教科版六年級科學(xué)下冊教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-28 16:30本頁面
【正文】 ，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科技活動課的積極性。當(dāng)然，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。在科技活動教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，爭取更多的收獲。2016年6月14日第五篇：六年級科學(xué)下冊 微小世界和我們教學(xué)反思 教科版冀教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第一單元 微小世界第八課 微小世界和我們本課作為單元教學(xué)的小結(jié),即回顧單元的觀察活動、學(xué)習(xí)探究過程，也回顧人類伴隨著觀察工具的發(fā)展對物質(zhì)世界探究的深入過程，從中深切體會科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展對人類社會的巨大作用。這個回顧與總結(jié)，因為學(xué)生有著親身的觀察經(jīng)歷與感受，因此交流小結(jié)活動的開展還是較為順利的。教師應(yīng)該在小結(jié)時，應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步所帶來的對物質(zhì)世界認(rèn)識的加深，對社會發(fā)展的巨大促進(jìn)作用，對人類生產(chǎn)生活的重大影響,使學(xué)生在思維深處產(chǎn)生共鳴。課前布置學(xué)生尋找相關(guān)“人類探索微小世界的成果”進(jìn)行交流，效果不大。只有極個別學(xué)生會按照要求課前搜集準(zhǔn)備，更多的學(xué)生當(dāng)了聽眾?？紤]到學(xué)生這方面的實際情況，這部分的教學(xué)，應(yīng)該采用另兩種教學(xué)方式，一是在電腦教室上課，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生當(dāng)場尋找部分成果資料然后進(jìn)行展示匯報，這樣效果比較好。二是教師事先搜集部分圖片、文字、視頻等資料，在學(xué)生匯報交流后進(jìn)行補充，彌補學(xué)生資料搜集準(zhǔn)備不充分的不足?？傊@部分教學(xué)，重在通過多方面的、生動的實例來幫助學(xué)生充分認(rèn)識到人類探索微小世界的成果。用心愛心專心 1
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