20xx－20xx學(xué)年語文七年級下冊第14課葉圣陶先生二三事習(xí)題練習(xí)二-資料下載頁
2024-10-28 16:06本頁面
【正文】 ，見小船開出后趕忙從大石上一躍而下，他是一個為了生活而拼命的人。第四層：答案全面，涉及老人的外在形象、生存狀態(tài)、精神世界以及作者的態(tài)度。示例：這是一個體格健壯的老水手，他年近八十卻如古羅馬戰(zhàn)士那么健壯。為了生存，他在干冷的天氣里光著腳談生意，見小船已開出后趕忙從大石上一躍而下?lián)屔?，為了生活他不得不如此拼命；在討價還價無望的情況下，放棄自己的要求，主動拉纖，為了生存而做出的妥協(xié)體現(xiàn)了他對生存的一份強烈的努力而執(zhí)著。在作者眼中，他是被悲憫的也是被贊美的。（注意：如果回答作者眼中的老纖手形象，如答“又老又狡猾”，不給分）【解析】本考點主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。21.【答案】第一層：從沈從文的話中摘錄關(guān)鍵詞，既沒有結(jié)合選文，也沒有思維展開。示例：我讀出了作者的熱情和悲痛。第二層：結(jié)合選文對辰州途中所見景色描寫，感受作者對自然景觀的喜愛之情；結(jié)合選文對兩位水手的描寫，感受作者對他們的同情。示例一：通過對至辰州途中兩岸景色的描寫，如“黛色與淺綠相間的丘阜”“天氣明明朗朗”“兩山不高而翠色迎人”等，表達(dá)了作者對湘西自然美景的喜愛之情。示例二：作者通過第③段中為救擱淺之船而被水沖走的水手、第④段中為掙錢而叫罵討價的老水手兩個形象，表達(dá)了對在水邊生活的人的同情。第三層：結(jié)合選文對兩岸風(fēng)土人情的描寫，感受作者對湘西的熱愛；結(jié)合選文對兩位水手的描寫，感受作者對人物的同情和對生活的憂思。示例一：通過對至辰州途中兩岸風(fēng)土人情的描繪，如“黛色與淺綠相間的丘阜”、“山水秀雅明麗如西湖”、水村生活與勞動場景、水村迎親的場面等，表達(dá)了作者對湘西生活的熱愛。示例二：通過被水沖走的水手在船上人看來太平常，七十七歲還在水邊掙命的老水手卻被看作“又老又狡猾的東西”的平淡敘述，表達(dá)了作者對這里的人們生活的艱辛和精神漠然的痛惜和憂慮。第四層：結(jié)合選文對風(fēng)土人情和兩位水手的描寫，分析二者內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，深刻地感受到作者悲天憫人的人文情懷。示例：選文描寫了辰州途中所見秀雅明麗的山水風(fēng)光和美好的生活場景、風(fēng)土人情，但這一切只讓作者一人驚喜神往，生活在這里的人們?yōu)榱松嬁嗫鄴暝?，對水村如詩如畫的美景和迎親的樂事是無暇顧及的，甚至對身邊的“人”是漠然的。面對被急流沖走的水手和為生存而掙命的老水手，作者為他們艱難的生活而憂傷也為他們對生活的執(zhí)著而感動，但是作為同類同鄉(xiāng)的“他們”則是漠然的是鄙視的，作者對這種因生活而變得麻木的人性滿懷憂思。全文在樸實的文字背后，表現(xiàn)了作者悲天憫人的人文情懷?！窘馕觥窟@是一種主觀性較強的題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。22.【答案】示例:我們培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到幾點:一、從小事做起。二、從身邊的事做起。毛、從對待周圍的人做起。人的一生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的過錯。對子有過錯的人，我們應(yīng)該誠懇、友善地去幫助他們改正，當(dāng)他們認(rèn)錯后就不能揪住不放譬如在日常生活中，我們常常會遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無根據(jù)的批評與指責(zé)，對此在弄清事實真相之后，都應(yīng)采取寬容的態(tài)度，而不應(yīng)該耿耿于懷寬容包含著對別人的尊重和愛心。寬容者用愛心戰(zhàn)勝忌恨，他樂觀、愉快、豁達(dá)、忍讓，處處表現(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì):同學(xué)們，我們從小要培養(yǎng)寬容待人、心胸坦蕩、待人真誠的良好品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}旨在考查學(xué)生對“寬厚待人”的理解及表達(dá)能力，示例:我們培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到幾點:一、從小事做起。二、從身邊的事做起。毛、從對待周圍的人做起。人的一生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的過錯。對子有過錯的人，我們應(yīng)該誠懇、友善地去幫助他們改正，當(dāng)他們認(rèn)錯后就不能揪住不放譬如在日常生活中，我們常常會遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無根據(jù)的批評與指責(zé)，對此在弄清事實真相之后，都應(yīng)采取寬容的態(tài)度，而不應(yīng)該耿耿于懷寬容包含著對別人的尊重和愛心。寬容者用愛心戰(zhàn)勝忌恨，他樂觀、愉快、豁達(dá)、忍讓，處處表現(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì):同學(xué)們，我們從小要培養(yǎng)寬容待人、心胸坦蕩、待人真誠的良好品質(zhì)。23.【答案】——，：?！薄窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對標(biāo)點的掌握和運用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識，平時要善于歸納整理各種標(biāo)點符號的正確用法。此題解題時要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點的正確使用方法?！白钪匾姆矫妗敝傅氖恰捌返隆?，所以中間應(yīng)該用破折號，表示解釋說明；最后一處應(yīng)該把句號放在引號的里邊。24.【答案】(1)曠—罩(2)急—商酌(3)萃鞠躬盡瘁【解析】根據(jù)句意和詞義來選擇恰當(dāng)?shù)臐h字，如“迫不及待”就是等不及的意思，不是著急，故應(yīng)是“及”。
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