【正文】 ，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于2008年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。四、認真負責(zé)，做好教研組長工作。因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準(zhǔn)備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展?？傊?，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！第四篇：作為一名教師師德表現(xiàn)；作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個學(xué)習(xí)型教師，二、做一個富有愛心的教師，三、做一個理念新的教師，四、做一個信息時代的教師。教育方面；本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，忠誠于黨與人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用思想政治學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方面；在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在品社課上，我把品社知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。教科研方面；自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。一、以學(xué)習(xí)為樂 持之以恒，勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效。二、發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達出來。培養(yǎng)青年教師；一、師德方面：讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。二、教育教學(xué)方面：處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授。樹立“以人為本，育人為本”的新理念。鼓勵年輕老師多閱讀教育理論書籍，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。通過互相聽課、評課等形式的活動，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要求青年老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。第五篇：作為一名新教師的感想教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——作為一名新教師的感想作為一名實習(xí)教師已經(jīng)半個月了，在這半個月之前我從沒想過自己會成為一名真正的教師，盡管大學(xué)時期兼職過家教，那也只是一對一的針對性輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，而一名真正的教師，我想不只是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，還有更多的內(nèi)容。伴隨著教師角色的進入，我覺得在我身上慢慢開始展現(xiàn)出一些與之前完全不一樣的表現(xiàn)。首先，真心付出。沒有比校園更純潔的地方，沒有比學(xué)生更單純的人，而對這樣單純的學(xué)生，我怎么能有理由不真心付出呢？“老師對我好，我就會對老師好”，學(xué)生的內(nèi)心是這么的簡單。來到我們學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)成績不太理想，但是這并不影響他們生活態(tài)度的積極向上。在我所教授的三個班中，不乏真心求學(xué)的學(xué)生，他們希望在這里學(xué)到知識，他們想要“強壯”的步入社會。所以，我盡可能一對一的對他們進行輔導(dǎo)，我不想放棄每一個學(xué)生。因為，我也當(dāng)過學(xué)生，我切實了解到進入社會后對以往知識依賴的程度，我希望他們在與我同齡的階段比我做的要好，我希望他們在社會中比我要成功，我愿意成為他們的身軀，讓他們站在我的肩膀上眺望世界。其次，耐心對待。我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差距比較明顯，當(dāng)然，對知識的渴望程度也大有差距，但令我振奮的是，有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)能力不足，但是渴望知識。我需要對所有的學(xué)生展現(xiàn)出一樣的耐心，對待學(xué)習(xí)能力強但是自制力不高的學(xué)生要時刻鞭策，夸獎的同時要注意適當(dāng)批評；對待學(xué)習(xí)能力較弱但是對知識強烈渴望的學(xué)生注重夸獎，提高他們學(xué)習(xí)的積極性；對待既不想學(xué)習(xí)也不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，我希望他們能學(xué)進去一些算一些，掌握一點是一點，絕不放棄他們。總之，耐心對待每一個學(xué)生，讓他們切實感受到他們在老師心中的存在。因為，這個學(xué)校是學(xué)生們?nèi)松囊粋€新起點，我們在一起起跑。最后，持之以恒。無論是真心付出，還是耐心對待，都要堅持不懈，如果只是三分鐘熱的，那么還不如不開始，這樣會傷學(xué)生的心，也是對自己的不負責(zé)任不信任。一個行為堅持二十一天就會成為一個習(xí)慣，我要把對學(xué)生的認真負責(zé)堅持下去，變成習(xí)慣。在這個過程中，我和學(xué)生一起成長，一起奮斗，我們是師生，更是戰(zhàn)友。我上高中的時候，我們班主任說過：“學(xué)校，先是教學(xué)生做人，其次才是教學(xué)生學(xué)習(xí)。”我希望要我教的學(xué)生不只是專業(yè)知識達到要求，也要他們以我為鏡，棄我糟粕，取我精華。和學(xué)生相處了短短半個月的時間，我在他們身上看到曾經(jīng)的自己，和他們在一起，沒有壓力，沒有爭吵，只有日日的相伴，感情的遞進。但是，我在教師的這條路才剛剛開始，我想要好好的走下去，希望在座的老師能夠多多幫助我，批評我，讓我成為一名合格的人民教師。