【總結(jié)】實際問題與一元二次方程(二)1、要組織一場籃球聯(lián)賽,賽制為單循環(huán)形式,即每兩隊之間都賽一場,計劃安排15場比賽,應(yīng)邀請多少個球隊參加比賽?,所有人共握手10次,有多少人參加聚會?與小組成員間互贈賀卡有區(qū)別嗎?復(fù)習(xí):列方程解應(yīng)用題有哪些步驟對于這些步驟,應(yīng)通過解各種類型的問題,才能深刻體會與真正掌握列方程
2024-10-11 19:12
【總結(jié)】.萬佳超市今年的營業(yè)額為280萬元,計劃后年的營業(yè)額為,求平均每年增長的百分率?03)1(2802??x12.2x??舍去2?x答:平均每年的增長20%解:平均每年增長的百分率為x,根據(jù)題意得:解之得:練習(xí)已知某城市2021的綠地面積為60公頃,為滿足城市發(fā)展的需要,計
2024-10-19 16:02
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、會列一元二次方程解應(yīng)用題;2、進一步掌握解應(yīng)用題的步驟和關(guān)鍵;3、通過一題多解使學(xué)生體會列方程的實質(zhì),培養(yǎng)靈活處理問題的能力.重點:列方程解應(yīng)用題.難點:會用含未知數(shù)的代數(shù)式表示題目里的中間量(簡稱關(guān)系式);會根據(jù)所設(shè)的不同意義的未知數(shù),列出相應(yīng)的方程。一、復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題
2025-05-13 16:24
【總結(jié)】第一篇:實際問題與一元二次方程教案 教學(xué)過程 〖活動1〗問題通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到了哪些知識和方法?教師提出問題,學(xué)生回憶,選一位同學(xué)作答,,教師應(yīng)重點關(guān)注:(1)學(xué)生對列方程解應(yīng)用問題的步驟...
2024-10-28 18:51
【總結(jié)】第一篇:實際問題與一元二次方程 實際問題與一元二次方程(1) 學(xué)習(xí)目標: ,列出一元二次方程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型.并能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗結(jié)果是否合理. ,探索...
2024-11-15 00:30
【總結(jié)】第二十一章一元二次方程實際問題與一元二次方程第2課時實際問題與一元二次方程(二)課前預(yù)習(xí)A.(1)長方形的周長公式=_______________,面積公式=__________;(2)三角形的面積公式=__________.B.(1)利潤=__________-__________;(2
2025-06-12 01:19
2025-06-16 22:58
【總結(jié)】實際問題與一元二次方程(1)增長率問題,預(yù)計今明兩年的投資總額為12萬元,求該校這兩年在實驗器材投資上的平均增長率是多少?[命題意圖]本題主要考查平均增長率問題.[解析]本例屬于平均增長率問題,若設(shè)平均增長率為x,則今年的投資額為2(x+1)萬元,明年的投資額為2(x+1)2萬元,由今明兩年的投資總額為12萬元可列方程.解:設(shè)這兩年在實驗器材投資上的平均增長率為x,根據(jù)題意可列
2025-03-25 00:36
【總結(jié)】實際問題與一元二次方程(1)第1頁復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧::.解一元二次方程有哪些方法?解一元二次方程有哪些方法?直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法.直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法..列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟?列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟?①審題,②設(shè)出未知數(shù)①審題,②設(shè)出未知數(shù)..③③找等量關(guān)系找等量
2025-01-09 02:37
【總結(jié)】第二十一章一元二次方程實際問題與一元二次方程第1課時實際問題與一元二次方程(一)課前預(yù)習(xí):(1)“審”,即審清題意,找出問題中的等量關(guān)系;(2)“設(shè)”,即設(shè)__________,設(shè)未知數(shù)的方法有直接設(shè)未知數(shù)和間接設(shè)未知數(shù)兩種;(3)“列”,即根據(jù)題中的__________關(guān)系列方程
2025-06-16 22:42
2025-06-16 22:45
【總結(jié)】.1、要組織一場籃球聯(lián)賽,賽制為單循環(huán)形式,即每兩隊之間都賽一場,計劃安排15場比賽,應(yīng)邀請多少個球隊參加比賽?,所有人共握手10次,有多少人參加聚會?與小組成員間互贈賀卡有區(qū)別嗎?二、一元二次方程解應(yīng)用題的一般步驟(1)審題,分析題意,找出已知量和未知量,弄清它們之間的數(shù)量關(guān)系;(2)設(shè)未知數(shù),一般采取直
2025-05-13 16:14
【總結(jié)】 《實際問題與一元二次方程》說課稿 各位老師,今天我說課的內(nèi)容是:實際問題與一元二次方程第二課時,下面,我從教材分析、教學(xué)目的分析、教法分析、教材處理、教學(xué)流程等方面對本課的設(shè)計進行簡要說...
2025-04-03 04:21
【總結(jié)】一元二次方程的應(yīng)用第二課時:面積問題要設(shè)計一本書的封面,封面長27㎝,寬21㎝,正中央是一個與整個封面長寬比例相同的矩形,如果要使四周的邊襯所占面積是封面面積的四分之一,上、下邊襯等寬,左、右邊襯等寬,應(yīng)如何設(shè)計四周邊襯的寬度?分析:這本書的長寬之比是9:7,依題知正中央的矩形兩邊之比也為9
2024-11-23 12:12
【總結(jié)】一傳十,十傳百,百傳千千萬有一個人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后有121人患了流感,每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?分析:設(shè)每輪傳染中平均一個人傳染了x人開始有一人患了流感,第一輪:他傳染了x人,第一輪后共有______人患了流感.第一輪的傳染源第一輪