1_投影_學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】投影（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能夠確定物體在太陽光下的影子..【學(xué)習(xí)重點】探討物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向等.【學(xué)習(xí)過程】（教師寄語：當(dāng)你的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候！在學(xué)習(xí)上沒有什么不可以!）一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：如果你自己都不相信自己,別人怎么能相信你?。W(xué)習(xí)任務(wù)一：知道平行投影的含義,能夠

2024-12-07 21:40

北師大版誰的包裹多-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組？含有未知數(shù)的等式叫做方程.？在一個方程中，只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)是1,這樣的整式方程叫做一元一次方程.如：2x+3=5,x+y=8.如：2x+3=5,y+6=8.方程的解？什么叫做解方程？：（

2025-07-25 02:04

ipjaaa北師大版誰的包裹多-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組？含有未知數(shù)的等式叫做方程.？在一個方程中，只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)是1,這樣的整式方程叫做一元一次方程.如：2x+3=5,x+y=8.如：2x+3=5,y+6=8.方程的解？什么叫做解方程？：（

2025-07-24 12:40

1_平均數(shù)_學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)課題平均數(shù)第2課時時間課型新知探究課教具教材、課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力會求加權(quán)平均數(shù)，能利用平均數(shù)解決實際問題。過程與方法通過探索過程，培養(yǎng)思維能力,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。情感態(tài)度價值觀通過解決實際問題，了解數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)

2024-12-07 21:41

1_菱形的性質(zhì)與判定_學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，以及符號語言的應(yīng)用；.重點：掌握并會應(yīng)用菱形的判定方法.難點：菱形判定方法的應(yīng)用.導(dǎo)學(xué)過程閱讀教材，完成以下問題課前預(yù)習(xí)菱形的定義和性質(zhì),總是保證四條邊框一樣長,你知道其中的道理嗎?借助以下圖形探索：如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=DA,試

2024-12-07 21:40

1_確定位置_學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】1確定位置【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．在現(xiàn)實情境中認(rèn)識確定物體位置的不同方式、方法，感受確定位置的多樣性。2．能比較靈活地運用不同的方式確定物體的位置，積累操作活動經(jīng)驗。【學(xué)習(xí)過程】生活中，常常需要確定位置，如電影院里找位置，地圖上找地點，……，你有哪些類似的生活經(jīng)驗，這些確定位置的方法有哪些共同特征？我們帶著這些經(jīng)驗一些去探究?；顒?

2024-12-08 03:04

1_菱形的性質(zhì)與判定_練習(xí)2-資料下載頁

【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定（二）一、選擇題1．下列四邊形中不一定為菱形的是（）A．對角線相等的平行四邊形B．每條對角線平分一組對角的四邊形C．對角線互相垂直的平行四邊形D．用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2．四個點A，B，C，D在同一平面內(nèi)，從①AB∥CD；②AB=C

2024-12-07 21:40

1_反比例函數(shù)_練習(xí)2-資料下載頁

【總結(jié)】北師大九年級上第五章反比例函數(shù)第（反比例函數(shù)）姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．從現(xiàn)實情境和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，討論兩個變量之間的關(guān)系，加深對函數(shù)概念的理解.2．經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念.一．判斷題1．如果

2024-12-08 06:03

北師大版數(shù)學(xué)八上誰的包裹多-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的？！它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的

2024-11-28 01:48

71誰的包裹多教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】1第七章二元一次方程組１．誰的包裹多一、學(xué)生起點分析在學(xué)習(xí)本節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)、整式的運算、一元一次方程等知識，具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)二元一次方程及二元一次方程組的基本能力.二、教學(xué)任務(wù)分析《誰的包裹多》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實驗教科書八年級（上）第七章《二元一次方程組》的第一節(jié)，本節(jié)內(nèi)容安排1個課

2024-11-21 01:42

北師大版數(shù)學(xué)八上誰的包裹多之二-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的？！它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)

2024-11-30 08:15

北師大版數(shù)學(xué)八上誰的包裹多之一-資料下載頁

【總結(jié)】累死我了！你還累？這么大的個，才比我多馱了2個．真的？它們各馱了多少包裹呢？哼!我從你背上拿來1個，我的包裹數(shù)就是你的2倍！累死我了！你還累？這么大的個，才比我多馱2個．哼，我從你背上拿來1個，我的包裹數(shù)就是你的2倍！真的？！設(shè)老牛馱了x個包裹，小馬馱了y個包裹．

2024-11-30 08:34

誰的包裹多解方程組-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1·了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念。2·會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解。教學(xué)重點:二元一次方程組的含義教學(xué)難點:判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解【知識點】：1·含有兩未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的次數(shù)是1的方程叫做二元一次方程。2·適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值，叫

2025-08-18 17:02

1_用樹狀圖或表格求概率_練習(xí)2-資料下載頁

【總結(jié)】用樹狀圖或表格求概率1．十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒，綠燈亮25秒，黃燈亮5秒．當(dāng)你抬頭看信號燈時，是黃燈的概率為（）Ａ．112Ｂ．Ｃ．512Ｄ．2．在兩個布袋中分別裝有三個小球，這三個小球的顏色分別為紅色、白色、綠色，其他沒有區(qū)別．把兩袋小球都攪勻后，再分別從兩袋中各取出一個小球，求

2024-12-08 03:04

北師大八年級上誰的包裹多-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組潮汕實驗學(xué)校：黃小勇累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的？！它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1

2024-11-28 01:04

1_誰的包裹多_教案2-wenkub

1_誰的包裹多_教案2(已修改)

1_誰的包裹多_教案2(編輯修改稿)

1_誰的包裹多_教案2-wenkub.com

1_誰的包裹多_教案2(已改無錯字)