【正文】 成果和技術(shù)創(chuàng)新，推動職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的進步與發(fā)展，結(jié)合我省技工學(xué)校及教師隊伍的實際情況，制定本評審標準。一、評審范圍和專業(yè)本評審標準適用于在我省事業(yè)、企業(yè)單位及各行業(yè)中從事職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的專業(yè)技術(shù)人員。根據(jù)技工學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)工作的特點，技工學(xué)校教師系列設(shè)置七個評審專業(yè)，分別為文史、基礎(chǔ)、教育管理、機械、電工電子、計算機、冶金材料等。二、評審等級根據(jù)技工學(xué)校的教學(xué)特點，技工學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)資格名稱分為文化、技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實習(xí)課教師。具體分為5個等級，分別為教授級高級講師；高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師；講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師；助理講師、二級實習(xí)指導(dǎo)教師；教員、三級實習(xí)指導(dǎo)教師。三、申報及評審標準凡申報晉升專業(yè)技術(shù)資格人員，必須具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守中華人民共和國憲法和法律，且任現(xiàn)職以來，考核綜合結(jié)果均達到合格。教授級高級講師申報及評審標準（一）學(xué)歷、資歷要求大學(xué)本科畢業(yè)擔任高級講師（高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師）九年以上；獲得碩士學(xué)位五年，擔任高級講師（高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師）五年以上；獲得博士學(xué)位并擔任高級講師（高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師）五年以上。（二）專業(yè)理論要求能夠熟練、系統(tǒng)地掌握和運用本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有較高的理論研究水平，能及時掌握國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的前沿發(fā)展動態(tài)；具有較高的學(xué)術(shù)造詣，具有提出本專業(yè)新的研究方向和開拓新研究領(lǐng)域的能力，在本地區(qū)能起到學(xué)科帶頭人作用；能夠運用教育、教學(xué)理論知識解決教學(xué)中的實際問題，熟悉國內(nèi)外技工教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（三）業(yè)務(wù)水平和能力要求申報教師年均授課量不低于320標準學(xué)時；從事專業(yè)技術(shù)咨詢、新技術(shù)、新工藝開發(fā)或兼任教學(xué)管理的教師課時數(shù)不得低于160標準學(xué)時；文化理論課教師應(yīng)能獨立擔任兩門（含兩門）以上的骨干課程，獨立開設(shè)一門選修課，并在專業(yè)開發(fā)和課程建設(shè)上有突出貢獻；專業(yè)課教師和生產(chǎn)實習(xí)教師應(yīng)能獨立完成兩門（含兩門）以上的骨干專業(yè)課課程和相關(guān)的全部生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，并能完成技師以上培訓(xùn)的教學(xué)工作和技能指導(dǎo)工作；省、市技工教學(xué)研究室專職從事技工學(xué)校教學(xué)研究的教研人員可不計算授課量，但在教研成果方面適當增加；申報的專業(yè)課教師應(yīng)取得相應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)三級以上國家職業(yè)資格證書，生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)取得相應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)二級國家職業(yè)資格證書；在任職期間參加過相關(guān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，達到有關(guān)規(guī)定時間；或者參加過兩次以上累計一個月的國家和省級有關(guān)部門組織的新技術(shù)、新工藝專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和考評業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（四）業(yè)績成果要求擔任高級講師（高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師）以來，工作業(yè)績突出。具備下列條件中的兩項：參加國家級和省級的兩項以上課題（包括子課題）研究，并通過鑒定；在參加省級以上重大教學(xué)教研活動中，取得過獎勵或榮譽稱號；在國家級各類技能競賽活動中，取得或指導(dǎo)學(xué)生取得過前八名的成績；在省級各類技能競賽活動中，取得或指導(dǎo)學(xué)生取得過前三名的成績；在參與企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)革新中，提出創(chuàng)新建議，并在實踐中應(yīng)用，具有較大影響，通過省級有關(guān)部門的鑒定；主持開發(fā)新技術(shù)和生產(chǎn)新產(chǎn)品，在取得社會效益和經(jīng)濟效益的同時，推動了生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的開展，通過省級主管部門的鑒定；主持兩個以上實習(xí)項目的研究工作，所開發(fā)的項目和內(nèi)容設(shè)計合理，實用性強，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的實際技能有積極的促進作用，獲得省級鑒定；參與國家職業(yè)技能標準編寫或國家、省級職業(yè)技能鑒定題庫高技能人才部分的編寫并被采用；省、市技工教學(xué)研究室專職從事技工學(xué)校教學(xué)研究的教研人員應(yīng)提供連續(xù)三年的具有高水平的教學(xué)研究報告或研究成果，并被上級部門收錄；獲得市級以上教育先進工作者、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。