【導讀】說這首歌曲的音樂情緒是怎樣的。它的演奏形式是什么?器樂版和聲樂版有什么不同?給你帶來什么不同的感。琵琶、兩架古箏、一支笛、兩架揚琴。律采用了不同的主奏樂器。記錄主奏樂器演奏的順序。演奏響板、鈴鼓、三角鐵。請同學們分成三組,試著合奏鈴鼓、響板、三角鐵。
【總結】你知道哪一些關于黃昏的詩歌?登樂游原【唐】李商隱向晚意不適,驅車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。你知道哪一些歌曲的演唱形式
2024-12-07 21:17
【總結】寧靜的夏天天空中繁星點點心里頭有些思念思念著你的臉我可以假裝看不見也可以偷偷地想念直到讓我摸到你那溫暖的臉知了也睡了安心地睡了在我心里面寧靜的夏天知了也睡了安心的睡了
2024-11-26 20:16
【總結】命運交響曲?這是貝多芬最為著名的作品之一。本曲聲望之高,演出次數之多,可謂交響曲之冠。貝多芬在交響曲第一樂章的開頭,便寫下一句引人深思的警語:“命運在敲門”,從而被引用為本交響曲具有吸引力的標題。作品的這一主題貫穿全曲,使人感受到一種無可言喻的感動與震撼。樂曲體現了作者一生與命運搏斗的思想,“我要扼住命運的咽喉,他不能使我完全屈服”,這是一首英
2024-12-11 15:47
【總結】天河區(qū)獵德小學黃馨的故事的傳說??1969年7月16日上午,巨大的"土星5號"火箭載著"阿波羅11號"飛船從美國肯尼迪角發(fā)射場點火升空,開始了人類首次登月的太空飛行。在美國東部時間下午4時17分42秒,阿姆斯特朗將
2024-12-11 15:46
【總結】欣賞《放心去飛》教學內容:欣賞《放心去飛》教材分析:《放心去飛》是當年小虎隊即將解體,三人將要奔向各自的事業(yè),在告別演唱會上演唱的歌曲,三拍子節(jié)奏,歌曲情緒略帶憂傷,表達了三人即將分開時難以割舍的情懷。教學目標:,感受歌曲表達的思想感情,感受同學、師生間純真美好的情誼。。3.積極參與音樂,能哼唱歌曲的旋律。教學重點:積極參與音樂
2024-11-19 07:25
【總結】彝族撒尼族簡介世代居住于石林的撒尼族(彝族的一個支系)、有深厚的文化和古樸濃郁的民俗風情,與石林奇特秀美的自然奇觀相輝映,更為這神奇的景觀倍添豐采。我國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州三省及廣西壯族自治區(qū)北
2024-11-17 09:16
【總結】6、年、月、日【教學目標】、月、日,了解他們之間的關系;知道平年、閏年等方面的知識;記住每個月以及平年、閏年各有多少天。24時計時法,會用24時計時法表示時刻;初步理解時間和時刻的意義,學會計算簡單的經過時間?!局攸c難點】、月、日,掌握它們之間的相互關系。判斷某一年份是平年還是閏年。24時計時的
2024-11-19 07:30
【總結】小學音樂人教版四年級下冊第四單元欣賞京劇伴奏《急急風》有“文場”和“武場”之分。為京劇伴奏的樂隊稱為“場面”。京劇“場面”京劇伴奏是京劇演出的一個重要環(huán)節(jié),是自始至終
2024-11-17 13:44
【總結】花城版第六冊第一課聆聽《春》第一樂章小提琴協奏曲:《四季·春》第一樂章作曲家:(意大利)維瓦爾第跟著音樂唱一唱>>fp跟著音樂劃一劃lalu第一插部第二插部第三插部
2024-11-17 00:29
【總結】師:等等我呀生:嗨快跟上阿細:彝族的一個支系。跳月:彝族阿細人的一種歌舞形式。sd’m’d’m’
2024-11-17 13:53
【總結】這是我們國家哪個民族?這首作品的名字是什么?演奏樂器是什么??小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》由作曲家陳剛于1975年根據同名口笛樂曲改編。以苗族飛歌特有的旋律音調為主要素材。描繪出一幅苗嶺晨曦,春意盎然的秀麗圖景,表達了苗族人民歡快的心情和對幸福生活的向往。小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》簡介
【總結】《快樂的農夫》教材分析《快樂的農夫》是一首廣為流傳的鋼琴曲,曲調活潑歡快,旋律自然起伏,表現了農夫輕松愉快的心情。教學目標1、認知目標:通過對這首音樂作品的聽賞、教師繪聲繪色的講解和學生演唱、演奏樂曲主旋律,加深對樂曲的理解,體驗民樂和西方音樂的不同魅力,并初步了解小提琴這種樂器的構造和獨特的音色,從而準確的區(qū)分這種樂器演奏的音樂作品。
2024-11-19 00:29
【總結】《如今家鄉(xiāng)山連山》教案一、教學設計:【教材分析】《如今家鄉(xiāng)山連山》這首歌曲用第一人稱的手法,是一首五聲語調式的一段體歌曲,音調很有民族特色,形象生動,具有兒童語言特征。寫出了農村兒童天真純樸的感情,抒發(fā)了對祖國的愛,歌頌了農村經濟改革后的大好形勢,是一首反映農村生活題材的歌曲?!窘虒W目標】1、在歌曲中運用連音和斷音的唱法,用歡快、熱烈的情緒準確
2024-11-18 19:48
【總結】《貝殼之歌》教學設計教學目標:。。。教學重點:能夠用動作或打擊樂表現出歌曲的節(jié)奏和律動。教學難點:三拍子的學習和掌握教學準備:多媒體課件、打擊樂(鈴鼓、沙錘)教學過程:一、情境導入二、初聽歌曲《貝殼之歌》,歌曲中唱出了哪些內容?三、再聽歌曲,讓同學們邊聽邊做動作,感受三拍子(說一說
2024-11-19 15:25
【總結】3音樂中的動物xxxxxxxxxxxx221221665...665...哞~哞~咩~咩~《老牛和小羊》221咩咩叫221665咩咩叫哞哞叫哞哞叫...665...《老牛和小羊》
2024-11-17 09:26