20xx－20xx學年語文七年級下冊第14課《葉圣陶先生二三事》習題練習二(文件)
【正文】 葉圣陶先生的寬厚待人。8.【答案】不能換，因為“描”這個字的解釋為“依照原樣摹畫或重復地畫”，“描”與“改”不同，“改”是直接變換更改，這一個“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴謹認真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也顯示了他對作者的尊重?！窘馕觥勘绢}是理解語句的含義，結(jié)合上下文內(nèi)容進行分析。10.【答案】我們應該學習葉圣陶先生寬厚待人、做事認真嚴謹、嚴以律己的為人處事的特點，善待他人，嚴以律己，這樣才能贏得別人的尊重，做事要認真，這樣才能取得成功。12.【答案】“及了格”指寫出的文章簡潔明白,平易自然,通順懇切。16.【答案】如“一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而自鳴得意的秘密”一句和“良久，才慢悠悠地說：‘那時你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。18.【答案】水手下水救擱淺的船被激流沖走；老水手與其他水手討價對罵找活。19.【答案】第一層：落點在生活表象，思維單一膚淺。迫于生計，他們無可奈何，對此也漸漸習以為常甚至變得麻木漠然，所以這件事在他們看來是平常的?！窘馕觥繉W生感知文本內(nèi)容，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。第二層：答案只涉及老人的外在形象特點，思維淺顯。第四層：答案全面，涉及老人的外在形象、生存狀態(tài)、精神世界以及作者的態(tài)度。（注意：如果回答作者眼中的老纖手形象，如答“又老又狡猾”，不給分）【解析】本考點主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。示例：我讀出了作者的熱情和悲痛。第三層：結(jié)合選文對兩岸風土人情的描寫，感受作者對湘西的熱愛；結(jié)合選文對兩位水手的描寫，感受作者對人物的同情和對生活的憂思。示例：選文描寫了辰州途中所見秀雅明麗的山水風光和美好的生活場景、風土人情，但這一切只讓作者一人驚喜神往，生活在這里的人們?yōu)榱松嬁嗫鄴暝?，對水村如詩如畫的美景和迎親的樂事是無暇顧及的，甚至對身邊的“人”是漠然的。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。毛、從對待周圍的人做起?！窘馕觥勘绢}旨在考查學生對“寬厚待人”的理解及表達能力，示例:我們培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到幾點:一、從小事做起。對子有過錯的人，我們應該誠懇、友善地去幫助他們改正，當他們認錯后就不能揪住不放譬如在日常生活中，我們常常會遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無根據(jù)的批評與指責，對此在弄清事實真相之后，都應采取寬容的態(tài)度，而不應該耿耿于懷寬容包含著對別人的尊重和愛心。這是學習語文的基礎知識，平時要善于歸納整理各種標點符號的正確用法?！白钪匾姆矫妗敝傅氖恰捌返隆?，所以中間應該用破折號，表示解釋說明；最后一處應該把句號放在引號的里邊。23.【答案】——，：。毛、從對待周圍的人做起。對子有過錯的人，我們應該誠懇、友善地去幫助他們改正，當他們認錯后就不能揪住不放譬如在日常生活中，我們常常會遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無根據(jù)的批評與指責，對此在弄清事實真相之后，都應采取寬容的態(tài)度，而不應該耿耿于懷寬容包含著對別人的尊重和愛心。22.【答案】示例:我們培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到幾點:一、從小事做起。全文在樸實的文字背后，表現(xiàn)了作者悲天憫人的人文情懷。示例二：通過被水沖走的水手在船上人看來太平常，七十七歲還在水邊掙命的老水手卻被看作“又老又狡猾的東西”的平淡敘述，表達了作者對這里的人們生活的艱辛和精神漠然的痛惜和憂慮。示例一：通過對至辰州途中兩岸景色的描寫，如“黛色與淺綠相間的丘阜”“天氣明明朗朗”“兩山不高而翠色迎人”等，表達了作者對湘西自然美景的喜愛之情。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。為了生存，他在干冷的天氣里光著腳談生意，見小船已開出后趕忙從大石上一躍而下?lián)屔猓瑸榱松钏坏貌蝗绱似疵?；在討價還價無望的情況下，放棄自己的要求，主動拉纖，為了生存而做出的妥協(xié)體現(xiàn)了他對生存的一份強烈的努力而執(zhí)著。第三層：答案涉及老水手的生存狀態(tài)。20.【答案】第一層：以老說老，答案沒有意義，不具備思維含量。示例：因為水手在水里遇難，是他們水手生涯難免遭遇的，這是他們的生存現(xiàn)狀，在生存面前他們無可奈何，在命運的安排中他們別無選擇。第二層：落點在心理世界，思維略有深入。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。17.【答案】略。14.【答案】搶拔白發(fā) 瘋長白發(fā) 重提白發(fā)15.【答案】①環(huán)境描寫，烘托環(huán)境的沉靜和幽暗，為下文寫“我”和弟弟在燈光下為父親拔白頭發(fā)做鋪墊。然后將這些特點運用到生活中去，用以指導我們的生活?！笨梢钥闯鋈~圣陶的寬厚待人、關(guān)愛他人，作者還認為“是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。結(jié)合文章知道呂叔湘也是語言學家，標點符號不會出現(xiàn)錯誤
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