充分關(guān)注留守兒童扎實開展關(guān)愛行動-資料下載頁
2024-10-28 17:15本頁面
【正文】 ，依據(jù)留守兒童的個性特征，有針對性地開展校園活動，豐富學(xué)生的校園生活，讓他們感受活動的愉悅，培養(yǎng)他們的自理能力，開拓他們的視野。建立完善與留守兒童父母、第二監(jiān)護人和本人的“三溝通”機制。各地各學(xué)校要進一步密切與留守兒童父母的溝通，密切與留守兒童代理家長的溝通,密切與留守兒童本人的溝通。班主任和任課教師要每周與聯(lián)系的留守少年兒童談一次心，掌握他們的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們樹立遠大的理想；每月指導(dǎo)其給父母寫一封愛心書信或通一次親情電話，增強他們與父母的情感交流；每學(xué)期向其父母通報一次學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣，形成家教合力；每年陪同其過一次有意義的節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛。學(xué)校要充分發(fā)揮家長學(xué)校作用，定期組織面向留守兒童家長、第二監(jiān)護人的家教講座，提高教育子女的方法與技巧。建立完善班主任和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度。要建立健全代管家長制度，組織教職員工擔(dān)負起校內(nèi)監(jiān)管與教育職責(zé)。要加強代管家長的管理與指導(dǎo)，提高其對留守兒童的教育水平，要每月進行一次溫馨家訪，加強代管家長與家長、第二監(jiān)護人的密切聯(lián)系，提升代管家長的管理水平。要加強學(xué)校管理職能，班主任要切實掌握學(xué)生家庭背景，掌握思想表現(xiàn)，掌握學(xué)業(yè)成績，掌握日常行為，要與代管家長密切協(xié)同，管好思想，管好學(xué)習(xí)，管好生活，管好身體。建立完善留守兒童“一對一”幫扶機制。各地各學(xué)校要積極動員多方力量共同做好留守兒童教育幫扶工作。要建立教職員工與留守兒童結(jié)對教育幫扶制度，建立優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)伴成長制度，要動員社會熱心人士與留守兒童家庭結(jié)對幫扶。條件成熟的學(xué)校，要動員教職員工打破年級、班級的界限，以村為單位建立校外學(xué)習(xí)小組，指派教師擔(dān)任指導(dǎo)，組織學(xué)生開展集體活動，組織組內(nèi)學(xué)生互幫互助互學(xué)活動。也可邀請熱心公益的人士擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，做好教育引導(dǎo)工作。（三）活動總結(jié)階段（12月）各地各學(xué)校要召開推進會、經(jīng)驗交流會，總結(jié)留守兒童關(guān)愛行動實施經(jīng)驗，探索深入組織實施活動的方法措施和長效機制，表彰留守兒童關(guān)愛行動先進集體和個人。五、工作要求提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要從促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和切實維護社會和諧穩(wěn)定的全局高度，充分認識做好留守兒童工作的重要意義，增強責(zé)任感和使命感，把留守兒童關(guān)愛行動擺上重要位置，列入議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，明確方案，科學(xué)部署，層層落實。明確職責(zé)，精心組織。各級教育行政部門要在關(guān)愛行動中做好牽頭協(xié)調(diào)、匯總反饋、督促檢查、動態(tài)管理等工作，要建立健全留守兒童信息庫，指導(dǎo)留守兒童家長配合結(jié)對活動，組織教師志愿者參與結(jié)對活動。學(xué)校要按照工作部署和職責(zé)，認真謀劃、迅速行動，密切配合，各盡其責(zé)，要制定工作進度，作出具體安排，形成分工合作、運轉(zhuǎn)有序的工作機制，確保目標要求落實到位。大力宣傳，營造氛圍。各地各學(xué)校要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用多種宣傳渠道，組織開展留守兒童工作的社會宣傳。要大力宣傳開展留守兒童關(guān)愛行動的積極意義，宣傳各地各學(xué)校的好經(jīng)驗、好做法，宣傳結(jié)對關(guān)愛的先進典型和優(yōu)秀事跡，使全社會都來關(guān)注留守兒童，使外出的家長更懂得自己的責(zé)任，使在家的孩子能得到更多的親情、關(guān)愛和保護，努力營造有利于留守兒童健康成長的良好社會氛圍。抓好結(jié)合，注重實效。各地各學(xué)校在開展留守兒童關(guān)愛行動中，要注重與本地本學(xué)校的品牌活動相結(jié)合，在整體聯(lián)動中深化和提升關(guān)愛活動。要與學(xué)校心理健康活動相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體，將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來。要與學(xué)校德育工作相結(jié)合，開展豐富多彩的文體活動，愉悅學(xué)生身心，營造健康成長氛圍。要與校外教育相結(jié)合，依托社區(qū)、家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等陣地，廣泛開展有留守兒童家長、愛心家庭代理家長共同參與的親子互動活動。第五篇：關(guān)愛留守兒童行動方案按照團市委“走進青年轉(zhuǎn)作風(fēng)，強化服務(wù)展形象”主題活動工作要求，結(jié)合我局團委作風(fēng)建設(shè)工作實際，經(jīng)研究制定我局留守兒童關(guān)愛行動方案。一、工作內(nèi)容結(jié)對幫扶留守兒童，采集10個青少年微心愿并負責(zé)完成。二、工作步驟(6月15日6月30日)確定掛鉤學(xué)校班級，采集20個青少年微心愿，并從中篩選出10個具有教育引導(dǎo)意義，積極向上的微心愿。將梳理出的10個青少年微心愿，逐項落實責(zé)任單位限期完成。6月27日左右召開基層團支部落實責(zé)任交辦會。(7月1日7月30日)利用7月的四個周末，逐項完成青少年微心愿。局團委牽頭，運管處團支部、海事處團支部、公路站團支部、航道站團支部、團支部、各負責(zé)一個項目。三、工作保障活動全過程由局團委、各基層團支部策劃參與，活動的過程以“青春關(guān)愛、青春助力”為主要形式，強調(diào)文化層面和精神層面關(guān)愛與引導(dǎo)，用交通特色的新時期文化感染和鼓舞青少年積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛生活。
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