小學語文五年級下學期語文復習計劃-資料下載頁
2025-10-26 05:01本頁面
【正文】 復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、復習目標：基礎知識：生字詞：掌握本冊要求學會的184個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。閱讀：有一定的速度，每分鐘不少于300字。能讀懂程度適合的文章。能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。能理解和把握文章的主要內容。能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。習作：能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。三、復習措施：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)。二是新內容，即依據大綱修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。四、復習方法：分類性復習：分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。積累運用總結出題型重在平時的練習。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。在進行總復習的過程中，注意以下兩點：突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。講練結合。在整個復習階段，教師引導、歸納以練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。五、復習課時安排：復習時間為6月17日到6月25日 共28課時。每天一單元穿插單元試題分項復習！游峨眉山我與爸爸，媽媽來到峨眉山，我早就聽說峨眉山一獨特的地質地貌，豐富的動植物資源悠久的佛教文化，優(yōu)美的自然風光而著稱于世，今天我有機會來爬峨眉山，我一定要真正的體會峨眉山的秀麗。爬山開始了，一路上，我們經過了報國寺，伏虎寺，雷音寺，等寺廟，但是在清音閣上的生態(tài)猴區(qū)子給我很深的印象。開始，我對那些猴子很想親密接觸，但是一看有好多沒有喝完的水瓶，還有一些峨眉山地圖也扔在地上，還有帽子，包，都扔在地上，工作人員告訴我，這些全是猴子干的，我的心里恐怖起來，在洪椿坪上面，猴子就成群結隊的在路邊，我越開越怕，萬一一只猴子沖過來，一抓，那可不得了，我處處都小心翼翼，以為阿姨竟然趁我們趕猴子的時候翻自己的包包，一只猴子眼睛一亮，立即去搶，不是幾位叔叔和爸爸去趕，猴子早把包抓爛了。原來在過候區(qū)時，不能翻自己的背包，那樣猴子認為里面游東西就會過來搶東西。經過三天的努力和奮斗，終于在第三天凌晨的時候爬上了金頂。金頂海帕3077米，是觀賞日出最佳圣地之一，黎明前的天空靜謐無聲，天邊縷縷霞光變幻著顏色透了出來，漸漸地周天紅遍，金光閃耀，頃刻間露出一點紫紅，顏色千變萬化。一會兒一輪紅彤彤的太陽撕破云團跳躍出來，千萬縷金光，像利劍一樣穿破云團射向整個世界。日出持續(xù)了30分鐘。整個過程令人驚嘆不已，使我終身難忘。我去過不少風景名勝，但峨眉山的風光卻是我終身難忘。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1