【正文】 ，國歌我們不唱了，注目禮也沒有了，代替它的是講話，而且大聲的講話，尤其是……我實在看不下去。希望領導觀察一下，教育一下，尤其是部分青年人和……。在學生面前這樣，還怎么給學生做榜樣。第三篇：關于班風學風的建議書關于班風學風的建議書 尊敬的xx老師：您好！您可能意想不到，我們同在一個學校，同在一個班級，距離如此之近，還會給您寫建議書。我真的很希望，你能在百忙之中抽空來看看這封建議書。我生活在2013級五班，這個溫暖的大家庭里已有5年之久了，但對這個集體里美中不足之處，我很想告訴您。我們都已經(jīng)六年級了，隨著時代的變化，六年級的我們也懂得了不少非學習的知識，也漸漸迷上了小說。小說本來是供人們閑暇時觀看的，可是同學們卻不論時間，隨時隨地抱著小說觀看，早就把學習拋到了九霄云外。如果，看的小說是正當?shù)?，屬于適合我們閱讀的范圍類，也許還情有可原，但是，有些同學看的真的是對我們有益的小說嗎？不，不是。有些同學看的是愛情小說，那種小說真的能看嗎？那里面的類容，都不適應我們，劉老師，我覺的這種現(xiàn)象似乎應該調整一下了呢！平時，我們的語文、數(shù)學、英語課都表現(xiàn)得乖乖的，可是一到美術課，就像“貓走了耗子翻堂”一個樣，“熱鬧”起來了。如果美術作業(yè)做完了的話，小聲的說說話還是可以的，可是一些同學美術作業(yè)做都不做，一節(jié)課寶貴的時間都荒廢了，全花在了玩兒上。為什么我們的班風學風這么差呢？我想，這必定是有原因的。我們都己經(jīng)六年級了，開始有了自己的需求，但是，我們仍禁不住別人、電腦的誘惑，所以班上才出現(xiàn)了看愛情小說的、黃色小說的人。至于，美術課嘛，我想班上的同學是因為美術彭老師沒有威信，又不太愛呵斥我們，我們自然就要鬧翻許多，加上我們天性愛玩，好不容易脫離了主科目的控制，有些同學肯定會“活躍”起來。其實，學習在我們的生活中是很重要的，例如：有時候，你要記錄這個月的開支，并合計，就得學會計算；有時候，你要給那些親朋好友寫信，就得學會語文；有時候，你碰見了老外，他（她）再跟你交流時，就得會英語??老師，您說對嗎？為了我們班不在厭煩學習，讓我們的班風、學風又刮起，我很冒昧的提出以下幾點建議：一、重新整頓班風學風，增強同學們對學習的興趣。（1）重新定制班規(guī)，并派遣相應的同學去檢查、監(jiān)督。（2）開展對學習的班隊活動，激發(fā)同學們的學習意識。二、開展對學習有益的活動，調動同學們的口味。（1）開展智力競答的活動，讓同學們愛上學習。（2）在班隊課上多舉辦趣味學習的游戲，讓同學們渴望知識。（3）多舉辦幾次“學習派對”，讓同學們互相交流，真正的迷上學習。三、自定獎懲制度。（1）多加表揚及獎勵積極學習的同學，批評、教育不學習、厭惡學習的同學，并以積極學習的同學為榜樣第四篇：班風班風：團結友愛，和諧進??！班訓：不要讓自己成為我們的羈絆！比、學、趕、超，是我班每個人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是我班師生崇高的境界。班魂：加盟吾班不搏今日何建樹凈化心靈唯有美德乃風流 口號: 苦讀巧學，超越自我 目標: 爭創(chuàng)一流, 只有更好 班級警示：班級榮辱 我的責任 我們的誓言：比學習——切問近思 博學篤志比紀律——以德為備 嚴于律己比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染比出操——整齊劃一氣勢如虹氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！我們要：把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向“我班無與倫比”！我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的班級，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！我們頑強拼搏，共同進步，度過童年無悔的小學，實現(xiàn)人生美好的夢想！第五篇：班風主持人：俗話說：無規(guī)矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環(huán)境；紀律是我們塑造人格的第一步。個班級的優(yōu)秀與否與班風、學風有著密不可分的聯(lián)系。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。為了搞好班級建設，樹立良好班風、學風，今天我們班委會特此舉辦本次班會，希望能給大家?guī)韼椭?。下面讓我們步入正題，首先，我們先來學習一下什么是班風什么是學風。乙：班風是一個班級特有的風貌，又稱班級的風氣。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導地位的穩(wěn)定的傾向。它通過班級成員的言行、風格、習慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風對外顯示班級的形象，對內它是一種氛圍，一種無形的力量。甲：學風，即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。良好的學風一旦形成，學生的學習理念就會發(fā)生轉變，自覺的學習在他們中間蔚然成風。同學們，在你們的心目中，那些風氣算是優(yōu)良的班風和學風呢？（學生自由討論）乙：歸納：優(yōu)良的班風、學風的特點：學風：絕大多數(shù)同學喜歡學習，獨立自主的學習，對追求知識表現(xiàn)出良好的動機，有強烈的求知欲和濃厚的學習興趣；同學之間互幫互助，不迷信權威，具有批判和創(chuàng)造性的學習意識。班風：絕大多數(shù)同學熱愛集體，注重維護班集體形象，把文明禮貌作為個人風度、修養(yǎng)的重要方面，語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習慣，污言穢語、打架斗毆等惡習在班內被消除；絕大多數(shù)同學能遵守學生守則和紀律常規(guī)；自覺維護學習秩序；個別違紀現(xiàn)象能被及時制止，老師在與不在學生一樣自覺。現(xiàn)在我來講一下我們班最近的班風情況。沉思….我們班現(xiàn)在的班風我們班要形成以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創(chuàng)建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體，學風建設很關鍵。下面有請 談談如何建設優(yōu)良學風等方面的問題。《“學風帶班風、舍風促班風”，其實宿舍風氣在建設優(yōu)良班風中也同樣起著不可小覷的作用，接下來有請宿舍長代表 同學分析下宿舍中存在的問題，并就如何建設良好的宿舍風氣談談他的看法。》 你有這些缺點嗎？怎么辦？ 羚羊和獅子一個班的班風是關系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人 都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！一個優(yōu)秀的班集體，不僅需要優(yōu)良的班風和良好的學風，才能在濃厚的學習氛圍中成績越來越好。記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之那么接下來，我們應當怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風的不良現(xiàn)象？ 我們該如何做:昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！向不良的習慣SAY NO！相信，在大家的共同努力下 我們的班風和學風會越來越好