（五）學(xué)術(shù)水平要求擔任高級講師（高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師）以來，具備以下條件之一：在省級以上刊物獨立或作為第一作者發(fā)表2篇以上與本專業(yè)相關(guān)的高水平、有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文，并有公開出版的專業(yè)著作或主編過省級以上規(guī)劃教材，本人撰寫部分不少于8萬字；如無專著或教材，需在省級以上刊物獨立或作為第一作者發(fā)表5篇以上與本專業(yè)相關(guān)的高水平、有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文；獲得國家自然科學(xué)獎、科技進步獎、發(fā)明獎、星火獎或獲得國家社會科學(xué)獎及獲得省科技進步二等獎、省社會科學(xué)二等獎以上；主持開展和研究的教學(xué)成果對全省技工教育改革和發(fā)展做出重要貢獻，在省內(nèi)外有較大影響。（六）外語和計算機要求水平申報評審教授級高級講師，須提供職稱外語B級以上證書和計算機高級合格證書，符合免試條件人員按相關(guān)免試政策掌握。（七）破格晉升教授級高級講師資格申報及評審標準 雖然不具備規(guī)定學(xué)歷要求但取得高級講師（高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師）資格9年以上，或具備規(guī)定學(xué)歷要求取得高級講師（高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師）資格6年以上，在達到正常晉升條件的同時，具備下列條件的，可破格晉升教授級高級講師資格：參與國家級項目（課題），解決關(guān)鍵性問題，其成果具有國內(nèi)先進水平，取得顯著的經(jīng)濟效益或社會效益（須有同行權(quán)威專家和省級以上業(yè)務(wù)主管部門的鑒定和認可）；獲國家發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進步獎、星火獎三等獎以上及相當獎勵項目的主要完成人（等級內(nèi)額定獲獎人員）；或者獲省、部級科技進步獎、星火獎二等獎以上及相當獎勵項目的主要完成人（等級內(nèi)額定獲獎人員）；在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)有價值的學(xué)術(shù)論文五篇以上（須為第一作者）；或者公開出版由本人撰寫的本專業(yè)及相近專業(yè)有學(xué)術(shù)價值的兩部以上專著或譯著。高級講師和高級實習(xí)指導(dǎo)教師申報及評審標準（一）學(xué)歷、資歷要求獲得本專業(yè)或相近專業(yè)博士學(xué)位滿2年，且取得中級專業(yè)技術(shù)資格2年以上。本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科（含大學(xué)本科）以上畢業(yè)(不含博士學(xué)位)滿5年, 且取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。高級實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)為本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)?？疲ê髮W(xué)專科）以上畢業(yè)滿5年，且擔任一級實習(xí)指導(dǎo)教師5年以上，并取得大學(xué)本科學(xué)歷。雖不具備規(guī)定學(xué)歷要求，但取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上；或具備規(guī)定學(xué)歷要求, 取得中級專業(yè)技術(shù)資格3年以上，在達到正常晉升條件要求的同時，具備下列五項條件中的三項，可破格晉升高級講師和高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格：⑴國家級三等、省部級二等以上獲獎項目的主要參與者；⑵在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)有價值的學(xué)術(shù)論文3篇以上（須為第一作者）；⑶單位聘任期滿考核或連續(xù)三年考核優(yōu)秀，并經(jīng)市級以上職改部門認定；或獲得市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者及相應(yīng)的獎勵者；⑷正式出版過本人撰寫的本專業(yè)及相近專業(yè)的專著、譯著或正式出版過本人主持編寫的教材、教學(xué)參考書；⑸主持完成省部級以上重大科研項目或教改項目，經(jīng)同行專家認定達到國內(nèi)先進水平。（二）專業(yè)理論要求能全面掌握本專業(yè)的文化基礎(chǔ)理論和技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握本專業(yè)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。非師范院校畢業(yè)的教師須受過不少于100學(xué)時的教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的教育證明。接受過職業(yè)教育理論培訓(xùn)100學(xué)時以上，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高的理論和技術(shù)研究水平。熟悉本專業(yè)的最新技術(shù)規(guī)范和工藝規(guī)范，了解國家有關(guān)職業(yè)教育的法律、法規(guī)、政策。