14、花邊餃子里的愛教案-文庫吧
2025-10-14 16:18 本頁面
【正文】 華麗詞語，但是作者通過最平凡的生活、最樸實的語言，抒發(fā)了最真摯的情感。這種以小見大的寫作手法值得我們學(xué)習(xí)。[還是從“用心”入手，通過抓住人物語言、動作、神態(tài)來感受花邊餃子給母親帶來的無比驚喜，體會作者的拳拳的孝心。引領(lǐng)學(xué)生體驗我利用媽媽教會我包的花邊餃子報答了無私的母愛，再次認(rèn)識文中的“花邊餃子”的內(nèi)涵：愛的象征。]七、拓展延伸，感受母愛伴隨歌曲《燭光里的媽媽》，欣賞一組有關(guān)母愛的圖片，勾起我們愛的回憶。有時候，愛在轟轟烈烈的壯舉里；更多的時候，愛在平平淡淡的細(xì)節(jié)中。無論時光怎樣流逝，唯有不變的，是點點滴滴愛的回憶。欣賞了這些圖片，想想自己的母親，再想想我們自己，此時此刻，你內(nèi)心是什么滋味？ 預(yù)設(shè)：（1）感動，為什么？（懂事的你感受到了愛的溫暖，你因愛而感動。）（2）傷心內(nèi)疚，什么地方讓你傷心內(nèi)疚？（幼稚的你，認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然，卻從沒想到過如何去回報父母。及時彌補(bǔ)，不要讓人生再有遺憾。）（3）甜蜜欣慰，哪一件事讓你感到欣慰？（你的孝心讓老師感動，更讓老師欣慰。）愛是一個永恒的話題，愛要用心感悟，愛要用心表達(dá)。伴我們一路走來的是——母親，溫暖我們一生的是——母愛。有一個人，一生一世值得你去愛，那人是——母親；有一種愛，一生一世不求回報，那愛叫——母愛。讓我們懷著一顆感恩的心，用最美的語言，用最真的情感來表達(dá)我們的心聲吧！播放《感恩的心》，讓學(xué)生上黑板寫。八、布置作業(yè),感恩母親享受愛是一種幸福，付出愛更是一種幸福。要用心地感受愛，更要用心地奉獻(xiàn)愛?；丶?，讓我們用實際行動表達(dá)自己的孝心吧！第二篇：花邊餃子里的愛教案《花邊餃子里的愛》教材說明：課文講的是作者在童年時，媽媽包的花邊餃子，給了他難忘的回憶。成年后，他給媽媽過生日，包了一個帶糖餡兒的花邊餃子，討得年邁母親的歡喜。文章表達(dá)了母親對兒子的疼愛和兒子對母親的孝順之情。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：，理解重點詞語。，體會文章表達(dá)的思想感情。（重點）過程與方法: ，感悟文章的主旨。（難點）。，合作交流的方法，以讀促學(xué)。情感態(tài)度價值觀：。課時安排：一課時教學(xué)過程。：“愛”的繁體字卡片，講解意思，引入課題。《花邊餃子里的愛》，齊讀。：（），指名讀?！盎ㄟ咃溩永锏膼邸睂懥四膸准拢?，課文除了題目和最后一段外，其它段落中沒有出現(xiàn)一個愛字，但是我們卻從文中感受到了母子間濃濃的愛。請大家默讀課文，邊讀邊劃出母親包花邊餃子和“我”包花邊餃子從中表現(xiàn)愛的語句，并在旁邊寫下自己的體會。：（1）.閱讀課文，在字里行間尋找愛。（可從感受深刻的句子，段落中尋找；）（2）.找到句子，再將體會批注在旁邊。(3).先交流相關(guān)句子，再談體會。：（1）.我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混。媽媽只好茄子葫蘆一起煮，媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜說：“來，媽媽教你們包餃子?！薄巴薄边@個動詞，寫出了媽媽對我們很親昵，很疼愛我和弟弟。師：正是媽媽的寬容與耐心，我們才能一天天長大，學(xué)到本領(lǐng)。請你為大家讀讀這句話，讓我們再次來體會母親對孩子的慈愛吧。（2）.我卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招，把肉餡兒的餃子都捏上穗狀的花邊，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒餃子。從這句話中我感受到了媽媽對孩子的疼愛。（板書：疼愛）師：你是如何理解“花招”這個詞的？“巧妙的辦法”是什么？生：“花招”原意是欺騙人的手段，計策。本課指“巧妙的辦法。”。師：“巧妙的辦法”指什么？生：把肉餡兒的餃子都捏上一圈穗狀的花邊。師：讓我們共同讀讀這句話，體會母親對孩子深深地疼愛吧?。?）.那時，家里生活拮據(jù)，吃餃子只能挨到年節(jié)，平常日子，破天荒吃上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。從這句話在可以看出當(dāng)時想吃餃子不容易，吃葷餡兒的更難，所以媽媽把肉餡兒餃子留給我們吃，從中可以看出母親對我們的疼愛。師：“拮據(jù)”是什么意思？生：（略）師：在這句話中還有一個詞也能反映出當(dāng)時家里生活比較困難，是哪個詞？生：破天荒。過渡：當(dāng)時家里條件非常艱苦，所以童年的花邊餃子給作者留下了難忘的回憶，讓作者感受到那份濃濃的母愛。時光悄然流逝，成年的肖復(fù)興又是怎樣回報母親的呢？生：“有一年，大年初二，全家包餃子。我要給媽媽一個驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個糖餡兒的花邊餃子”從這句話中，我體會到了作者對母親的孝順。（板書：孝順）生：熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥了三個餃子，第二個餃子媽媽就咬著糖餡兒的了媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。從這句話中我體會到了母親吃到糖餡兒花邊餃子的快樂與喜悅，從而說明我對母親孝順。分角色朗讀生日這天的對話，一起感受作者對母親的愛。（老師讀母親，同學(xué)們讀作者）過渡： 師：在艱苦的歲月里，媽媽的花邊餃給我們難忘的回憶，但是這些記憶，都是自己成年后才開始漸漸清晰起來。請同學(xué)們讀第三段，想一想，此段在文中的作用是什么？生：過渡段，前一個句子起到了總結(jié)上文的作用，后一個句子引出了下文。起到承上啟
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