【正文】 篇末點(diǎn)題 4．作者為什么以花邊餃子命題？課件13 花邊餃子是線索，貫穿了全文?；ㄟ咃溩佑直磉_(dá)出母子之間誠摯的愛。板書：以線索命題5肖復(fù)興所選擇的兩件事都是生活中的小事，卻道出了人間至真的情感，這樣的選材方法值得借鑒。板書：恰當(dāng)選材。，作者卻越來越依賴他的母親，在他心里，家里只要有母親，就會(huì)有孩童般的幸福。這種情感通過他的散文《窗前的母親》靜靜地流淌出來。課件14五、走進(jìn)自己 傳遞愛 師：肖復(fù)興和母親之間濃濃的愛深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人，學(xué)了這篇課文，回想我們生活中的點(diǎn)滴，你認(rèn)為母愛具體會(huì)是什么? 師：看來同學(xué)們長大了，懂事了，懂得父母的用心良苦。那么我們該怎么做呢? 師：母愛深似海，母親的愛我們一生也報(bào)答不完啊!肖復(fù)興運(yùn)用了一系列方法把這種情感栩栩如生的呈現(xiàn)給了我們？（俗語的運(yùn)用，線索命題，典型事例的選取，貶義詞褒用，結(jié)尾點(diǎn)明中心）也給我們做了一個(gè)習(xí)作的示范。六、作業(yè)：課件15以“XXX”的愛為題，寫一篇表達(dá)愛的作文。讀《窗前的母親》。第五篇：14《花邊餃子里的愛》教案《花邊餃子里的愛》教案一、教材說明：這是一篇略讀課文。課文講的是作者在童年時(shí)，媽媽的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成了年后，給媽媽過生日，他也包了一個(gè)帶花邊的花邊餃子，體現(xiàn)年邁的母親對兒子的疼愛和兒子孝順母親之情。文章表現(xiàn)了母子之間真摯的愛。二、教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法，整體把握課文內(nèi)容；通過提問和學(xué)生自主合作交流，深入體會(huì)母子包花邊餃子的用意；聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識六個(gè)生字，讀讀記記“威風(fēng)凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語。2．引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法。、討論交流的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀理解文中母親和兒子包花邊餃子的用意，感悟母親對兒子的愛，體會(huì)兒子對母親的孝敬。四、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛五、教學(xué)突破抓住文中的重點(diǎn)句子，體會(huì)蘊(yùn)含在文中的感情，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀，加深認(rèn)識。六、學(xué)生準(zhǔn)備搜集和課文有關(guān)的資料。七、教學(xué)課時(shí)課時(shí)安排：一課時(shí)八、教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課在與親人朝夕相處的日子里，我們也許沒有說過“愛”這個(gè)字眼，然而我們生活的每個(gè)角落里，愛卻是無處不在。同學(xué)們，今天大家一起來學(xué)習(xí)《花邊餃子里的愛》，讓我們一起體味親人間那份真摯的情感。(板書課題)二．自由讀課文自由讀課文，畫出本課要求認(rèn)識的字，想一想，怎樣記住這些字？學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順、流利。借助工具書或請教同桌解決生字詞。拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。威風(fēng)凜凜：本課指媽媽很威風(fēng)，使人敬畏的樣子。歷久：經(jīng)過很長的時(shí)間。課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？（小時(shí)候媽媽為我們包花邊餃子，長大后我為媽媽包花邊餃子。）自讀課文，為課文劃分段落，并歸納段意。第一段（第1自然段）：媽媽喜歡包餃子。第二段（第2~3自然段）：媽媽給“我們”包花邊餃子。第三自然段：（4~6自然段）：“我”給媽媽包花邊餃子。三、感悟品味。（一）學(xué)習(xí)第一段。：這一段主要講述了什么內(nèi)容？（媽媽很喜歡包餃子，包餃子是“我”家的大事。）？是不是隨時(shí)都可以吃上餃子？（抓住“生活拮據(jù)”、“平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日”體會(huì)。）？(這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意??)我們應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀這部分內(nèi)容呢？（讀出媽媽包餃子的快樂和隆重。）（二）學(xué)習(xí)第二段。自由讀課文，邊讀邊思考：為什么蓋簾上分兩頭碼上不同的餃子？（生活拮據(jù)，媽媽只給我們的餃子包成葷的；這體現(xiàn)了媽媽對我們的愛。）我和弟弟把餃子弄混后，媽媽是怎樣做的？從中你體會(huì)到什么？出示句子：他把肉餡的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚子里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。媽媽的花邊餃子里蘊(yùn)含了什么？文中的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？（學(xué)生根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，自主交流）聯(lián)系生活：你和媽媽之間有什么難忘的事嗎？你從哪些事中體會(huì)到了媽媽的愛？（聯(lián)系實(shí)際，感悟母愛）練習(xí)朗讀，讀出情感。（三）學(xué)習(xí)第三段。默讀課文，思考：現(xiàn)在家里生活條件怎么樣？從哪里可以看出來？畫出描寫媽媽包餃子時(shí)欣喜的語句?！摇癁槭惨ㄟ咃溩?？通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到了什么？四、課堂小結(jié)，情感升華。媽媽包花邊餃子給孩子，孩子長大后包花邊餃子給媽媽，這些都體現(xiàn)了母子間深厚的愛，也讓我們感受了母子間真摯的感情。你們的父母也無私地愛著你們，你們打算怎樣回報(bào)自己的爸爸媽媽呢？（引導(dǎo)學(xué)生感悟父母無私的愛，深化情感教育）五、鞏固練習(xí)。，找出并摘抄自己喜愛的詞語。，你有過類似文中作者的感受嗎？六、板書設(shè)計(jì)花邊餃子里的愛媽媽 兒子把花邊餃子 包花邊餃子兒子難忘 媽媽開心