古詩詞積累與運用教學(xué)設(shè)計5篇-資料下載頁
2024-10-28 16:57本頁面
【正文】 種現(xiàn)象”。這節(jié)課我們就用演講的方式來暢談。⒉自由發(fā)言：說說什么是“演講”，怎樣才能搞好演講。⒊師小結(jié)：介紹演講的特點，講解演講的技巧。⒋自主發(fā)言，說說你對這種行為和習(xí)慣的認識和理解。二、觀圖，分析圖意。⒈看圖，說出主要意思。⒉拼圖，從主到次依次說出圖中所見的人或景物，“最敬佩的一種行為”“最看不慣的一種現(xiàn)象。⒊哪些是非講不可？描繪一下他們的特征。⒋推前：事情的起因是什么？ ⒌想后：結(jié)果會怎樣？三、明確演講要求。⒈設(shè)計演講要注意的三點。① 想好演講的內(nèi)容。（我敬佩的行為是什么，為什么要敬佩，怎樣敬佩，我看不慣的現(xiàn)象是什么，為什么看不慣，怎樣改變這種現(xiàn)象。）② 列提綱，安排演講思路。③ 根據(jù)自己特長：選合適的表達方式。（語言流暢，態(tài)度自然大方，有感情。）⒊同桌交流，互相啟發(fā)，完善演講準備。四、小組暢談，全班交流。⒈以小組為單位暢談。⒉鼓勵第一次暢談不理想的同學(xué)再來。⒊綜合評議，選出最好的同學(xué)代表小組到全班演講。⒋各組代表演講。⒌小組評價，選出最佳演講者。五、擴展運動。寫一篇作文，把“最敬佩的行為”或“看不慣的現(xiàn)象”寫下來。第三課時教學(xué)目的：：學(xué)寫讀后感。：多讀書，重情感，寫好文。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。二、讀寫作提示，了解寫讀后感的相關(guān)知識。⑴什么叫讀后感；讀完一本書或一篇文章，把體會感受或受到的啟發(fā)教育寫出來，叫讀后感。如吃東西，得獎，都書。⑵怎樣寫讀后感： ，后寫“感”。如《雪道》中—講老爺爺給孫子堆雪堆，修雪道的事。讀懂你就會明白老爺爺這樣做是為子孫們?！案悬c”。如老爺爺年紀大了，又很胖，鏟雪很費力。但為了孫子玩得好，他很情愿。這就是感點。，聯(lián)系自己，寫感受。⑶小結(jié)方法：一、讀懂，二、抓點，三、要聯(lián)。⑷寫讀后感易出現(xiàn)的毛病是什么？ 。如開頭寫空話，怎樣受感動，然后大段抄原文，結(jié)尾下決心。，脫離原文瞎說。，內(nèi)容雜亂。⑸讀后感具體的寫作方法。、文章，怎樣讓我感動。（感點），寫一下感受。，用一兩句話總結(jié)一下你的感想。⑹了解閱讀方法，并理解它們的含義與作用。、人格。，語言特點是什么？三、實例講解。《平分生命》。四、課堂作文。寫一篇讀后感。（題目可以根據(jù)內(nèi)容自擬，《xxx》讀后感、觀《xxx》有感。第四課時一、學(xué)生繼續(xù)寫作。二、學(xué)生自讀自改。第五課時一、交流評議。① 感情是否真實。② 語言是否流暢，有沒有寫出“感”來。③ 還可怎樣修改。二、小組成員間互讀互評三、進一步修改自己的習(xí)作，然后擴寫第五篇：積累與運用教案 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。，感受祖同語言文字的優(yōu)美。，進一步積累語言。，運用書面、口頭等方式表達自自的觀察所得。、感受和想象。教學(xué)準備教師：課前組織學(xué)生參加一次春游活動，準備有關(guān)范文。學(xué)生：收集成語故事和有關(guān)春天的資料，籌備多彩的春天展示。課時安排：34課時。教學(xué)過程一、溫故知新，今天，我們首先到積累與運用(一)溫故知新里去看一看。，你發(fā)現(xiàn)了什么?。(句序不同，第1句比第2句在意思表達上更形象，節(jié)奏感更強烈，更強調(diào)了三月桃花水的貴重。)。二、語海拾貝，注意讀準字音。，互相指讀。理解詞語無聲無息：沒有聲音沒有氣息。形容沒有聲響，不為人察覺。無邊無際：形容范圍極為廣闊。無窮無盡：沒有盡頭，沒有限度。如煙如霧：好像煙又好像霧。比喻朦朦朧朧的境地。如詩如畫：好像詩又好像畫一樣美好。如泣如訴：好像在哭泣，又好像在訴說，形容聲音凄切、悲苦。輕聲細語：形容說話的聲音細小柔和。輕悠敏捷：指動作輕快靈活。輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。清亮圓潤：形容聲音清脆響亮，飽滿而圓潤。清脆悅耳：形容聲音響亮好聽。清風(fēng)明月：清涼的風(fēng)，明亮的月，形容環(huán)境恬淡而美好。：你在讀詞時有什么發(fā)現(xiàn)?。，積累。三、點擊成語，下面我們就一起點擊成語。，要求讀準字音，讀通句子。，互相交流自己的感受。，講給大家聽聽。四、綜合性學(xué)習(xí)多彩的春天(一)信息交流l春天在哪里?春天在同學(xué)們的眼睛里，春天在同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)中，春天還在同學(xué)們靈巧的小手里，今天我們就一起來開展一個多彩的春天展示會。2．自由和伙伴交流自己搜集到的春天的資料，互相了解搜集資料的途徑和方法。(二)合作設(shè)汁，設(shè)想成果展示的形式。，整理、篩選搜集到的資料。，共同構(gòu)思，做好展示會的準備。(三)成果展示。、收獲體會。五、習(xí)作百花園(一)讀懂要求，明確目標(biāo)，美麗的春天在我們的展示會上，多彩的春天展示會一定給你留下了不少美好的記憶，想把這美好的記憶永遠地留下來嗎?那就讓我們拿起筆一起來試試吧。(出示書上的要求)(二)擴展視野，讀寫結(jié)合，試著從春游或綜合性學(xué)習(xí)搜集的資料中選材。：你準備寫什么?怎么寫?鼓勵用上自己積累的好詞佳句。(三)自主表達，學(xué)習(xí)修改。，互相評議修改。，師生共同評議。老師根據(jù)實際情況考慮準備范讀的文章。，謄寫。六、自主閱讀園地，都是描寫春天的景色。其實，除了春天以外，一年四季都有它獨特的美。請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀《四季的美》。，和小伙伴討論解決或請老師幫助。，與小伙伴交流、分享。背一背、抄一抄都可以。課后小結(jié)：
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