎn)代理的核心競(jìng)爭(zhēng)力核心競(jìng)爭(zhēng)力概念是由美國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理專家提出的,又稱核心能力,指的是企業(yè)組織超越其它競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的獨(dú)特能力。房產(chǎn)代理業(yè),又稱“智業(yè)”,是一種以銷售、策劃為主腦部門(mén),應(yīng)用智慧、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)為開(kāi)發(fā)商服務(wù),實(shí)現(xiàn)樓盤(pán)最終價(jià)值并創(chuàng)造新價(jià)值的新銳行業(yè)。市場(chǎng)力、銷售力、策劃力和服務(wù)力共同構(gòu)成智力型企業(yè)的核心發(fā)展能,即核心競(jìng)爭(zhēng)
2025-08-01 10:24
【總結(jié)】力的正交分解專項(xiàng)練習(xí)(含詳細(xì)答案)30o45oABOG1.如圖所示,用繩AO和BO吊起一個(gè)重100N的物體,兩繩AO、BO與豎直方向的夾角分別為30o和40o,求繩AO和BO對(duì)物體的拉力的大小。6002.如圖所示,重力為500N的人通過(guò)跨過(guò)定滑輪的輕繩牽引重200N的物體,當(dāng)繩與水平面成60o角時(shí),物體靜止,不計(jì)滑輪與繩
2025-06-28 18:10
【總結(jié)】備課日期課堂類型[來(lái)源:m]新授備課累計(jì)課題§力的分解教[來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]學(xué)目[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]標(biāo)[來(lái)源:Z。xx。]知識(shí)與技能[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1、理解力的分解和分力的概念[來(lái)
2024-11-18 23:24
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§力的分解課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道什么是力的分解,了解力的分解的一般方法.2.知道平行四邊形定則和三角形定則都是矢量運(yùn)算法則.3.能用平行四邊形定則和三角形定則進(jìn)行矢量運(yùn)算.過(guò)
2024-11-19 09:42
【總結(jié)】第三章相互作用力的分解張成進(jìn)江蘇徐州睢寧魏集中學(xué)★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.理解分力及力的分解的概念2.理解力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算,且都遵守力的平行四邊形定則3.掌握按力的作用效果進(jìn)行分解的一般步驟,學(xué)會(huì)判斷一個(gè)力產(chǎn)生的實(shí)際效果4.知道合力和(兩等大)分力之間的大小關(guān)系(二)過(guò)
【總結(jié)】力的分解(學(xué)案)張成進(jìn)江蘇徐州睢寧魏集中學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分力及力的分解的概念2.理解力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算,且都遵守力的平行四邊形定則3.掌握按力的作用效果進(jìn)行分解的一般步驟,學(xué)會(huì)判斷一個(gè)力產(chǎn)生的實(shí)際效果4.知道合力和(兩等大)分力之間的大小關(guān)系二、課前預(yù)習(xí)1、什么叫做力的分解?2
2024-11-18 20:52