【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程第1課時(shí)實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(1)①審題;②設(shè)未知數(shù);③列方程;④解方程;⑤答一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問(wèn)題你能說(shuō)說(shuō)列方程解應(yīng)用問(wèn)題的步驟是怎樣的?探究1有一人患了流感,經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有121人患了流感,每輪傳染中平均1個(gè)人傳染了幾個(gè)人?(1)設(shè)平均每
2025-06-18 12:03
【總結(jié)】第一篇:實(shí)際問(wèn)題一元二次方程 《實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(2)》學(xué)案 課型:上課時(shí)間:課時(shí): 學(xué)習(xí)目標(biāo): 能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元二次方程,: 一、自主學(xué)習(xí): (一)復(fù)習(xí)鞏固: ...
2024-10-01 07:11
【總結(jié)】第二十一章一元二次方程實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)變化率等問(wèn)題與一元二次方程學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.使學(xué)生學(xué)會(huì)用列一元二次方程的方法解決有關(guān)“傳播”的代數(shù)問(wèn)題.
2025-06-20 15:58
【總結(jié)】.1、用20cm長(zhǎng)的鐵絲能否折成面積為30cm2的矩形,若能夠,求它的長(zhǎng)與寬;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.探究1:解:設(shè)這個(gè)矩形的長(zhǎng)為xcm,則寬為cm,)220(x?30)220(??xx即x2-10x+30=0這里a=1,b=-10,c=30,0203014)10(4
2024-11-23 12:39
【總結(jié)】二實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校九年級(jí)數(shù)學(xué)組某商店一月份的利潤(rùn)是500元,如果平均每月利潤(rùn)的增長(zhǎng)率為x.則二月份的利潤(rùn)是多少元?三月份的利潤(rùn)是多少元?知識(shí)裝備:我校在連續(xù)三屆中考中創(chuàng)造佳績(jī),奪得全市考實(shí)驗(yàn)中學(xué)總?cè)藬?shù)等各項(xiàng)第一名.招生人數(shù)激增,由2020年的在校生2650人
2024-11-06 16:32
【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(二)1、要組織一場(chǎng)籃球聯(lián)賽,賽制為單循環(huán)形式,即每?jī)申?duì)之間都賽一場(chǎng),計(jì)劃安排15場(chǎng)比賽,應(yīng)邀請(qǐng)多少個(gè)球隊(duì)參加比賽?,所有人共握手10次,有多少人參加聚會(huì)?與小組成員間互贈(zèng)賀卡有區(qū)別嗎?復(fù)習(xí):列方程解應(yīng)用題有哪些步驟對(duì)于這些步驟,應(yīng)通過(guò)解各種類(lèi)型的問(wèn)題,才能深刻體會(huì)與真正掌握列方程
2024-10-11 19:12
【總結(jié)】第2課時(shí) 關(guān)于圖形問(wèn)題的應(yīng)用題、二元一次方程(組)等一樣, ? 也可以作為反映某些實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系的 ? .?2.《九章算術(shù)》“勾股”章有一題:“今有戶高多于廣六尺八寸,兩隅相去適一丈.問(wèn)戶高、廣各幾何.”大意是說(shuō):已知矩形門(mén)的高比寬多6尺8寸,門(mén)
2025-06-20 16:00
2025-06-20 15:59
【總結(jié)】第一篇:實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程 實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程 (一)-------傳播問(wèn)題和比賽問(wèn)題 列方程解應(yīng)用題的一般步驟:(1)__________(2)__________(3)_______...
2024-10-01 07:13
【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(4)第1頁(yè)有關(guān)“動(dòng)點(diǎn)”的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題”1)關(guān)鍵——以靜代動(dòng)把動(dòng)的點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換,變?yōu)榫€段的長(zhǎng)度,2)方法——時(shí)間變路程求“動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間”可以轉(zhuǎn)化為求“動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路程”,也是求線段的長(zhǎng)度;由此,學(xué)會(huì)把動(dòng)點(diǎn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為靜點(diǎn)的問(wèn)題,是解這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.3)常找的數(shù)
2025-01-09 02:46
【總結(jié)】第二十一章一元二次方程知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程第2課時(shí)幾何圖形與一元二次方程學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.能根據(jù)面積問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元二次方程,體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的
2025-06-16 23:45
2025-06-16 12:04
【總結(jié)】 實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程第1課時(shí) 關(guān)于方案優(yōu)化、增長(zhǎng)率問(wèn)題的應(yīng)用題長(zhǎng)率問(wèn)題:增長(zhǎng)率是指增長(zhǎng)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的比,即 .設(shè)基準(zhǔn)數(shù)為a,平均增長(zhǎng)率為x,則第一次增長(zhǎng)后的值為 ,連續(xù)兩次增長(zhǎng)后的值為 .?較完善的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系.某校去年上半
2025-06-16 22:43
2025-06-18 08:42