【正文】 活拮據。你能給“拮據”換一個詞嗎？②還從哪個詞知道家里難得吃上一頓餃子？（破天荒）五六十年代，溫飽問題都解決不了的日子，要吃上一頓餃子，吃上肉，可不容易?。。?）理解“花招”：母親為了區(qū)別帶肉餡的餃子，為了迎合孩子們的喜愛，給肉餡的餃子捏上了花邊，這就是母親耍的花招。師：愛的形式很多，你還能從1—2自然段中哪些句子中體會到母親對我們的疼愛？師：是啊，就是這樣疼愛孩子的母親，難怪作者會發(fā)出這樣的贊嘆：（出示句子）花邊餃里浸滿濃濃的母愛。①你能給“浸”字換個詞嗎？放進去讀一讀。你打算改嗎？為什么？②創(chuàng)設情境，引讀。（望著這花邊餃，我們就想說：花邊餃里浸滿濃濃的母愛；想起母親的花邊餃，我們就會情不自禁地贊嘆：花邊餃里浸滿濃濃的母愛。）小結學法：我們用什么方法學習了“母親對兒子的疼愛”這一部分內容？四、深入文本 感悟兒孝母師：那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。后來，我學著母親的樣子，給母親做了花邊餃子。此時，你有疑問嗎？（預設：“我”為什么要給媽媽包花邊餃子？）請同學們默讀第4—9自然段，找到相關句子用“～～”畫起來，用前面的學習方法小組內學習。①指名說。②出示句子，引讀：花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。③師：可為什么“我”就要用“花邊餃子”討得年邁母親的快樂和開心呢？師：母親那么容易就吃到了帶糧糖餡兒的花邊餃子，那是因為母親的眼睛實在是太昏花了，她不知道我耍了一個小小的花招?；貧w課題，總結板書：花邊餃里浸滿了母親對我的疼愛，同時也浸滿了 “我”對母親的孝順和敬愛，所以作者取題為《花邊餃子里的愛》。生讀課題。領悟寫法：作者抓住生活中包花邊餃子這樣的平凡小事，以小見大，抓住細節(jié)描寫，用樸實的語言，表達了母親對“我”的疼愛以及“我”對母親的孝順與敬愛。肖復興先生的許多作品都是如此，如《荔枝》、《母親》等。五、拓展延伸 學會感恩簡介肖復興與母親的關系。他在《母親》一文中，這樣寫到：世上有一本書是永遠寫不完的，那便是母親。出示句子：世上有一本書是永遠寫不完的，那便是母親?！团d出示圖片、配樂（感受愛、回報愛）。師述：母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，我們每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。每當看到母親露出欣慰的笑容，每當看到母親卸去疲憊的樣子，每當聽到母親親切地說：“孩子，你長大了，懂事了?！蹦呛螄L又不是一種幸福！作者的母親是這樣疼愛自己的孩子，我們的母親又何嘗不是這樣，總有一種愛，讓我們內心震撼，那便是母親的愛！此時此刻，你想到了什么？母親的愛是永遠說不完的話題。出示詩：《母親的愛》 山，沒有母親的愛高； 海，沒有母親的愛深； 天，沒有母親的愛廣闊； 地，沒有母親的愛包容； 太陽，沒有母親的愛溫暖； 云朵，沒有母親的愛潔白； 花朵，沒有母親的愛燦爛。小結：我們是生活在一個愛的世界里，正因為有了愛，我們才能茁壯成長，除了母親，還多許多關愛著我們的人，“誰言寸草心，報得三春暉?！?； “滴水之恩，涌泉相報”，用自己的行動去回報他們吧！第五篇：花邊餃子里的愛教學設計花邊餃子里的愛教學設計36號 馮海艷教學過程一、導入新課．揭題質疑1．同學們你們喜歡吃餃子嗎？誰知道餃子都有什么餡的？你喜歡吃什么餡的餃子? 餃子，是普普通通的食品，平時我們想吃就可以吃到。今天我們學習一篇有關餃子的課文。板書：花邊餃子讀了課題，猜猜課文會寫些什么? 預設：(1)花邊餃子什么樣?怎么做?(2)寫了和花邊餃子有關的哪些人?(3)寫了和花邊餃子有關的什么事?二、初讀課文，感知大意1．帶著問題自由朗讀課文。注意讀準兒化音，；認識多音字：看火中的“看”(kān)、和面中的“和”(hu243。)、系上圍裙中的“系”(j236。)。2．分段朗讀課文，分步交流閱讀成果。(1)花邊餃子是什么樣的呢?(找出句子讀一讀)出示課件：我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊兒用手指輕輕一捏一捏，捏出一圈穗狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。(2)我和媽媽之間圍繞花邊餃子發(fā)生了哪些事情?學生快速默讀課文，把課文分成小時候、長大后兩部分。概括主要內容。四、拓展延伸讀寫結合 學完了《花邊餃子》這篇課文，你們是不是有一種深深的感情在涌動呢?請你們以“親愛的爸爸媽媽，我想對您說”為題寫一段話說說你們的心聲吧!附：板書設計 花邊餃子 ↓愛的象征有人說，愛是無形的，它需要心靈去感受；也有人說，愛是永恒的，它使人終生難忘；更有人說，愛是偉大的，它給人無窮的力量。這節(jié)課呀，就讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)愛眼睛，一顆充滿愛心靈，一同走進14課《花邊餃子里的愛》，一起去感受那餃子包裹著的濃濃的愛意。“連吃帶玩兒”這個詞，讓我感受到了母親的良苦用心。母親就這么一捏一捏，一個簡簡單單的動作，不僅捏出了一個個漂亮的花邊餃，捏出了母親對孩子的疼愛，也捏出了孩子們快樂、幸福的童年。讓我們帶著這份快樂和幸福再來讀讀這個句子。，一個“浸”飽含著母親對兒子深深的愛。讓我們帶著這份享受之情，帶著對母親的感謝，一起讀讀這句話。集體交流對“花招”一詞的理解，感受其中的味道?！八；ㄕ袃骸北疽馐浅芭⑼媾獎e人，但用在這里讓我感受到了媽媽為了讓我和弟弟吃肉餡餃子的良苦用心。這是一種寬容的愛。這是一種體貼的愛。這是一種報答的愛。這是一種傳遞的愛。但品評了這么多題目，還是“花邊餃子里的愛”最好。它點明了文章的主題，花邊餃子作為一條線索，貫穿兩代人，把無形的愛寄托在有形的花邊餃子之中，母與子之間的愛深深地感動了我們。謝謝作者也謝謝同學們，這節(jié)課讓我收獲，讓我感動，花邊餃子濃縮了母親一生一世的滄桑，鐫刻著母親撫育兒女的滿腹辛酸，雖然時代在變，包餃子吃餃子的人和心情有在變，但唯有母親對我們的情與愛不變，