最后一課1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 17:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】寫有12部長(zhǎng)篇小說(shuō)，4部短篇小說(shuō)集。享有“著名小說(shuō)家”的聲譽(yù)。普法戰(zhàn)爭(zhēng)的第二年。軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，侵占巴黎，林等三分之一以上的土地。教最后一堂法語(yǔ)課的情景，理自恨不該這樣。的人向神默告自己的愿望。是敘事性文學(xué)的一種，它是以塑造。社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。長(zhǎng)篇，短篇，中篇和微型小說(shuō)。態(tài)、細(xì)節(jié)描寫來(lái)塑造人物。小說(shuō)的情節(jié)可分為哪幾部分?今天和平時(shí)有什么不同？在街上也能聽(tīng)到。一切偏安安靜靜的，不平常的嚴(yán)肅氣氛。一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……那怕人的鐵戒尺。悲憤的氛圍，又進(jìn)一步加深懸念。還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。想性格的基點(diǎn)，也是他思想轉(zhuǎn)變的條件。理解同情并敬愛(ài)老師；沉痛心情的感染。對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)、眷念。也用德國(guó)話唱歌吧！
【正文】 最后一課上的是什么課 ? “最后一課 ” 的特殊含義是什么 ? 從中我們可以體會(huì)到哪些情感？ 通過(guò)描寫小弗郎士和韓麥爾先生等人上最后一堂法語(yǔ)課的情景 ，反映了法國(guó)淪陷區(qū)人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神 。 最后的教書生涯； ?對(duì)自己所從事事業(yè)的無(wú)限依戀之情； ?對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)比珍視之情； ?對(duì)侵略者的無(wú)限痛恨之情； ?對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情； …… 最后的學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)的機(jī)會(huì) 語(yǔ)言品讀 “ 穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴 ” ，為什么在上最后一課時(shí)穿戴呢？ 穿上節(jié)日盛裝，是為了 “ 表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意 ” 。 2.“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好象拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。 ”“ 監(jiān)獄大門 ” 比喻什么？ “ 鑰匙 ”比喻什么 ？全句的含義是什么？ a. “監(jiān)獄大門 ” 比喻普魯士對(duì)法國(guó)的統(tǒng)治和封鎖； b.“鑰匙 ” 比喻法國(guó)的語(yǔ)言； ：掌握祖國(guó)語(yǔ)言，可以激起人民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來(lái)，打擊侵略者，求得民族的解放。 作者借助于對(duì)最后一課的描述，深入的刻畫了小弗郎士和韓麥爾先生的形象， 表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)于侵略者的仇恨。 自學(xué)指導(dǎo) 3： 這篇小說(shuō)表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，請(qǐng)同學(xué)們想想其它愛(ài)國(guó)的故事、名言、詩(shī)句等。 中國(guó)的歷史是一部被侵略和反侵略的歷史，《 最后一課 》 中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，很容易引起我們的共鳴，請(qǐng)以例句為范，列舉中國(guó)人在抗擊外族侵略時(shí)所表現(xiàn)的高昂氣節(jié)的句子。 民族氣節(jié)是韓麥爾“ 法蘭西萬(wàn)歲 ”吶喊聲中的堅(jiān)定信念！ 民族氣節(jié)是 文天祥 “ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ”的浩然正氣！ 民族氣節(jié)是 陸游 “ _______________________________”的高尚情操！ 民族氣節(jié)是 林則徐 “ _____________________________”的凜然不懼！ 民族氣節(jié)是 孫中山 “ _____________________________”的豪情壯志！ 事定猶須待闔棺，位卑未敢忘憂國(guó) 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之 驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華 在韓麥爾心里法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，我們也說(shuō)漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。請(qǐng)談?wù)勀阈闹械臐h語(yǔ)是怎樣的？ 感悟 體會(huì) : 我們偉大的祖國(guó)的語(yǔ)言 —漢語(yǔ) ,是世界上歷史最悠久 ﹑ 最豐富美妙的語(yǔ)言之一 .它的音節(jié)都有聲調(diào) ,讀起來(lái)朗朗上口 ,抑揚(yáng)頓挫 ,富于音樂(lè)性 .它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 ,句法靈活 ,易學(xué)易用 .它的詞匯豐富 ,表現(xiàn)力強(qiáng) ,既能將紛繁復(fù)雜的客觀世界描繪得生動(dòng)逼真 ,又能將深刻微妙的思想感情表現(xiàn)得淋漓盡致 .它記載了我們中華民族幾千年的文明史 ,負(fù)載著輝煌燦爛 ﹑ 浩如煙海的優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化 .努力學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言 ,是每一個(gè)炎黃子孫的神圣職責(zé) ,也是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn) . 愛(ài)國(guó)，首先學(xué)好母語(yǔ)。 努力學(xué)習(xí)，祖國(guó)的明天才會(huì)更好。 學(xué)習(xí)啟示： 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富， 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 梁?jiǎn)⒊? 本文以愛(ài)國(guó)為主題，試仿下例完成填空。 1.《 木蘭詩(shī) 》 的愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在 保家衛(wèi)國(guó)的英雄行為 上馳騁疆場(chǎng)，以 民歌形式 呈現(xiàn)。 2.《 黃河頌 》 的愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在 ____ __________________上，以 ________呈現(xiàn)。 3.《 最后一課 》 的愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在 _______ __________________上，以 ________呈現(xiàn) 。 黃河的奔騰 磅礴 雄偉的氣勢(shì) 詩(shī)歌 莊嚴(yán) 嚴(yán)肅 悲憤的最后一節(jié)法語(yǔ)課上 小說(shuō)
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