花邊餃子里的愛說課稿doc-資料下載頁
2025-10-19 20:53本頁面
【正文】 意思，引入課題。《花邊餃子里的愛》，齊讀。：（），指名讀。“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？，課文除了題目和最后一段外，其它段落中沒有出現(xiàn)一個愛字，但是我們卻從文中感受到了母子間濃濃的愛。請大家默讀課文，邊讀邊劃出母親包花邊餃子和“我”包花邊餃子從中表現(xiàn)愛的語句，并在旁邊寫下自己的體會。：（1）.閱讀課文，在字里行間尋找愛。（可從感受深刻的句子，段落中尋找；）（2）.找到句子，再將體會批注在旁邊。(3).先交流相關(guān)句子，再談體會。：（1）.我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混。媽媽只好茄子葫蘆一起煮，媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜說：“來，媽媽教你們包餃子?！薄巴薄边@個動詞，寫出了媽媽對我們很親昵，很疼愛我和弟弟。師：正是媽媽的寬容與耐心，我們才能一天天長大，學(xué)到本領(lǐng)。請你為大家讀讀這句話，讓我們再次來體會母親對孩子的慈愛吧。（2）.我卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招，把肉餡兒的餃子都捏上穗狀的花邊，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒餃子。從這句話中我感受到了媽媽對孩子的疼愛。（板書：疼愛）師：你是如何理解“花招”這個詞的？“巧妙的辦法”是什么？生：“花招”原意是欺騙人的手段，計(jì)策。本課指“巧妙的辦法?！薄煟骸扒擅畹霓k法”指什么？生：把肉餡兒的餃子都捏上一圈穗狀的花邊。師：讓我們共同讀讀這句話，體會母親對孩子深深地疼愛吧?。?）.那時，家里生活拮據(jù)，吃餃子只能挨到年節(jié)，平常日子，破天荒吃上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。從這句話在可以看出當(dāng)時想吃餃子不容易，吃葷餡兒的更難，所以媽媽把肉餡兒餃子留給我們吃，從中可以看出母親對我們的疼愛。師：“拮據(jù)”是什么意思？生：（略）師：在這句話中還有一個詞也能反映出當(dāng)時家里生活比較困難，是哪個詞？生：破天荒。過渡：當(dāng)時家里條件非常艱苦，所以童年的花邊餃子給作者留下了難忘的回憶，讓作者感受到那份濃濃的母愛。時光悄然流逝，成年的肖復(fù)興又是怎樣回報母親的呢？生：“有一年，大年初二，全家包餃子。我要給媽媽一個驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個糖餡兒的花邊餃子”從這句話中，我體會到了作者對母親的孝順。（板書：孝順）生：熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥了三個餃子，第二個餃子?jì)寢尵鸵е丘W兒的了媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。從這句話中我體會到了母親吃到糖餡兒花邊餃子的快樂與喜悅，從而說明我對母親孝順。分角色朗讀生日這天的對話，一起感受作者對母親的愛。（老師讀母親，同學(xué)們讀作者）過渡： 師：在艱苦的歲月里，媽媽的花邊餃給我們難忘的回憶，但是這些記憶，都是自己成年后才開始漸漸清晰起來。請同學(xué)們讀第三段，想一想，此段在文中的作用是什么？生：過渡段，前一個句子起到了總結(jié)上文的作用，后一個句子引出了下文。起到承上啟下的作用。師：正是這個過渡段，使文章一環(huán)扣一環(huán)，所以我們在寫文章時也要使用過渡段來銜接前后兩部分內(nèi)容。：師：文中有這樣一句話，“人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動只愛吃餃子?！眿寢尀槭裁蠢状虿粍又粣鄢燥溩?？（小組討論，指名展示）生：小時候一家人，圍在一起包餃子的幸福場面，留給媽媽美好的回憶，所以她雷打不動只愛吃餃子。生：自父親去世后，她一個人艱難度日，每當(dāng)吃餃子就會想起父親。所以，他雷打不動只愛吃餃子。師：同學(xué)們，你們真厲害，不僅讀懂了文字表面的意思，還讀懂了文字背后的含義，真會讀書?。簬煟和瑢W(xué)們，愛是夏夜里媽媽輕輕搖動的扇子；愛是生病時，父母焦急的神情；愛是兒女輕聲的問候只要我們用心捕捉，愛就在身邊。讓我們把心中愛的故事和大家一起來分享吧！生：（略）：同學(xué)們，這篇課文不僅是贊美母子親情的，更是一篇超血緣的樂章，因?yàn)檫@位母親是與肖復(fù)興毫無血緣關(guān)系的繼母。甚至當(dāng)這位繼母去世時，肖復(fù)興深情地寫下“世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。”。尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，老師這兒還搜集了一些孝和愛的故事，有《中國古代二十四孝》和肖復(fù)興的《窗前的母親》.《母親》，希望同學(xué)們課下讀一讀，你對孝和愛會有更深刻的理解?；ㄟ咃溩永锏膼厶蹛郯鍟耗赣H————————————〉兒子〈————————————孝順
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