（三）工作經(jīng)歷和能力要求具有豐富的理論教學(xué)、實習(xí)教學(xué)和教研方面的實踐經(jīng)驗，具有較強的教學(xué)組織能力和教學(xué)改革創(chuàng)新能力，教學(xué)質(zhì)量和操作技能水平較高。在中級職務(wù)任職或具備中級資格期間，從事文化、技術(shù)理論課教師應(yīng)參加200學(xué)時以上的生產(chǎn)實踐；生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師的實際操作技能應(yīng)達到高級工以上水平，并獲得高級工《國家職業(yè)資格證書》。從事文化、技術(shù)理論課教學(xué)的教師，應(yīng)獨立擔任二門或二門以上課程的授課任務(wù)，并且至少完成二個以上教學(xué)循環(huán)。年平均實際授課量不少于200學(xué)時，具備指導(dǎo)講師工作的能力。從事生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)教師，應(yīng)獨立或與其他人合作擔任兩門以上本專業(yè)的實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，并完成全部實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。平均每年不少于200個實習(xí)教學(xué)工作日，具備指導(dǎo)一級實習(xí)指導(dǎo)教師的能力。主持或參與過新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝教學(xué)實習(xí)課題，并具有應(yīng)用新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的專業(yè)能力和編制、設(shè)計本專業(yè)不同級別實習(xí)課題的能力。從事教學(xué)管理或其他工作的教師，應(yīng)能獨立擔任一門課程的授課任務(wù)?；就瓿梢粋€以上教學(xué)循環(huán)，主持過教學(xué)管理、教學(xué)計劃、教學(xué)研究等工作，平均年實際授課量不少于100學(xué)時。省、市技工培訓(xùn)教研室的教研人員，考慮其工作特點，在教學(xué)工作量和生產(chǎn)實踐課時相結(jié)合的基礎(chǔ)上，每年應(yīng)有一篇以上獨立完成的調(diào)研報告，并報上級主管部門備案。（四）工作業(yè)績與成果要求在講師或一級實習(xí)指導(dǎo)教師任職期間，具有較強的教學(xué)研究、指導(dǎo)實習(xí)能力，并需具備下列條件之一：獲得過省、部級科技進步獎、發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、社會科學(xué)獎三等獎以上一項。在省、部級教學(xué)主管部門競賽中獲得過前三名或市級前二名的成績。在省、部級教學(xué)主管部門評比活動中獲得過三等獎以上（包括三等獎）的成績。所進行的教學(xué)改革、教學(xué)實踐工作取得了顯著成效，并在省內(nèi)推廣或受到國家、省人力資源和社會保障部門及行業(yè)主管部門的肯定和認可。被評為省、市級優(yōu)秀教師。被評為所在行業(yè)省、部級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、二等功人員。（五）論文和著作要求須具備下列條件之一：在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表、省級以上學(xué)術(shù)會議上交流并獲獎（必須為第一作者）的本專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)術(shù)論文2篇（其中1篇必須在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表）。參加過國家職業(yè)標準、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的編寫，并且已被采用。主編過職業(yè)培訓(xùn)教材，包括教學(xué)參考書、補充教材等，并正式出版使用。作為參加編寫人員，完成編寫部分要達到3萬字以上。（六）外語和計算機要求外語要求：職稱外語不作為必備條件，如參加相應(yīng)級別的職稱外語考試，并取得了外語合格證書者，在評審時將賦予一定的量化分值。計算機要求：要求能比較熟練地掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，按規(guī)定參加相應(yīng)級別的計算機等級考試達到規(guī)定標準。計算機考試成績及有效期按原省人事廳有關(guān)政策執(zhí)行。四、其他事項（一）本評審標準所規(guī)定的學(xué)歷、資歷、工作經(jīng)歷和能力、業(yè)績和成果、論文和著作、外語和計算機要求必須同時具備。（二）本評審標準涉及的業(yè)績、成果、論文和著作，均為任現(xiàn)職以來取得的。不具備下一級專業(yè)技術(shù)資格，一步到位參加評審的，主要以近五年的業(yè)績、成果、論文和著作為評審依據(jù)。（三）論文應(yīng)是經(jīng)國家或省新聞出版行政部門批準，并公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)的論文，非本專業(yè)和相近專業(yè)的論文不能按所晉升職稱系列或?qū)I(yè)論文對待。獲獎證書應(yīng)是本專業(yè)或相近專業(yè)的獎勵項目，非本專業(yè)和相近專業(yè)的獎勵項目不能按晉升系列或?qū)I(yè)獎勵項目對待。（四）參加國家統(tǒng)一組織的本專業(yè)或相近專業(yè)職業(yè)資格或職業(yè)水平考試，成績合格獲得相應(yīng)級別資格證書，并經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門注冊，可視為同一級別專業(yè)技術(shù)資格，參加上一級別資格評審，標準條件按現(xiàn)行政策掌握。（五）專業(yè)技術(shù)人員所學(xué)專業(yè)與申報評審專業(yè)不相近的，需取得評審專業(yè)的繼續(xù)教育證明，方可參加評審。（六）本評審標準自下發(fā)之日起執(zhí)行，原評審相關(guān)條件與本標準不一致的，以本標準為準。（七）本評審標準由省人力資源和社會保障廳負責(zé)解釋。