中華人民共和國國歌教案-資料下載頁
2024-10-28 16:47本頁面
【正文】 通過學(xué)唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》進行愛黨愛祖國的教育。復(fù)習(xí)d、r、m、s、l教學(xué)重點：學(xué)會用歡快熱烈的情緒演唱《頌祖國》。教學(xué)難點：唱準(zhǔn)五音階d、r、m、s、l教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶節(jié)奏譜卡片教學(xué)過程：聽進行曲進教室提問：剛才我們是怎樣進教室的？我們走步時聽到的音樂是活潑的還是雄壯的？小結(jié)：剛才我們是怎樣進教室的？噢！我們是聽著進行曲神氣地走進教室的。一、欣賞《國歌》（童聲齊唱），要求學(xué)生只聽不唱。提問：誰能說出這首歌曲的唱名？你在哪些地方聽到過奏，《國歌》？每當(dāng)升旗奏《國歌》時，我們應(yīng)該怎樣？小結(jié)： 國旗、國歌代表我們的祖國，所以聽到奏《國歌》時，我們要立、敬禮（或注目禮），這是每一位學(xué)生都必須做到的。復(fù)聽《國歌》，全體立正敬禮。提問： 《國歌》的音樂非常雄壯（）優(yōu)美（）活潑（）小結(jié)： 《國歌》是一首非常雄壯的進行曲。一、新授《頌祖國》復(fù)習(xí)歌曲《娃哈哈》，進行歌表演，導(dǎo)入新課。范唱教師有表情地進行范唱，并要求學(xué)生注意：聽聽這首歌曲是什么情緒的？歌中歌唱了誰？范唱后可讓學(xué)生討論，“趕走烏云見青天”的“烏云”“青天”名指什么？熟悉曲調(diào)先出示節(jié)奏譜，手和腳分別單獨作拍擊練習(xí)，學(xué)會拍擊后，為樂曲伴奏。聽樂曲做墊步律動（新疆舞基本動作）用“no”或“l(fā)u”哼唱。朗讀歌詞，初步學(xué)唱歌詞（注意反復(fù)記號）一、復(fù)習(xí)唱名用寫有d、r、m、s、l的彩色音樂唱名卡片進行視唱唱一唱五聲音階d、r、m、s、ll、s、m、r、d聽音練習(xí)出示第4頁下方的節(jié)奏譜，請學(xué)生把聽出的音填在節(jié)奏下面。然后邊拍擊邊唱。一、教師小結(jié)二、師生告別三、學(xué)生聽音樂出教室教后感：今年我教的二年級，一開始就發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生和高年級的學(xué)生不同，二年級好象大班的孩子。欣賞國歌時，小時們都表現(xiàn)出很專注的神情。但學(xué)唱《頌祖國》時，吐字不夠清楚。第 二 教 時教學(xué)內(nèi)容：感受2/4拍的強調(diào)規(guī)律?？磮D學(xué)舞并有表情地演唱，《頌祖國》。進一步學(xué)會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。音樂游戲《白云飄飄》。教學(xué)目的：學(xué)會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學(xué)跳雙人舞。進一步學(xué)會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。學(xué)會音樂游戲；白云飄飄。教學(xué)重點：以歡快熱烈的情緒演唱，《頌祖國》教學(xué)難點：看圖學(xué)舞教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶圖片、節(jié)奏卡片教學(xué)過程：一、聽《頌祖國》樂曲，做彈簧小跑步進教室。提問：剛才我們聽到的樂曲的曲名是什么？《頌祖國》與《國歌》兩首歌曲在情緒上有何不同？二、練聲五聲音階唱名練聲《白云曲》帶詞練習(xí)聽音練習(xí)可做“一音開花”游戲。教師彈兩個音，讓學(xué)生把這兩個音用線連起來，集體唱后唱出來。m sd s r d m rl l視唱練習(xí)同上節(jié)內(nèi)容。最后用“no”或“l(fā)u”哼唱《頌祖國》全曲。三、繼續(xù)新授《頌祖國》聽《頌祖國》樂曲，感受2/4拍強弱規(guī)律。可以做“踏點步”律動，也可以指導(dǎo)學(xué)生看書上不同顏色不同大小的圓圈來感受2/4的強弱規(guī)律（強拍可用兩手指點大圈，弱拍可用一個手拍點小圈）繼續(xù)學(xué)習(xí)第3葉的節(jié)奏譜，并為《頌祖國》伴奏，歌曲前四小節(jié)配節(jié)奏譜（1），后八個小節(jié)配節(jié)奏譜（2）復(fù)習(xí)歌詞指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱，要唱得太快、熱烈、吐字清晰。指導(dǎo)看圖學(xué)舞先讓學(xué)生一起跳，再請男生一起跳，然后男、女生跳雙人舞。為動作熟練后，可讓學(xué)生編配動作。四、音樂游戲：白云飄飄游戲方法：六個學(xué)生頭戴寫d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每頂帽上只寫其中一個唱名），在樂曲聲中自由飛舞飄動。音樂結(jié)束后，六人立即面向集體排一橫隊，依次唱出帽上的唱名；也可以有節(jié)奏地唱。五、教師小結(jié)六、師生告別七、學(xué)生聽音樂出教室
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