初中桃花源記ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-12-07 17:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】陶淵明，東晉詩(shī)人。博學(xué)能文，任性不羈。有才智卻難以施展。田園式的隱居生活。其為“靖節(jié)先生”。詩(shī)人自己的社會(huì)理想。社會(huì)；“記”相當(dāng)于詩(shī)的序。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜數(shù)，芳草。鮮美，落英繽紛。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
【正文】 了以后“皆嘆惋”？他們心里會(huì)怎么想？ 為什么桃花源人對(duì)漁人說(shuō)桃花源“不足為外人道也”？ 外面的世界戰(zhàn)亂頻繁，人民生活于苦難之中 桃花源的人不希望也不屑與世俗交往，不愿意寧?kù)o的生活被打破，同時(shí)也為漁人出而復(fù)尋“不復(fù)得路”埋下伏筆。 緣溪行， 忘 路之遠(yuǎn)近。 忽 逢桃花林 …… …… 尋向所志，遂 迷 ， 不復(fù)得路 。 南陽(yáng)劉子驥 …… 聞之，欣然 規(guī)往 。 未果 ， 尋病終 。后遂 無(wú)問(wèn)津者 。 為什么后人尋而不得？ 種種 描寫(xiě)為桃花源增添了神秘色彩，表面上是描寫(xiě)了桃花源的隱蔽，實(shí)質(zhì)上，暗示了桃花源只是作者虛構(gòu)的一種美好理想境界，寄托了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)、對(duì)理想生活的向往。 課文中的桃花源是一個(gè) 寧?kù)o安樂(lè)、虛無(wú)縹緲的理想社會(huì) 嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世。 黃綺之商山，伊人亦云逝。 往跡浸復(fù)湮，來(lái)徑遂蕪廢。 相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。 桑竹垂馀蔭，菽稷隨時(shí)藝； 春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。 荒路曖交通，雞犬互鳴吠。 俎豆獨(dú)古法，衣裳無(wú)新制。 童孺縱行歌，班白歡游詣。 草榮識(shí)節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。 雖無(wú)紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。 怡然有馀樂(lè)，于何榮智慧！ 奇蹤隱五百，一朝敞神界。 淳薄既異源，旋復(fù)還幽蔽。 借問(wèn)游方士，焉測(cè)塵囂外。 愿言躡清風(fēng)，高舉尋吾契。 翻譯句子 林盡水源。 …… 初極狹，才通人。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。遂與外人間隔。 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 1未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。 1 漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 1夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù) ， 芳草鮮美，落英繽紛。 寫(xiě)出重點(diǎn)詞在句子中的不同意思 一詞多義 舍 便舍船 屋舍儼然 扶 扶向路 出郭相扶將 尋 尋向所志 尋病終 為 捕魚(yú)為業(yè) 不足為外人道 向 尋向所志 眈眈相向 志 處處志之 尋向所志 寫(xiě)出下列近義詞的意思 咸、悉、皆、并 要、延 緣、扶 云、言、道 重點(diǎn)字詞： 豁然開(kāi)朗 詣 太守 欣然 規(guī) 往 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的古義和今義 交通、妻子、絕境、無(wú)論、鮮美
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