【正文】 》《過秦論》《阿房宮賦》三篇文章的結(jié)構(gòu)比較；《ｘ237。ａｏ＠①之戰(zhàn)》《曹劌論戰(zhàn)》寫法的比較；李白與杜甫，蘇軾、辛棄疾與柳永、李清照詩詞風(fēng)格的比較；魯迅雜文與小說的比較等等，都可以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。復(fù)習(xí)中既要夯實基礎(chǔ)，使基礎(chǔ)知識達(dá)到熟練，又要注重理解和運用，這是學(xué)生提高能力的關(guān)鍵。要加強學(xué)生做題思路的指導(dǎo)，加強解題規(guī)律的總結(jié)，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。切記死記硬背，生搬硬套。復(fù)習(xí)要全面、系統(tǒng)，在語文總復(fù)習(xí)這個龐大的工程中，任何一個環(huán)節(jié)都不可缺?；A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)一定要全面，能力的培養(yǎng)要全面，按照《考試說明》要求，任何一個知識點、能力點都不要放過，要善于穿線連網(wǎng)，使知識達(dá)到系統(tǒng)化。、層次性原性。在語文總復(fù)習(xí)中必須堅持序列性、層次性原則。語文知識的復(fù)習(xí)，要從語音到文字到句子……形成序列；閱讀能力的培養(yǎng)，要從句到段到篇形成序列；寫作也要從單項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，從記敘到說明到議論到應(yīng)用，從命題到自命題等形成序列。這樣，使知識的復(fù)習(xí)，能力的培養(yǎng)，由淺入深，由低到高，由單一到全面，形成遞進層次。反饋矯正原則。這一原則既適用于課堂練習(xí)、單元檢測、綜合訓(xùn)練、大型模擬測試，也適用于寫作、閱讀、文學(xué)鑒賞等單項訓(xùn)練。反饋、矯正能使學(xué)生及時改正錯誤，彌補不足，鞏固知識，培養(yǎng)能力。其過程如圖所示：附圖{圖}四、強化訓(xùn)練意識，使復(fù)習(xí)具有操作性。語文總復(fù)習(xí)的過程，其核心是訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)具備的各種能力都是通過訓(xùn)練來養(yǎng)成的。沒有訓(xùn)練就不可能鞏固知識，就不可能形成能力。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重點抓好如下訓(xùn)練：。第一節(jié)課都應(yīng)圍繞目標(biāo)設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)，這種訓(xùn)練，時間不要長，內(nèi)容不要雜，要專要精，要以達(dá)成目標(biāo)為目的。練習(xí)后，認(rèn)真做好反饋矯正工作，鞏固課堂效果。這是指以課本中自然編排的單元或按體裁另編成的單元為單位進行的訓(xùn)練。單元訓(xùn)練必須目標(biāo)明確，知識點、能力點既要符合《考試說明》的要求，又要覆蓋整個單元，題型可按高考的題型進行設(shè)計，要定時定量，有梯度有層次，練習(xí)后要認(rèn)真講評矯正。這種以單元切塊的訓(xùn)練方式適合于第一階段的橫的復(fù)習(xí)模式。這種訓(xùn)練包括基礎(chǔ)知識的專項訓(xùn)練，各項能力的專項訓(xùn)練，寫作方面的專項訓(xùn)練。專項訓(xùn)練要限時定量，內(nèi)容集中，目標(biāo)專一。題目設(shè)計要有梯度、信度、效度，要有連續(xù)性。重要的專題可以反復(fù)訓(xùn)練，多角度訓(xùn)練，直至達(dá)標(biāo)為止。專項訓(xùn)練適合于第二階段的縱的復(fù)習(xí)模式。綜合訓(xùn)練一般指高考前的模擬訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的要求是：①每次訓(xùn)練的時間、題量與高考等同。②試題的信度、效度、區(qū)分度、難度系數(shù)要接近高考或等同高考。③命題的內(nèi)容、角度、思路要以《考試說明》為依據(jù)。④試卷的長度、結(jié)構(gòu)、分值要切合近幾年的高考試卷。⑤要有序列性、連續(xù)性、遞進性，綜合訓(xùn)練一般以7—10套題為宜。⑥訓(xùn)練之后要認(rèn)真反饋矯正。通過訓(xùn)練，使學(xué)生的各種能力更加切近高考的要求?，F(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀是高考的難點、重點，是學(xué)生失分率最高的一項，必須抓好以下幾點：①抓好課堂閱讀訓(xùn)練。課堂閱讀教學(xué)的本身任務(wù)是向?qū)W生傳授現(xiàn)代文閱讀的方法，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。因此，在課堂上應(yīng)利用課本或補充的材料，加強閱讀訓(xùn)練，用精讀、品讀、快讀、跳讀、評讀等方式進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對文章的理解性、比較性、快速性的閱讀能力。②加強語言因素訓(xùn)練。