【正文】 ，能加速他們向優(yōu)等生的行列邁進；若忽視對他們的個別教育，可能使一些學(xué)生滑向后進行的行列。所以，班主任工作不能只抓兩頭，忽視中間。對他們，班主任要給予關(guān)懷，鼓勵他們上進，幫助他們解決具體問題，促使他們向優(yōu)秀生發(fā)展。 后進生的教育后進生的學(xué)習(xí)成績差，往往灰心喪氣，情緒低落，厭學(xué)心理嚴(yán)重，并且缺乏自我約束能力。雖然后進生存在缺點和錯誤，但其本質(zhì)并不壞，可塑性強，班主任要積極做好他們的轉(zhuǎn)化工作，對他們班主任要正確對待，關(guān)心愛護他們，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要及時給予表揚和鼓勵，做到嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合，幫助他們恢復(fù)自信心，對他們要少一點批評，多一點關(guān)心，要做他們的朋友，要讓他們感受到集體的溫暖，要把后進生的教育置于全班的教育之中。當(dāng)后進生出現(xiàn)反復(fù)時，要正確對待，做到不急躁，不厭棄，不灰心，要深入了解和和分析他們反復(fù)的原因，有針對性地耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓?？傊?，班主任工作是一項艱巨而復(fù)雜的工作，它需要班主任全身心地投入，需要耐心、愛心、細(xì)心以及強烈的責(zé)任心。更需要在工作中，不斷地積累經(jīng)驗，講究方法和藝術(shù)才能把工作做得更好，真正地成為培育祖國花朵的辛勤園丁。第五篇：2014年如何做好班主任工作點滴的體會2013—2014學(xué)開平市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比封面題目：如何做好班主任工作點滴的體會作者：黎多鳳單位：開平市馬岡中心小學(xué)學(xué)科：語文學(xué)段：字?jǐn)?shù)：1636聯(lián)系電話：2878630保密號:如何做好班主任工作點滴的體會做好班主任工作是我們多年來奮斗的目標(biāo)，然而要想做好這項工作非要下一番苦功不可。隨著社會的發(fā)展，社會對教師的要求越來越高，尤其是班主任要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧苍絹碓蕉啵覀兪抢蠋?，要授業(yè)、解惑；是保姆，要知冷知熱；是醫(yī)生，學(xué)生身體不適，要趕緊采取措施你??班主任必須從繁重的工作中尋找一條自我減負(fù)的捷徑。在多年的班主任工作的實踐中深深地感受到，我們可以從以下幾個方面入手做好班主任工作：一、從習(xí)慣做起從習(xí)慣做起，就是以教學(xué)生做人為出發(fā)點，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，從孩子們的生活習(xí)慣，包括吃飯穿衣幾點睡覺都要一一明確到；從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括遇到困難該怎么解決都要指明可以選擇的方式和方法；從同學(xué)們之間的交往言行舉止到禮儀習(xí)慣，包括如何面對突發(fā)事情的反映都要抓落實，還有勞動習(xí)慣自覺自律習(xí)慣等等，力爭把良好的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的品德，讓孩子們受用終身。二、從培養(yǎng)“小幫手”做起班主任工作向來以繁瑣著稱，尤其在小學(xué)更是如此，所以很多老師都是千方百計的躲避，能不當(dāng)就不當(dāng)，實在不行就硬著頭皮上任。這都是因為他們沒有注重對“小幫手”的培養(yǎng) , 也有的是因為感覺培養(yǎng)小幫手太花費時間，還不如自己親自做的好。要知道一個班級的小幫手培養(yǎng)好了，他們會起到讓你意想不到的作用。我以為小幫手的培養(yǎng)應(yīng)該從小組長開始，從明確各自的分工到職責(zé)，從理論指導(dǎo)到放手實踐再到總結(jié)經(jīng)驗，班主任都要做到全程的引導(dǎo)和監(jiān)督，保證小幫手的工作有章可尋，有路可走。簡單一點就是教會學(xué)生從“小官”做起。從日常收發(fā)作業(yè)開始，教會他們做好自己的本職工作，定時收發(fā)作業(yè)，定時監(jiān)督其他孩子的學(xué)習(xí)完成情況，并及時的做好登記。由學(xué)習(xí)的監(jiān)督延伸到班級生活的方方面面，這和現(xiàn)在盛行的“同伴”教育有著異曲同工的作用。三、從班主任自身做起據(jù)這些年，我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗，我總結(jié)出了一條淺顯的真理，那就是要想建設(shè)好一個班級，當(dāng)一個出色的班主任，首先得先從自己做起。因為班主任的良好形象在很大程度上無形的引導(dǎo)著學(xué)生的做人學(xué)習(xí)等等。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。一個班級的進步與班主任的帶頭是密切相關(guān)的。那么班主任該怎么從自身做起呢？我以為應(yīng)從三個方面努力。儀表形象儀表是人的心靈的外在表現(xiàn)，是人情感的外露。因此，做為班主任，天天和學(xué)生見面，必須衣著得體，舉止大方，神情端莊，態(tài)度和善而不失風(fēng)度。語言形象語言是人與人之間交流的必要手段。班主任和學(xué)生的交流也是如此。因而，班主任面對學(xué)生的講話，必須要做到通俗易懂，言簡意明。你得保證你每一次講話包括提出的要求都得符合學(xué)生的認(rèn)知水平，要盡最大努力讓你的語言生活化，趣味化，適合孩子們的胃口。行為形象從古到今，我們一直提倡教師要教書育人，提倡言傳身教。我們強調(diào)家庭教育中父母的重要性，但是做為學(xué)生的第二個生活的主陣地，我們的班主任也應(yīng)該時時注重自身的行為表現(xiàn)，且不要光數(shù)落孩子，而忘記了自己的表率作用。學(xué)生在學(xué)校里除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還有很多很多的事需要他們來完成，比如做值日，要想讓學(xué)生自覺主動的完成這項繁瑣的任務(wù)，那就需要班主任必須親臨現(xiàn)場，以自己的實際行動來感染孩子們，讓他們體驗到勞動的快樂。四、從各項活動做起重視學(xué)校各項活動的開展。在活動中教育孩子。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行?；顒觾?nèi)容要與時俱進，貼近生活，并且是學(xué)生喜聞樂見的。2，要建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任盡量與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向?？傊?，班主任工作是長期的、復(fù)雜的，要想做好，就必須認(rèn)真并且努力地提升自己的各方面能力。只有這樣我們才能使自己的工作達到事半功倍的效果！