企業(yè)技術中心發(fā)展規(guī)劃書-資料下載頁
2024-10-28 16:24本頁面
【正文】 ，由校長任組長，分管校長和教科室主任任副組長，各科室主任等作為領導小組成員。具體如下：組 長：王樹武校長 主持全面工作，硬件建設，負責指導與督查。副組長：劉兆昌：統籌與協調，分管現代教育技術工作，負責指導與督查。王德群：統籌與協調教育教學管理、制度建設、課題指導楊茂會：課題規(guī)劃、課題研究、制度建設齊現學：具體抓好現代教育技術計劃與總結、課題研究、軟硬件建設、資源建設、校園網建設等各項現代教育技術工作。成 員：李英、劉傳敏以及全體課題組教師、學?，F代教育技術骨干教師 實施與落實現代教育技術的各項工作。（二）基本原則：示范性與實效性統一的原則；長遠規(guī)劃與分步實施的協調發(fā)展原則；點面結合與內涵發(fā)展相結合的原則；共性與個性同步發(fā)展的的原則。（三）策略與措施第一階段（——）思想認識再深化階段加強領導，成立工作領導小組。負責擬定《發(fā)展計劃》、審定項目，開展現代教育技術發(fā)展工作。加強培訓，抓好隊伍建設。真正把提高教師信息化綜合素質擺上重要位置，納入學校主要工作日程。加大校本現代教育技術的培訓力度，圍繞課件制作和網頁制作制訂培訓計劃并積極落實，并讓教師嘗試在本學科教學中把信息技術與學科教學有機地結合起來，將信息技術從應用層面轉向整合階段。加強信息技術學科教師隊伍建設，通過培訓、研討、觀摩、評比等活動提升我校信息技術學科的教學水平，扎扎實實上好信息技術課，抓好信息技術興趣小組輔導。同時積極做好縣、市活動的組織和輔導工作，爭取在各項信息學科活動中取得佳績。成立課題組，設計課題方案本學期將成立課題組，圍繞省級課題進行理論探討，在理論探討和實驗的基礎上逐步完善課題框架的構思，充分論證本課題研究的價值，逐步完善這一課題研究方案。第二階段（——）教學資源再建設與教學研究發(fā)展階段加快硬件設施的到位。爭取近兩年中，對照市現代教育技術實驗學校創(chuàng)建標準，爭取在2009年達到市級現代教育技術實驗實驗創(chuàng)建工作，對缺額設備爭取逐步到位。做好數字化教學平臺的安裝與培訓工作，做好平臺的訂購工作，激勵廣大教師積極投入整合研究。積極醞釀與構思學校教育教學管理系統，目標在兩年中實施完成，不斷更新學校網站，使網絡信息日新月異。繼續(xù)做好課題的研究工作，主要是：a、擬在一二年級中設立對照班，我們擬確定一至二個班級為課題研究實驗班，參與全過程的研究與實踐，并隨時與其他班級進行對比。b、切實開展新課程研討活動，促進信息技術與課程整合。每學期除了本實驗小組成員的研究課例外，還可結合校、區(qū)、市的公開課、優(yōu)質課等，推出典型案例。建議各個學科在具體實施時，不要面面俱到，最好根據學科特點抓住“學習方式的研究”的某一個方面來進行，這樣才能把課題實驗落到實處，也即是從“小處著手”，使實驗能夠便于操作。C、進行數字化學習評價機制的研究，探索數字化學習發(fā)展性評價工具的開發(fā)及應用，具體是：a、構建網絡環(huán)境下語文學習發(fā)展性評價平臺。B、評價工具、手段多樣化。c注重課堂評價主體的多元化我們擬于本階段自我檢查，寫出階段報告，完成中期評估，并將中期成果向教師展示第三階段（）研究與運用可持續(xù)發(fā)展階段深入開展課題研究，為提高學校教育質量和效益探索新路加強過程管理，優(yōu)化科研管理機制，加強課題管理的力度。我們將本著求真、務實的精神，扎扎實實地開展實證性研究，使現代技術教育科研工作真正成為深化教學改革、全面實施素質教育的有力支撐。在“十一”課題的全面實施過程中，我們要求教師全員參與現代教育技術研究，突出現代教育技術手段的最優(yōu)化，深化現代化教育技術的應用研究。同時注重資料的積累，積極推廣教科研成果。不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。加強信息技術與新課程的整合研究，提高實施水平課程改革是當前基礎教育的中心工作，借課程改革的契機，大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，開展多媒體輔助教學和網絡教學模式的研究，擴大電子教材和小學生電子成長檔案袋的研究運用領域，使100%的教師和適齡學生能熟練運用電子教材，探索新型的既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現學生主體作用的教學結構。努力達到市電教館的要求，做到學校80%的教師、100%的學科、20%的課時能夠運用信息技術開展整合教學，爭取有更多的教學設計與論文在省市獲獎或發(fā)表。分利用網絡資源，為豐富教育資源盡力現代教育技術信息資源建設是開展多媒體及網絡教學的基本保障，必須加強資源的設計、開發(fā)、推廣、管理等環(huán)節(jié)的工作。我們將繼續(xù)豐富和完善學校的教育教學資源庫，繼續(xù)加大專題學習網站的建設力度，鼓勵所有骨干教師、學科帶頭人、現代教育技術骨干人人建立個人網站，擁有自己的BLOG，同時進一步科學規(guī)劃、完善改進學校網站、教技專題網站、課題管理網站和教科研等條線網站。加強校園文化信息化建設，努力提升校園文化的內涵。引導學生正確看待網絡，積極運用信息技術去學習知識、體驗生活和感受生活，自覺成長為一個具有健康人格、有社會責任感和能力較強的現代人。
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