平時的教學(xué)往往只注重文章思想內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)的分析，而忽略了語言因素的訓(xùn)練，這是不可取的。應(yīng)該從語言因素入手，把握字、詞、句、段、篇的表層意義和深層含義，分析、評價文章的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧，辨別篩選重要的信息和材料。對于重點的詞、句、段要反復(fù)咀嚼，反復(fù)研究，反復(fù)比較，做到抽象的內(nèi)容能加以闡發(fā)，含蓄的詞句能加以解釋，具體內(nèi)容能加以概括。③加強語段的閱讀訓(xùn)練。加強段落閱讀訓(xùn)練是提高現(xiàn)代文閱讀能力的重要舉措。段落閱讀應(yīng)著重研究段的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、層次，詞語在句段中的含義，句與句之間的關(guān)系，中心句的位置，段意的概括，語段在全篇中的作用等等。通過訓(xùn)練，誘發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的檢索、闡釋、分析、綜合、歸納、概括六種能力。④強化自能讀書的訓(xùn)練。在語文總復(fù)習(xí)中，同樣反對“滿堂灌”“注入式”的以講代讀的現(xiàn)象，反對越俎代庖的、扼殺學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力的方法，應(yīng)留充足的時間讓學(xué)生自己去讀，自己去分析、去歸納，確實做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。⑤加強“大語文”閱讀訓(xùn)練。除在課堂上加強閱讀訓(xùn)練外，還應(yīng)增設(shè)相應(yīng)的閱讀課，補充名篇名段，加強課外閱讀指導(dǎo)，舉辦讀書方法交流研討會等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。作文訓(xùn)練應(yīng)抓好以下幾點：①抓全面。所謂全面是指作文類型要全面訓(xùn)練，作文表達(dá)方式要全面訓(xùn)練，作文體裁要全面訓(xùn)練，作文準(zhǔn)備過程（觀察、閱讀、積累、審題、立意、擬題、列提綱）、作文過程（選材、謀篇、遣詞、造句）、修改過程要全面訓(xùn)練。②抓序列。作文訓(xùn)練一定要有序，作文體裁訓(xùn)練要有序，表達(dá)方式訓(xùn)練要有序，作文過程訓(xùn)練要有序，作文心理因素訓(xùn)練要有序。③抓專項。所謂專項是指寫作速度、審題、立意、開頭、結(jié)尾的專項訓(xùn)練，列提綱、構(gòu)思謀篇的專項訓(xùn)練，縮寫、擴寫、改寫等專項訓(xùn)練?？傊Z文總復(fù)習(xí)只有方法得當(dāng)，安排科學(xué)，才能提高效率，收到事半功倍。2010226鄭知彬第五篇：高三語文復(fù)習(xí)計劃高三語文復(fù)習(xí)計劃劉小成假期補課（8月8號8月20號）讀音和字形訓(xùn)練。第一周（8月25號8月27號）熟語訓(xùn)練。第二周（8月29號—9月3號）熟語訓(xùn)練。第三周（9月5號9月10號）辨析語病訓(xùn)練。5第四周（9月12號9月17號）辨析語病訓(xùn)練。第五周（9月19號—9月24號）月考復(fù)習(xí)第六周（9月26號—9月30號）9月份月考。第七周（10月3號—10月）國慶放假。9第八周（10月8號10月15號）講評試卷，句子銜接訓(xùn)練。10 第九周（10月17—10月22）科技文閱讀訓(xùn)練。11第十周（10月24號—10月29號）期中考試。第十一周（10月3111月5）講評試卷，文言文復(fù)習(xí)。第十二周（11月7號—11月12）文言文復(fù)習(xí)，詩歌賞析復(fù)習(xí)。14 第十三周（11月1411月19）詩歌賞析復(fù)習(xí)。第十四周（11月21—11月26）詩歌賞析復(fù)習(xí)，月考復(fù)習(xí)。16 第十五周（11月28—12月3號）月考。第十六周（12月5號—12月10號）講評試卷，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。18 第十七周（12月11號—12月17號）現(xiàn)代文閱讀。第十八周（12月19號—12月24號）會考復(fù)習(xí)，會考。第十九周（12月26號—12月31號）語言知識表達(dá)運用復(fù)習(xí)。第二十周（2012年1月4號—1月7號）語言知識表達(dá)運用復(fù)習(xí)。22 寒假補課：作文訓(xùn)練，第二輪復(fù)習(xí)開始，語音和字形訓(xùn)練。23 第一周（2月27號—3月3號）熟語訓(xùn)練。第二周（3月5號—3月10號）語病訓(xùn)練。25第三周（3月12號—3月17號）蘭州市一診。第四周（3月19號—3月24號）講評試卷，句子銜接訓(xùn)練。第五周（3月26號—3月31號）科技文閱讀訓(xùn)練，文言文訓(xùn)練。28 第六周（4月2號—4月7號）詩歌賞析訓(xùn)練，模擬考試。29 第七周（4月9號—4月14號）講評試卷，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。30 第八周（4月16號—4月21號）語音知識表達(dá)運用訓(xùn)練。第九周至結(jié)束（4月23號—6月2號）第三輪復(fù)習(xí)開始，沖刺訓(xùn)練。